【正文】 示任務(wù)一：使用預(yù)設(shè)動(dòng)畫設(shè)置動(dòng)畫效果 首先讓學(xué)生根據(jù)“學(xué)著做”自主學(xué)習(xí)。1．先把你們小組作品在“幻燈片瀏覽視圖”下，展示作品中的幻燈片順序，數(shù)量。根據(jù)剛才探索學(xué)習(xí)和交流學(xué)習(xí)的結(jié)果，再次上機(jī)，設(shè)置“我愛看的卡通片……”中的幾個(gè)欄目與內(nèi)容的按鈕鏈接，通過實(shí)踐反復(fù)領(lǐng)會(huì)，突破重難點(diǎn)。比如：你覺得這件作品完成得怎樣？哪個(gè)地方設(shè)計(jì)得還不夠？你能幫他修改修改嗎？在學(xué)生間圍繞這幾個(gè)問題開展討論，學(xué)生可以隨意選擇問題來回答，還可以邊演示邊回答。通過網(wǎng)絡(luò)演示作品或制作以及修改過程，交流學(xué)習(xí)體會(huì)。（二）自學(xué)探究、協(xié)作學(xué)習(xí)學(xué)生自由選擇采用多種學(xué)習(xí)方法自學(xué)，邊學(xué)邊做。本作品中使用了你以前沒有學(xué)過的設(shè)置方法，請(qǐng)你用探索和研究的學(xué)習(xí)方法來自學(xué)完成任務(wù)。在引領(lǐng)階段，為使學(xué)生盡快入境并激發(fā)其強(qiáng)烈的求知欲望，利用學(xué)生感興趣的題材制作比如“我的班級(jí)”、“我們的校園”、“我的家鄉(xiāng)”、“北京2008”等，學(xué)生可以通過作品進(jìn)行分析，初步了解利用按鈕進(jìn)行鏈接設(shè)置的方法，由此培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。（一）情境創(chuàng)設(shè)，提出問題：教師展示上節(jié)課其中一組學(xué)生的作品，對(duì)操作進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，盡量由學(xué)生提出，能否不用依次打開一組每個(gè)同學(xué)的文件，在一張幻燈片里就可以進(jìn)入相應(yīng)的同學(xué)的幻燈片呢，如何解決這問題，以小組為單位分頭進(jìn)行嘗試。學(xué)生前幾節(jié)課的作品。通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道每點(diǎn)知識(shí)都能在生活中找到它的原形，希望同學(xué)們?cè)谏钪凶鲆粋€(gè)有心人，注意觀察，善于思考，將來也可以利用圖形創(chuàng)造自己美好的世界！第六課時(shí)2012年4月 17日星期二教學(xué)內(nèi)容：進(jìn)行動(dòng)作設(shè)置 教案 教學(xué)目標(biāo)：掌握在按鈕上的設(shè)置動(dòng)作和在任意對(duì)象上設(shè)置動(dòng)作、學(xué)會(huì)在幻燈片瀏覽視圖下編輯幻燈片的方法。三、自主練習(xí)、實(shí)踐內(nèi)化完成第二單元中的內(nèi)容，并將其美化。設(shè)置自選圖形的顏色和線條：雙擊自選圖形設(shè)置顏色、線條。（5）鞏固深化。（3）嘗試操作。任務(wù)三：插入自選圖形師：有時(shí)還需要自選圖形的點(diǎn)綴，怎么插入呢？（1）出示任務(wù)：在“我喜歡的一門課”中插入“太陽型”的自選圖形，并及調(diào)整到合適的大小。在“我喜愛的動(dòng)物”的演示文稿中添加圖片。（3）交流總結(jié)。任務(wù)二：插入圖片文件師：同學(xué)們剛才在插入剪貼畫的時(shí)候，有沒有發(fā)現(xiàn)這張圖片？（1）出示任務(wù)：插入一張新幻燈片輸入古詩“西湖”，并配圖片文件“Water lilies”配合。（6）鞏固深化。③反饋質(zhì)疑。①看書自學(xué)。（2）插入一張“標(biāo)題和文本”的幻燈片，插入文本。（4）板書： 在幻燈片中插入自選圖形。師：一個(gè)演示文稿只有文字，另一個(gè)演示文稿既有文字，又有圖片，這使得演示文稿圖文并茂、賞心悅目。（2）觀察討論。2．難點(diǎn)：設(shè)置自選圖形的顏色和線條；組合自選圖形。相關(guān)圖片、課件。能制作圖文并茂的幻燈片。