【正文】 自動(dòng)進(jìn)入）桌面的簡單認(rèn)識(shí)。（傳遞信息的方法、方式、技術(shù)）教師強(qiáng)調(diào)。任務(wù)二、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)展示計(jì)算機(jī)的組成部分及各自名稱。教師的教學(xué)過程學(xué)生的學(xué)習(xí)過程一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)上一節(jié)課的相關(guān)內(nèi)容。過程與方法：通過教師講授，學(xué)生合作指認(rèn)，實(shí)際操作使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)及掌握知識(shí)和技能。掌握計(jì)算機(jī)的啟動(dòng)和關(guān)閉方法。6. 教學(xué)方法教師教授任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生合作實(shí)際操作7. 教學(xué)目標(biāo)（１）課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)總目標(biāo)和本學(xué)段課程目標(biāo)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)和作用。（２）學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)分析有不少學(xué)生接觸過計(jì)算機(jī)，但是對計(jì)算機(jī)的組成及正確的啟動(dòng)關(guān)閉方法不甚了解和掌握。難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)特點(diǎn)的理解；計(jì)算機(jī)的組成部分名稱及各部分作用；啟動(dòng)和關(guān)閉計(jì)算機(jī)的正確方法順序。不足之處在于由于學(xué)校條件的限制，在舉例的時(shí)候只能通過幻燈片展示出來，而不能以具體的實(shí)物來展示。同時(shí)，還要在這第一課上使學(xué)生初步感知到信息技術(shù)課不是簡簡單單的電腦課，更不是玩電腦的課。（2）教學(xué)反思本課是小學(xué)信息技術(shù)課的第一課，也是小學(xué)生第一次接觸信息技術(shù)，好奇感會(huì)使得學(xué)生學(xué)習(xí)起來很積極，他們都想早一點(diǎn)動(dòng)一動(dòng)電腦。任務(wù)二學(xué)生回答學(xué)生回答學(xué)生小組合作完成練習(xí)（1）當(dāng)堂教學(xué)效果反饋（作業(yè)）通過舉例，將理論和實(shí)際相結(jié)合起來，學(xué)生對抽象的知識(shí)有了形象的和生活化的理解和掌握。任務(wù)一學(xué)生看書學(xué)生回答（信息就是我們通常說的消息）學(xué)生回答（知道了信息是一門新課程，老師的名字，每周幾上信息技術(shù)課，每周上幾節(jié)）學(xué)生看書、討論、回答。三、課堂小結(jié)以例子的形式總結(jié)今天的所學(xué)四、作業(yè)布置嘗試使用不同的信息技術(shù)傳遞信息。（傳遞信息的方法、方式、技術(shù)）通過比較來體會(huì)現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)。 紅綠燈、騎車尾燈、交通警手勢、學(xué)校鈴聲、報(bào)紙、廣播、電視、電話、有些動(dòng)物身上的鮮艷顏色等（聲音、文字、圖片、視頻、動(dòng)畫、顏色、動(dòng)作等）任務(wù)二、理解信息與信息技術(shù)學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)信息信息傳遞的歷史。（信息就是消息，比如剛才老師的那段話，就是消息，就是信息，你從那段話里知道了什么？）出示問題二：小組或同桌合作，通過看課本page1，討論和說一說生活中的信息有哪些？教師再強(qiáng)調(diào)生活中的信息，通過更多的例子來使學(xué)生理解信息的概念。”“今天，我們來學(xué)習(xí)第一課，《信息技術(shù)與生活》。情感態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)學(xué)生對信息技術(shù)的熱愛及學(xué)好信息技術(shù)的動(dòng)力。（２）本節(jié)課的三維目標(biāo)知識(shí)與技能：對信息及信息技術(shù)的初步了解和理解。6. 教學(xué)方法教師教授任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生討論實(shí)際操作7. 教學(xué)目標(biāo)（１）課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)總目標(biāo)和本學(xué)段課程目標(biāo)理解信息和信息技術(shù)的概念。（２）學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)分析學(xué)生在日常生活中對信息技術(shù)手段的使用已經(jīng)比較頻繁和多樣?！币院笏械纳蠙C(jī)課，都要嚴(yán)格按照機(jī)房紀(jì)律來操作，把機(jī)房紀(jì)律抄到筆記本上，熟讀幾遍，常記心中。，取消上機(jī)資格，并由學(xué)校按校規(guī)進(jìn)行處理。②擺好椅子，放好鼠標(biāo)鍵盤。、刪除、卸載機(jī)器內(nèi)已經(jīng)安裝的各種軟件；嚴(yán)禁上機(jī)時(shí)間不按指導(dǎo)老師要求操作；嚴(yán)禁上機(jī)時(shí)打游戲、上網(wǎng)聊天、瀏覽有不健康內(nèi)容的網(wǎng)站；，除照價(jià)賠償外，視情節(jié)輕重核收維修費(fèi)用并給予相應(yīng)處分。