【正文】 議。（2）學生練習：添加文字，設置字體、字號、顏色及格式的編輯。（4）提示：如果對組合的形狀不滿意怎么辦？（5）學生探索（6）小結：如果只進行局部調整時，可以將不需要調整的形狀處于組合狀態(tài)，然后再把需要調整的形狀進行小組合即可。新授（一）繪制復雜的圖形（1）師出示圖形：觀察這幅圖，它們分別是由什么形狀繪制出來的？（2）學生操作，師巡視，提示學生白云可以用云形標注，樹干可以用自由曲線來畫，天空可以設置成漸變效果（3）展示學生作品，師講解學生作品中的不足之處（4）學生完善自己的作品（二）組合圖形（1）師演示操作：按住SHIFT鍵的同時單擊要組合的每一個形狀——右擊選中的形狀，選擇組合——組合命令（2）學生操作。二、教學重點運用頁面邊框和底紋對文檔進行修飾三、教學難點運用分欄排版來美化文檔四、教學準備 演示用的計算機五、課時安排：一課時六、教學設計導入節(jié)課,我們學習了用 WPS 繪制簡單的圖形，這節(jié)課我們來看一這些圖形能不能在WPS 里繪制出來。第11課一、教學目標 知識與技能能夠為繪制的形狀添加文字恰當地組合形狀及取消組合能夠按照需要排列形狀學生用電安全、使用網絡安全教育 過程與方法老師演示與學生探索相結合,在具體實踐中掌握規(guī)律。（5）小結：如果要對文檔中的部分文字進行分欄操作，首先選中需要分欄的文字，然后參照對整篇文檔進行分欄設置的方法進行操作，就可以實現部分文字的分欄效果。新授（一）邊框和底紋（1）師講解：大家觀察一下，這樣的邀請函我們需要關注哪些地方？（2）師演示操作：頁面布局——邊框和底紋——單擊頁面邊框設置邊框線形——單擊底紋選擇顏色——選擇應用對象——單擊確定（3）學生操作（4）小結：線形與顏色一定要同文字內容顏色符合（二）分欄排版（1）學生操作：按照課本試著給文字分欄排版（2）指名演示。二、教學重點運用頁面邊框和底紋對文檔進行修飾三、教學難點運用分欄排版來美化文檔四、教學準備 演示用的計算機五、課時安排：一課時六、教學設計導入師出示圖片：同學們，學校馬上要進行藝術節(jié)的匯報演出，同學們不僅可以現場觀看，家長也可以來參加呢。第9課一、教學目標 知識與技能恰當地運用頁面邊框和底紋進行修飾；靈活應用分欄排版來美化文檔；學生用電安全、使用網絡安全教育 過程與方法老師演示與學生探索相結合,在具體實踐中掌握規(guī)律。（3）作品展示：邊展示邊講解制作方法練習：（1）學生練習完成劉本P48頁練一練達：要求 對對聯(lián)進行調整，使版面協(xié)調、美觀。（5）小結：如果文本框內的文字太多，文本框就會把部分文字隱藏起來，這時可以調整文本框的大小，被隱藏的文字就顯示出來了。B、鼠標指針變“+”形——在適當位置按住鼠標左鍵拖動到適當位置——松開左鍵，文本框創(chuàng)建成功（3）學生操作（4）小結：一定要按住左鍵，拖動鼠標（二）在文本框內輸入文字（1）學生操作：按照課本輸入文字“貼郵票處”，（2）師提示：如果光標插入點沒有在文本框內，可先在文本框內單擊以確定插入點位置。文本框分為橫排和豎排兩種，我們以橫排文本框為例來完成明信片信封面的設計。二、教學重點掌握在 WPS 文字文檔中插入文本框的方法三、教學難點文本框的橫排和豎排及簡單修飾四、教學設計導入師出示圖片：這張明信片是用硬紙卡印制而成的，正面印有圖片，信封面為郵政編碼，收信人和寄信人姓名、地址以及通信內容等，要做到這樣的版面設計，我們要學會用文本框，這節(jié)課我們就來學習有關的內容。學生用電安全、使用網絡安全教育 過程與方法老師演示與學生探索相結合,在具體實踐中掌握規(guī)律。（2）作品展示，講解作品內容，同時聽取其他同學的意見和建議。（6）練習：完成P42頁中的練一練（二）添加圖文信息（1）學生打開指定圖片，調整圖片的大小、位置和文字環(huán)繞方式（2）學生在圖片中插入文字，可以多種樣式的任何一種樣式。單擊“面畫布局”菜單——頁面設置— —頁邊距——選擇紙張方向——設置紙張大小——單擊“確定”（3）學生操作（4）指名演示，加強練習。二、教學重點WPS 文字文檔頁面設置及版面設計三、教學難點WPS 文字文檔頁面設置及版面設計四、教學準備 演示用的計算機五、課時安排：一課時六、教學設計導入師出示圖片：這張圖片是為校園藝術節(jié)制作的，大家覺得好看嗎？想不想學？這節(jié)課我們就來利用WPS文字中的頁面設置等知識來設計制作明信片。學生用電安全、使用網絡安全教育 過程與方法老師演示與學生探索相結合,在具體實踐中掌握規(guī)律。（2）作品展示，找出作品的優(yōu)缺點（3）小結：給圖片添加文字時，并不是在一張圖片上加多張文字效果就比較美，根據圖片的要求，重點用一種文字效果起畫龍點晴的作用。