使學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)利用遷移規(guī)律學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)將新舊知識(shí)進(jìn)行對(duì)比的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的自學(xué)能力。結(jié)束新課。教師在巡視中發(fā)現(xiàn)問題，給予及時(shí)訂正。展示作品。教師在巡視中發(fā)現(xiàn)問題，給予及時(shí)訂正。（3）用背景對(duì)話框設(shè)置背景。教師在巡視中發(fā)現(xiàn)問題，給予及時(shí)訂正。下面請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)參考學(xué)件，用第二種方法“配色方案”給第二頁幻燈片設(shè)置一個(gè)背景效果，現(xiàn)在的要求提高了，不僅要操作步驟正確，既然談到顏色，那么我們選擇的背景顏色也應(yīng)該和文字搭配起來美觀好看。教師演示：單擊“配色方案”選項(xiàng)——單擊相應(yīng)配色方案右側(cè)的應(yīng)用按鈕——選擇“應(yīng)用于選定幻燈片”。（2）用配色方案設(shè)置幻燈片背景色。學(xué)生操作，教師巡視并給予指導(dǎo)。師：我們發(fā)現(xiàn)，這樣修改以后第一頁幻燈片有了背景，而其他幾頁并沒有被改變。師：PowerPoint中已經(jīng)有一些現(xiàn)成的設(shè)計(jì)模板提供給我們直接使用。，自主探究。師：看了這張幻燈片你來說說看，他做的怎么樣？想要讓幻燈片做的好，不僅內(nèi)容要正確還要美觀好看，比如說，我們可以給幻燈片加上背景效果。教學(xué)過程：，引入任務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)：使用模板、配色方案、背景對(duì)話框美化幻燈片。掌握設(shè)置彩色漸變背景的方法。對(duì)學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)帶普遍性的問題進(jìn)行講解和演示。六、小結(jié)。五、學(xué)生模仿練習(xí)。把旋轉(zhuǎn)后的藝術(shù)字移近文本框之中。為了熟練使用“旋轉(zhuǎn)”工具，本例使用“旋轉(zhuǎn)”工具。“翻轉(zhuǎn)”對(duì)特殊角有用，任意角可以用“旋轉(zhuǎn)”。邊框線條“顏色”設(shè)置成“綠色”，“線型”設(shè)置成“”。雙擊文本框邊框打開“設(shè)置文本框格式”對(duì)話框（打開“設(shè)置文本框格式”對(duì)話框的另一個(gè)方法是在選中狀態(tài)右擊鼠標(biāo)，在快捷菜單中單擊“設(shè)置文本框格式”選項(xiàng)），對(duì)文本框的大小和邊框進(jìn)行設(shè)置。在輸入狀態(tài)，能輸入、編輯文字和插入、調(diào)整圖片。在頁面上插入文本框，單擊鼠標(biāo)切換文本框的未選中狀態(tài)、選中狀態(tài)及輸入狀態(tài)。）我們將選用繪圖工具欄提供的有關(guān)工具繪制幾何圖形—菱形；為了使文字和圖片更容易定位，我們將在文本框中輸入文字和插入圖片。教學(xué)方法：自主探究、合作交流 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：這節(jié)課的任務(wù)是制作一張賀卡。培養(yǎng)美感與探索成就感。同桌間相互協(xié)作！學(xué)生展示作品，并將故事聲情并茂的表演出來。請(qǐng)同學(xué)們思考以下5個(gè)問題，并將問題帶入到幻燈片制作中：你能快速啟動(dòng)powerpoint嗎？你能夠快速、熟練的插入適當(dāng)?shù)膱D片？你會(huì)調(diào)出圖片、繪圖等工具欄嗎？你能對(duì)圖片做透明色設(shè)置嗎？你能根據(jù)需要靈活處理圖片，如：調(diào)整圖片大小、位置調(diào)整、圖片的復(fù)制與刪除、疊放次序、旋轉(zhuǎn)等？任務(wù)：以同桌為單位,共同完成龜兔賽跑后面場(chǎng)景的制作(可以是龜兔賽跑的經(jīng)過，也可以是出乎意料的賽跑結(jié)局……)需要的素材放在網(wǎng)上鄰居Teacher素材文件夾中，根據(jù)自己喜歡及需要進(jìn)行選擇。