，應(yīng)立即報(bào)告指導(dǎo)教師，等待重新安排和調(diào)整機(jī)位；如果發(fā)現(xiàn)故障而未及時(shí)上報(bào)的，涉及到的一切責(zé)任由該生負(fù)責(zé)。 ，雨具、儀器等不得帶入機(jī)房，不得亂扔果皮、紙屑等，實(shí)習(xí)用紙學(xué)生要自行帶走。二、新授：我們的機(jī)房紀(jì)律有以下幾條，現(xiàn)在已經(jīng)通過電腦課件出示到大屏幕上，我們來逐條學(xué)習(xí)一下。”任何時(shí)候任何事情，都要講究規(guī)矩、講究秩序、講究紀(jì)律，國有國法，家有家規(guī)，學(xué)校有校規(guī)校紀(jì)，我們的計(jì)算機(jī)機(jī)房，同樣也有機(jī)房紀(jì)律，計(jì)算機(jī)機(jī)房不同于普通教室，到處都是電纜，不按規(guī)定操作，有可能會(huì)發(fā)生安全事故，關(guān)系到我們生命財(cái)產(chǎn)的安全。信息技術(shù)四年級上冊教案肖翔球星源實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題：機(jī)房常規(guī)第1課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：　　知識(shí)：了解和熟悉機(jī)房上機(jī)紀(jì)律；　　情感：培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)計(jì)算機(jī)等設(shè)備的習(xí)慣，正確使用計(jì)算機(jī)；　　能力：掌握計(jì)算機(jī)保護(hù)方法，正確使用計(jì)算機(jī)二、教學(xué)重點(diǎn)：使用計(jì)算機(jī)時(shí)的安全和準(zhǔn)則。三、教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)正確使用方法四、教學(xué)方法：利用游戲模式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)五、教學(xué)準(zhǔn)備：教室常規(guī)課準(zhǔn)備六、教學(xué)過程：(一)導(dǎo)入：“沒有規(guī)矩，不成方圓。本學(xué)期的第一課我們就來學(xué)習(xí)一下機(jī)房的紀(jì)律，只有人人都遵守紀(jì)律，我們的上機(jī)課才能有序進(jìn)行，保證每個(gè)同學(xué)都有充分時(shí)間來進(jìn)行操作練習(xí)，快速提高計(jì)算機(jī)的操作水平。課件出示機(jī)房紀(jì)律：，在教師指導(dǎo)下安靜、認(rèn)真地上機(jī)，不得喧嘩吵鬧，更不準(zhǔn)隨意走動(dòng)。預(yù)備鈴響后（正式上課前2分鐘）方可進(jìn)入機(jī)房并嚴(yán)格按教師指定的機(jī)位就坐。 ，不得在桌椅上亂刻亂畫，如有損壞，照價(jià)賠償。，不準(zhǔn)隨意改變設(shè)備的配置，鍵盤應(yīng)輕敲，開機(jī)、關(guān)機(jī)和操作都須嚴(yán)格遵守操作規(guī)程嚴(yán)禁擅動(dòng)設(shè)施，即使是耳機(jī)等簡單設(shè)備也必須在當(dāng)值教師的授意與監(jiān)督下方可拆卸與安裝。使用中發(fā)現(xiàn)用電安全方面的問題，應(yīng)及時(shí)切斷電源，報(bào)告老師。，同學(xué)們應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：①退出所有程序，正常關(guān)機(jī)。③排隊(duì)離開教室。三、小結(jié)“沒有規(guī)矩，不成方圓。1. 課題《信息技術(shù)與生活》 （二課時(shí)）2. 課型新授3. 輔助工具（１）教具√（２）多媒體√4. 教學(xué)內(nèi)容（１）教材簡析和教學(xué)重、難點(diǎn)本課為河南科學(xué)技術(shù)出版社四年級上冊第一課，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主的教材；重點(diǎn)：信息及信息技術(shù)概念的理解難點(diǎn)：抽象的概念的理解（２）根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要補(bǔ)充的內(nèi)容信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)例的展示（３）課堂練習(xí)設(shè)計(jì)小組討論；任務(wù)驅(qū)動(dòng)5. 學(xué)情分析（１）學(xué)生年齡特點(diǎn)分析小學(xué)四年級學(xué)生，初次接觸信息技術(shù)課，但在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)今，學(xué)生已經(jīng)在日常生活中接觸到了各種各樣的信息技術(shù)，因此，內(nèi)容的理念和掌握并不是很難，以具體的實(shí)例來理念抽象的概念將很容易使學(xué)生掌握本課知識(shí)。（３）學(xué)生差異分析學(xué)生差異不大，部分可能會(huì)出現(xiàn)對理論的理解稍難，注意以理解為主，不用深究概念。知道信息技術(shù)和人類的關(guān)系。過程與方法：通過教師講授，學(xué)生討論，認(rèn)識(shí)信息及信息技術(shù)概念及在生活中的重要作用。教師的教學(xué)過程學(xué)生的學(xué)習(xí)過程一、導(dǎo)入師：“大家好，我是你們的信息技術(shù)老師，我的名字叫xxx，從今天開始，我們就開始學(xué)習(xí)一門新的課程，就是信息技術(shù)課，我們的這門課安排在每周五的下午第一、二堂課。”二、新授任務(wù)一、說說生活中的信息出示問題一：什么是信息呢？大家看課本page1上面有一句話。出示問題三：信息傳遞的途徑即“媒體”是什么？教師舉例說明，學(xué)生討論、交流、回答。和學(xué)生一起總結(jié)什么是信息技術(shù)。（便捷）學(xué)生小組合作完成pgae2“做一做”。（打電話、寫信、