（4）學生練習（三）動畫文字（1）學生探索在圖片上輸入動畫文字（2）學生作品展示（3）小結：設置動畫文字時，由于動畫文字是動態(tài)的，在編輯窗口看不出效果，可以單擊預覽，查看動畫效果。新授（一）輸入文字（1）學生打開指定的圖片，在圖片上輸入文字（2）師演示操作調整文字屬性：字體、字號、顏色（3）學生操作，探索其它幾種工具的屬性（4）作品展示：邊展示作品邊講解使用方法。美圖秀秀中的文字功能可以幫你把這些特色節(jié)日介紹給更多項式的人。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生做事認真細致的態(tài)度。第6課一、教學目標 知識與技能學會應用美圖秀秀中的多種文字效果；學會調整文字相關屬性。練習：（1）學生練習：要求調節(jié)圖片亮度，運用消除筆、魔幻筆，將圖片變得更加光彩奪目，并形成對比圖，讓大家一起見證它的變化。（二）畫筆工具（1）學生打開指定圖片（2）師演示使用消除筆單擊消除筆——拖動滑塊放大修改部分—— 按左鍵涂抹需要消除的區(qū)域（3）學生操作。二、教學重點學會使用消除筆修改圖片瑕疵；三、教學難點學會調節(jié)圖片畫質，用魔幻筆為圖片增添特殊效果四、教學準備 演示用的計算機五、課時安排：一課時六、教學設計導入我們平時見到的圖片常常有各種問題，如： 亮度不夠、模糊、畫面有多余部分，這節(jié)課 我們學習用美圖秀秀解決這些問題新授（一）畫質調整（1）學生打開指定的圖片（2）師演示操作：美化——基礎——拖動滑塊調節(jié)各項（3）學生操作。學生用電安全、使用網絡安全教育 過程與方法老師演示與學生探索相結合,在具體實踐中掌握規(guī)律。（2）作品展示（3）學生探索如何給圖片添加簡單邊框（4）作品展示：說說作品是如何操作的。（三）特效（1）師出示加特效的圖片：比較兩張圖片的不同之處（2）學生試著給圖片加特效（3）小結：使用特效時可以多種效果疊加，適當的特效疊加可以使效果更佳。讓我們一起用美圖秀秀試試吧！新授（一）裁剪圖片（1）學生打開指定的圖片（2）師演示操作：單擊菜單中“裁剪”——拖動確定裁剪范圍 ——單擊“裁剪”——單擊“裁剪完成”（3）學生操作。這座漢白玉華表坐落在大連星海海廣場，是為紀念香港回歸而建的。二、教學重點用美圖秀秀特效修飾圖片，添加邊框的方法；三、教學難點用美圖秀秀裁剪圖片的方法四、教學準備 演示用的計算機五、課時安排：一課時六、教學設計導入師出示圖片：華表。第4課一、教學目標 知識與技能掌握用美圖秀秀裁剪圖片的方法；學會應用特效功能修飾圖片；掌握給圖片添加邊框的方法學生用電安全、使用網絡安全教育 過程與方法老師演示與學生探索相結合,在具體實踐中掌握規(guī)律。練習：（1）、學生給圖片美化。（4）學生認識工作界面（5）師出示界面圖片，學生依照課本分別說出菜單欄、標題欄、窗口控制鈕、物效區(qū)、圖片處理區(qū)的位置（6）學生試著打開不同的菜單，探究每個菜單的功能。二、教學重點打開、關閉美圖秀秀；學會用涂鴉筆修飾圖片。第3課一、教學目標 知識與技能掌握啟動美圖秀秀的方法；掌握打開、保存、關閉美圖秀秀的方法學會用涂鴉筆修飾圖片學生用電安全、使用網絡安全教育 過程與方法老師演示與學生探索相結合,在具體實踐中掌握規(guī)律。（8）教師簡單講解幾種圖像處理軟件。四、教學準備 演示用的計算機五、課時安排：一課時六、教學設計導入生活中有許多美麗的景物、精彩的瞬間，你會怎樣把它們記錄下來呢？新授（1）師講解：通過數字和編碼進行操作并且可以與計算機連接的機器都可以稱為數碼設備。二、教學重點認識常見的數碼設備；了解數碼設備采集圖像的簡單原理。學生用電安全、使用網絡安全教育 過程與方法老師演示與學生探索相結合,在具體實踐中掌握規(guī)律。所以教師講起來不是特別的費力。練習：（1）、學生分組定計劃：確定本組的播報主題（2）、學生分工合作：文字、圖片、音頻、視頻文件分別由不同的人來收集、整理，加工。（二）學習幾種計算機的文件類型（1）學生打開電腦，觀察電腦中的各種文件，看看哪些文件類型認識，哪些不認識。新授（一）學習常見的信息技術設備（1）師出示課本上的信息技術設備實物，一一讓學生說出它們的名稱。四、教學準備 演示用的計算機五、課時安排：一課時六、教學設計導入我們所生活的城市葫蘆島是一座美麗的城市，你們喜歡它嗎？如果你喜歡它，怎樣把它的美麗介紹給外地的朋友呢？要完成這個任務，我們需要把眾多的信息進行一個收集、整理、加工，通過音視頻、文字、圖片，把它的美呈現在眾多人的面前。樹立學生主動參與、交流合作的學習意識。