教學(xué)準(zhǔn)備：與故事情節(jié)相關(guān)的大量圖片素材。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)比學(xué)習(xí)，以舊知帶出新知。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)圖片進(jìn)行靈活設(shè)置。(3)靈活運(yùn)用圖片工具欄，對(duì)圖片進(jìn)行設(shè)置。第二課時(shí)2012年3月 13日星期二教學(xué)內(nèi)容：第二課 在幻燈片中插入圖片 教學(xué)目的與要求：(1)培養(yǎng)學(xué)生“自主”探究學(xué)習(xí)的方法。學(xué)生了解利用內(nèi)容提示向?qū)е谱餮菔疚母宓膬?yōu)缺點(diǎn)。學(xué)生了解視圖方式轉(zhuǎn)換按鈕。學(xué)生與教師共同進(jìn)行小結(jié)。學(xué)生談自己使用內(nèi)容提示向?qū)е谱餮菔疚母宓捏w會(huì)，小結(jié)利用內(nèi)容提示向?qū)е谱餮菔疚母宓膬?yōu)缺點(diǎn)。學(xué)生觀察教師的演示操作。學(xué)生將賀卡演示文稿保存在學(xué)生目錄下。四、課堂小結(jié)教師與學(xué)生一起進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)利用內(nèi)容提示向?qū)е谱餮菔疚母?，方便快捷，但類型有限，并且模式固定，要想制作有新意的演示文稿，?yīng)選擇其他的創(chuàng)建方法。(2)小結(jié)利用內(nèi)容揭示向?qū)е谱餮菔疚母宓膬?yōu)缺點(diǎn)。教師讓學(xué)生演示自己制作的“賀卡”演示文稿。3．播放演示文稿教師介紹屏幕左下腳的視圖方式轉(zhuǎn)換按鈕：普通視圖按鈕、大綱視圖按鈕、幻燈片視圖按鈕、幻燈片瀏覽視圖按鈕、幻燈片放映按鈕。學(xué)生可以掌握利用內(nèi)容提示向?qū)?chuàng)建演示文稿的基本方法。學(xué)生了解創(chuàng)建演示文稿的三種方法。學(xué)生應(yīng)掌握啟動(dòng)PowerPoint的方法。學(xué)生觀看教師的演示，學(xué)習(xí)利用內(nèi)容提示向?qū)?chuàng)建演示文稿的操作方法。學(xué)生聽教師介紹，了解創(chuàng)建演示文稿的三種方法。學(xué)生啟動(dòng)PowerPoint。(5)完成。(3)選擇輸出類型：屏幕演示文稿。教師演示利用內(nèi)容提示向?qū)?chuàng)建標(biāo)題為“我們的班級(jí)體”的演示文稿操作步驟：(1)啟動(dòng)PowerPoint后，屏幕出現(xiàn)對(duì)話窗口，在該窗口中選擇內(nèi)容提示向?qū)А?3)利用空演示文稿創(chuàng)建具有個(gè)人風(fēng)格的演示文稿。教師介紹創(chuàng)建演示文稿的三種方法：(1)利用內(nèi)容提示向?qū)е谱餮菔疚母濉６?、新課1．啟動(dòng)PowerPoint 教師要求學(xué)生啟動(dòng)PowerPoint。2．教師準(zhǔn)備演示的幻燈片樣例。4．實(shí)踐法。2．演示法。教學(xué)難點(diǎn)：幻燈片的制作。3．使學(xué)生掌握播放幻燈片的方法。第一篇：四年級(jí)信息技術(shù)教案第一課時(shí)2012年3月 6日星期二總第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第一課播放創(chuàng)建演示文稿 教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生掌握PowerPoint的啟動(dòng)與退出。2．使學(xué)生掌握利用內(nèi)容提示向?qū)е谱骰脽羝菔疚母宓姆椒?。教學(xué)重點(diǎn)：幻燈片的制作和播放。教學(xué)方法：1．自學(xué)法。3．觀察法。教學(xué)手段與教學(xué)媒體：1．多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題教師播放一個(gè)幻燈片演示文稿，由此導(dǎo)入課題。2．快速制作一份演示文稿教師介紹：一份演示文稿是由若干張幻燈片組成的。