【正文】 學(xué)生小組合作完成 pgae2“做一做”。 和學(xué)生一起總結(jié)什么是信息技術(shù)。 出示問題三：信息傳遞的途徑即“媒體”是什么？ 教師舉例說明，學(xué)生討論、交流、回答。 ” 二、新授 任務(wù)一、說說生活中的信息 出示問題一：什么是信息呢？大家看課本page1 上面有一句話。 教師的教學(xué)過程 學(xué)生的學(xué)習(xí)過程 一、導(dǎo)入 師：“大家好，我是你們的信息技術(shù)老師，我的名字叫 xxx，從今天開始，我們就開始學(xué)習(xí)一門新的課程，就是信息技術(shù)課，我們的這門課安排在每周五的下午第一、二堂課。 過程與方法 ：通過教師講授，學(xué)生討論，認(rèn)識(shí)信息及信息技術(shù)概念及在生活中的重要作用。 知道信 息技術(shù)和人類的關(guān)系。 （３）學(xué)生差異分析 學(xué)生差異不大，部分可能會(huì)出現(xiàn)對(duì)理論的理解稍難，注意以理解為主，不用深究概念。 1. 課題 《信息技術(shù)與生活》 （一課時(shí)） 2. 課型 新授 3. 輔助工具 （１）教具 √ （２）多媒體√ 4. 教學(xué)內(nèi)容 （１）教材簡析和教學(xué)重、難點(diǎn) 本課為河南科學(xué)技術(shù)出版社四年級(jí)上冊第一課，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主的教材； 重點(diǎn)：信息及信息技術(shù)概念的理解 難點(diǎn)：抽象的概念的理解 （２） 根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要補(bǔ)充的內(nèi)容 信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)例的展示 （３） 課堂練習(xí)設(shè)計(jì) 小組討論；任務(wù)驅(qū)動(dòng) 5. 學(xué)情分析 （１）學(xué)生年齡特點(diǎn)分析 小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，初次接觸信息技術(shù)課，但在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)今，學(xué)生已 經(jīng)在日常生活中接觸到了各種各樣的信息技術(shù)，因此，內(nèi)容的理念和掌握并不是很難，以具體的實(shí)例來理念抽象的概念將很容易使學(xué)生掌握本課知識(shí)。 三、小結(jié) “沒有規(guī)矩，不成方圓。 ③ 排隊(duì)離開教室。 從下課到離開電腦機(jī)房，同學(xué)們 應(yīng) 做到以下 幾點(diǎn)： ① 退出所有程序，正常關(guān)機(jī)。使用中發(fā)現(xiàn)用電安全方面的問題，應(yīng)及時(shí)切斷電源，報(bào)告老師。 愛護(hù)室內(nèi)電器設(shè)備，不 準(zhǔn)隨意改變設(shè)備的配置，鍵盤應(yīng)輕敲，開機(jī)、關(guān)機(jī)和操作都須嚴(yán)格遵守操作規(guī)程 嚴(yán)禁擅動(dòng)設(shè)施，即使是耳機(jī)等簡單設(shè)備也必須在當(dāng)值教師的授意與監(jiān)督下方可拆卸與安裝。 愛護(hù)室內(nèi)一切公共設(shè)施，不得在桌椅上亂刻亂畫，如有損壞，照價(jià)賠償。 不得隨意進(jìn)出機(jī)房，預(yù)備鈴響后（正式上課前 2 分鐘）方可進(jìn)入機(jī)房并嚴(yán)格按教師指定的機(jī)位就坐。 二、新授： 我們的機(jī)房紀(jì)律有以下幾條，現(xiàn)在已經(jīng)通過電腦課件出示到大屏幕上，我們來逐條學(xué)習(xí)一下?！比魏螘r(shí)候任何事情，都要講究規(guī)矩、講究秩序、講究紀(jì)律，國有國法，家有家規(guī)，學(xué)校有校規(guī)校紀(jì)，我們的計(jì)算機(jī)機(jī)房，同樣也有機(jī)房紀(jì)律，計(jì)算機(jī)機(jī)房不同于普通教室，到處都是電纜，不按規(guī)定操作，有可能會(huì)發(fā)生安全事故，關(guān)系到我們生命財(cái)產(chǎn)的安全。 經(jīng)河南省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過（試用） 信息技術(shù) 四年級(jí)上冊 河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室 編 教案 范雷生 項(xiàng)城市文化路小學(xué) 課題 ： 機(jī)房常規(guī) 第 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)：了解和熟悉機(jī)房上機(jī)紀(jì)律； 情感：培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)計(jì)算機(jī)等設(shè)備的習(xí)慣，正確使用計(jì)算機(jī)； 能力：掌握計(jì)算機(jī)保護(hù)方法，正確使用計(jì)算機(jī) 教學(xué)重點(diǎn)：使用計(jì)算機(jī)時(shí)的安全和準(zhǔn)則。 