(2)利用模板創(chuàng)建演示文稿。教師介紹窗口的組成：左邊顯示演示文稿大綱，右邊顯示演示文稿。(2)選擇演示文稿類型，如“激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神”。(4)輸入標(biāo)題和頁腳內(nèi)容。學(xué)生觀看教師演示。學(xué)生聽教師介紹。學(xué)生聽教師介紹。學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生了解什么是演示文稿。學(xué)生了解窗口的組成。教師安排任務(wù)：利用內(nèi)容提示向?qū)?，制作賀卡演示文稿(教師提示：賀卡屬于出版物類型的演示文稿)，并以“賀卡”為名，保存賀卡演示文稿。教師演示利用幻燈片放映按鈕，在屏幕上放映演示文稿。教師要求學(xué)生：(1)談?wù)勛约菏褂脙?nèi)容提示向?qū)е谱餮菔疚母宓捏w會(huì)。三、課堂練習(xí)利用內(nèi)容提示向?qū)?，制作賀卡演示文稿。學(xué)生上機(jī)操作，完成制作賀卡的任務(wù)。學(xué)生聽教師介紹。放映自己制作的賀卡演示文稿。學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，制作演示文稿。利用內(nèi)容提示向?qū)Э梢钥焖僦谱鞒鲅菔疚母?，操作簡單，學(xué)生可以完成制作賀卡的任務(wù)。學(xué)生可以掌握幻燈片放映按鈕的使用，掌握播放演示文稿的基本方法。學(xué)生可以順利地完成課常練習(xí)。(2)通過與word對(duì)比學(xué)習(xí)掌握在powerpoint軟件中插入圖片的方法。(4)培養(yǎng)學(xué)生小組討論并交流的學(xué)習(xí)方法?！白灾鳌碧骄康膶W(xué)習(xí)方法。設(shè)計(jì)創(chuàng)新，通過多種手段表達(dá)自己思想。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程導(dǎo)入：“龜兔賽跑”的flash動(dòng)畫（2分鐘左右）生觀看動(dòng)畫師：賽跑的結(jié)局眾所周知，可是兔子是怎樣輸給烏龜?shù)哪?？又或許兔子是你們心中的英雄呢？世事難料，現(xiàn)在我們就來現(xiàn)場(chǎng)推論龜兔賽跑，請(qǐng)分成四人小組討論交流，大膽想象，合理推理，說說你們心中的龜兔是如何賽跑，又有怎樣的結(jié)局呢？小組討論（5分鐘左右）由小組代表發(fā)言交流，說說他們的討論結(jié)果師：同學(xué)們有很多的想法，老師這里也有幾種，不妨一起來看看！觀看龜兔賽跑的現(xiàn)場(chǎng)推論（3分鐘左右）談話：哇，原來龜兔賽跑還能發(fā)生那么多的狀況，同學(xué)們想不想將故事做到幻燈片中呢？那么好，我們一起來看看幻燈片中故事的開頭吧！展示用POWERPOINT制作的范例“龜兔賽跑”的開頭。大膽想象，場(chǎng)景圖文并茂，通過文本框或自選圖形表現(xiàn)龜兔等的對(duì)話，以展示故事情節(jié)。（6分鐘）思考題并小結(jié)（2分鐘）學(xué)生進(jìn)行（2分鐘）第三課時(shí)2012年3月20日星期二教學(xué)內(nèi)容：第三課 插入“藝術(shù)字”和“文本框” 教案 教學(xué)目標(biāo)：掌握藝術(shù)字與文本框的基本操作。教學(xué)重難點(diǎn)：插入藝術(shù)字、繪制和編輯文本框。（在屏幕上顯示賀卡，學(xué)生觀察賀卡并指出賀卡中各組成部分。二、設(shè)置賀卡大小和邊框（插入文本框?qū)W習(xí)）① 插入文本框。在選中狀態(tài)，能設(shè)置文本框格式，移動(dòng)、復(fù)制或刪除文本框。② 設(shè)置文本框大小和邊框。將高度和寬度設(shè)置成10㎝和5㎝，選中“鎖定縱橫比”選項(xiàng)。三、插入藝術(shù)字步驟：確定位置“插入”——“圖片”——“藝術(shù)字”選擇一種藝術(shù)字式樣“確定”后在對(duì)話框中輸入“文字”選擇文字的字體、字號(hào)后“確定”翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)。本例用“水平翻轉(zhuǎn)”和“旋轉(zhuǎn)”工具都能把選中的藝術(shù)字逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度。圖形組合。選中二個(gè)對(duì)象“組合”成一個(gè)對(duì)象。教師引導(dǎo)學(xué)生參照范例制作賀卡文本框和菱形圖案，巡回輔導(dǎo)。結(jié)合板書回顧本節(jié)課所講文本框的創(chuàng)建，藝術(shù)字的旋轉(zhuǎn)、填色等操作。第四課時(shí)2012年3月 27日星期二教學(xué)內(nèi)容：設(shè)置幻燈片背景 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用模板、配色方案、背景對(duì)話框美化幻燈片。運(yùn)用所學(xué)的技能，制作富有個(gè)性的幻燈片。教學(xué)難點(diǎn)：掌握設(shè)置彩色漸變背景的方法。游戲活動(dòng)：教師打開“世界名城”演示文稿，簡單介紹內(nèi)容。今天我們就來研究如何設(shè)置幻燈片背景。（1）使用設(shè)計(jì)模板設(shè)置幻燈片背景。教師演示：單擊“格式”菜單——點(diǎn)擊“幻燈片設(shè)計(jì)”命令——將鼠標(biāo)指向“Crayons”模板——單擊相應(yīng)模板右側(cè)的應(yīng)用按鈕——選擇“應(yīng)用于選定幻燈片”。同學(xué)們有沒有看清楚我的操作？那就請(qǐng)你參考“學(xué)件”演示文稿，用“設(shè)計(jì)模板”給世界名城的第一頁幻燈片制作一個(gè)背景，要求是操作步驟正確。教師在巡視中發(fā)現(xiàn)問題，給予及時(shí)訂正。師：可是利用設(shè)計(jì)模版裝飾幻燈片雖然快捷，但不一定完全適合我們的要求，除了設(shè)計(jì)模板以外，PowerPoint中還有我們提供了不同的配色方案。師：同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，在我點(diǎn)擊右側(cè)應(yīng)用按鈕之后，在彈出的快捷菜單中有2個(gè)命令“應(yīng)用于所有幻燈片”和“應(yīng)用于選定幻燈片”，他們有什么區(qū)別？學(xué)生回答，教師總結(jié)。學(xué)生操作，教師巡視并給予指導(dǎo)。教師展示學(xué)生2個(gè)作品，請(qǐng)學(xué)生按要求進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生操作，教師巡視并給予指導(dǎo)。教師展示學(xué)生2個(gè)作品，請(qǐng)學(xué)生按要求進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生操作，使用圖片作為背景，教師巡視并給予指導(dǎo)。教師展示學(xué)生作品，請(qǐng)學(xué)生按要求進(jìn)行評(píng)價(jià)，滿分5顆星，進(jìn)行打分。第五課時(shí)2012年4月 10日星期二教學(xué)內(nèi)容：在幻燈片中插入“自選圖形” 教案 教學(xué)目的：掌握在幻燈片中插入剪貼畫、圖片文件、自選圖形的基本操作方法、設(shè)置自選圖形的顏色和線條；組合自選圖形。通過學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。教具準(zhǔn)備：多媒體機(jī)房。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1．重點(diǎn)：插入剪貼畫、圖片文件、自選圖形的基本操作方法。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境 引入任務(wù)師：同學(xué)們，老師帶來了兩個(gè)演示文稿，請(qǐng)你們來做個(gè)裁判，評(píng)一評(píng)，哪個(gè)演示文稿更漂亮，為什么？（1）課件演示。（3）教師歸納。這就是今天這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。二、任務(wù)驅(qū)動(dòng) 自主探究 任務(wù)一：插入剪貼畫（1）打開“我的愛好”演示稿。（3）出示任務(wù)：小問號(hào)在這張幻燈片上插入了一張與主題相符的圖片，你知道他是怎么操作的嗎？（4）小組合作。②嘗試操作。（5）匯報(bào)交流。在“我喜愛的動(dòng)