教學(xué) 難 點(diǎn)：計(jì)算機(jī)正確使用方法 教學(xué)方法：利用游戲模式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí) 教學(xué)準(zhǔn)備：教室常規(guī)課準(zhǔn)備 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： “沒有規(guī)矩 ，不成方圓。本學(xué)期的第一課我們就來學(xué)習(xí)一下機(jī)房的紀(jì)律，只有人人都 遵守 紀(jì)律，我們的上機(jī)課才能有序進(jìn)行，保證每個(gè)同學(xué)都有充分時(shí)間來進(jìn)行操作練習(xí)，快速提高計(jì)算機(jī)的操作水平。 課件出示機(jī)房紀(jì)律： 上機(jī)時(shí)要求帶齊學(xué)習(xí)用具，在教師指導(dǎo)下安靜、認(rèn)真地上機(jī)，不得喧嘩吵鬧，更不準(zhǔn)隨意走動(dòng)。 愛護(hù)機(jī)房衛(wèi)生，雨具、儀器等不得帶入機(jī)房，不得亂扔果皮、紙屑等，實(shí)習(xí)用紙學(xué)生要自行帶走。 開機(jī)時(shí)如發(fā)現(xiàn)微機(jī)故障，應(yīng)立即報(bào)告指導(dǎo)教師，等待重新安排和調(diào)整機(jī)位；如果發(fā)現(xiàn)故障而未及時(shí)上報(bào)的，涉及到的一切責(zé)任由該生負(fù)責(zé)。 注意用電安全。 嚴(yán)禁隨意安裝、刪除、卸載機(jī)器內(nèi)已經(jīng)安裝的各種軟件；嚴(yán)禁上機(jī)時(shí)間不按指導(dǎo)老師要求操作；嚴(yán)禁上機(jī)時(shí)打游戲、上網(wǎng)聊天、瀏覽有不健康內(nèi)容的網(wǎng)站； 凡因操作不當(dāng)或故意違規(guī)操作造成硬件損壞，除照價(jià)賠償外，視情節(jié)輕重核收維修費(fèi)用并給予相應(yīng)處分。 ② 擺好椅子，放好鼠標(biāo)鍵盤。 1違犯上述規(guī)定且不聽教育勸導(dǎo)者，取消上機(jī)資格，并由學(xué)校按校規(guī)進(jìn)行處理。”以后所有的上機(jī)課，都要嚴(yán)格按照機(jī)房紀(jì)律來操作，把機(jī)房紀(jì)律抄到筆記本上，熟讀幾遍，常記心中。 （２）學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)分析 學(xué)生在日常生活中對(duì)信息技術(shù)手段的使用已經(jīng)比較頻繁和多樣。 6. 教學(xué)方法 教師教授 任務(wù)驅(qū)動(dòng) 學(xué)生討論 實(shí)際操作 7. 教學(xué)目標(biāo) （１）課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)總目標(biāo)和本學(xué)段課程目標(biāo) 理解信息和信息技術(shù)的概念。 （２） 本節(jié)課的三維目標(biāo) 知識(shí)與技能 ：對(duì)信息及信息技術(shù)的初步了解和理解。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 ：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的熱愛及 學(xué)好信息技術(shù)的動(dòng)力?！? “今天，我們來學(xué)習(xí)第一課，《信息技術(shù)與生活》。 （信息就是消息，比如剛才老師的那段話，就是消息，就是信息，你從那段話里知道了什么？） 出示問題二：小組或同桌合作，通過看課本page1，討論和說一說生活中的信息有哪些？ 教師再強(qiáng)調(diào)生活中的信息，通過更多的例子來使學(xué)生理解信息的概念 。 紅綠燈、騎車尾燈、交通警手勢、學(xué)校鈴聲、報(bào)紙、廣播、電視、電話、有些 動(dòng)物身上的鮮艷顏色等 （聲音、文字、圖片、視頻、動(dòng)畫、顏色、動(dòng)作等） 任務(wù)二、理解信息與信息技術(shù) 學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)信息信息傳遞的歷史。 （傳遞信息的方法、方式、技術(shù)） 通過比較來體會(huì)現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)。 三、課堂小結(jié) 以例子的形式總結(jié)今天的所學(xué) 四、 作業(yè)布置 嘗試 使用不同的信息技術(shù)傳遞信息 。 任務(wù)一 學(xué)生看書 學(xué)生回答 （信息就是我們通常說的消息） 學(xué)生回答 （知道了信息是一門新課程，老師的名字，每周幾上信息技術(shù)課，每周上幾節(jié)） 學(xué)生看書、討論、回答 。 任務(wù)二 學(xué)生回答 學(xué)生回答 學(xué)生小組合作完成練習(xí) （ 1） 當(dāng)堂教學(xué)效果反饋（作業(yè)） 通過舉例，將理論和實(shí)際相結(jié)合起來，學(xué)生對(duì)抽象的知識(shí)有了形象的和生活化的理解和掌握。 （ 2）教學(xué)反思 本課是小學(xué)信息技術(shù)課的第一課，也是小學(xué)生第一次 接觸