學生用電安全、使用網絡安全教育 過程與方法開展自主學習、合作學習，幫助學生在探究與實踐中掌握技能，熟練操作。第一篇：四年級信息技術教案四年級信息技術上冊教案學校：______________ 教師：______________第1課一、教學目標 知識與技能了解信息技術設備及其應用和發(fā)展。能識別計算機中文件信息的類型。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題、解決問題的能力。二、教學重點能夠實現信息技術設備應用及計算機文件識別三、教學難點如何應用信息技術設備收集處理對象的方法和技巧。在做這個工作之前，我們先認識一下常見的信息技術設備。（2）學生討論：這些設備有什么功能？（3）學生討論：古代的人們運用哪些方式來表達信息的呢？（4）師小結：信息無處不在，隨著時代的變遷，信息設備的更新也在加快，這一切都是適應社會的發(fā)展與變化的。（2）教師講解幾種常見的文件類型： 文字：. 圖片：.jpg bmp 音樂：.mp3 mav 視頻：mpg avi（3）學生再次觀察電腦中的各種文件，并且分類（4）小結：電腦中的文件不是寫在紙上的，而是被保存在存儲設備中的，文件的類型有很多種，但這四種常見的類型是我們經常用到的。（3）、分組匯報各組的主題及實現主題采取的方式總結：本節(jié)課你們都學會了什么？教學反思：學生理解能力比較強，對于教師講解的知識能很快的吸收。第2課一、教學目標 知識與技能了解什么是數碼產品，認識常見的數碼設備；了解數碼照相機、掃描儀、手機采集圖像信息的簡單原理；了解常用的圖像處理軟件有哪些。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生做事認真細致的態(tài)度。三、教學難點了解數碼設備采集圖像的簡單原理。（2）學生自學：A、觀察P6中物品哪些不是數碼設備？ B、你還知道哪些數碼設備?（3）師出示一臺數碼相機，學生演示如何使用？（4）師講解數碼相機采集圖像信息的簡單原理（5）學生使用手機采集一張圖片（6）教師出示掃描儀的圖片，簡單講解其工作原理（7）小結：掃描儀不僅可以將圖片信息采集下來，還可以將文字信息以圖片的形式進行采集。練習：（1）、學生相互之間說說自己知道哪些數碼設備（2）、指名說數碼相機的簡單工作原理（3）、學生回答：數碼設備采集圖像信息的特點是什么？數碼設備有哪些優(yōu)勢？總結：本節(jié)課你們都學會了什么？教學反思： 盡管知識比較零散，但對于學生來說，教師提問，學生通過自學書中的內容并不是很困難。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生做事認真細致的態(tài)度。三、教學難點 美圖秀秀的保存四、教學設計導入同學們喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？在你的眼中家鄉(xiāng)是什么樣子的呢？讓我們用美圖秀秀來展現家鄉(xiāng)獨特的風韻吧！新授（一）認識美圖秀秀（1）學生自學：打開美圖秀秀軟件（2）指名演示打開美圖秀秀（3）師小結：打開美圖秀秀有幾種方法，同學們運用一種自己喜歡的方式打開即可。（二）涂鴉（1）學生試著打開一張圖片，教師巡視（2）學生探索：運用不同的畫筆工具，美化下自己的圖片（3）作品展示：對照自己的圖片，說說都用了哪些工具（4）小結：畫筆工具有很多種，每一種都有不同的形狀和效果，使用的方法都大同小異，在單擊某種畫筆后都有相應的介紹，可以讓大家更快地了解該畫筆的使用方法。（2）、作品展示（3）、學生探索如何保存圖片、關閉圖片？（4）小結：不管是保存、關閉圖片還是其它類型的文件，方法都是一樣的，同學們要學會遷移知識。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生做事認真細致的態(tài)度。同學們，你們知道這張圖片上是什么嗎？是華表。如果能將它做成大頭貼隨身攜帶一定很有意義。（二）旋轉工具（1）學生打開指定圖片（2）學生探索：利用旋轉工具，將圖片的構圖變得更合理一些（3）作品展示：說說圖片的修飾方法。練習：（1）學生給圖片配上適合其內容的特效。第5課一、教學目標 知識與技能掌握調節(jié)圖片畫質的方法；學會使用消除筆修改圖片瑕疵；學會使用魔幻筆為圖片增添特殊效果。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生做事認真細致的態(tài)度。（4）小結：如掌握不好各項調節(jié)程度，可用“一鍵美化”，它可以同時對對比度、色彩飽和度、清晰度進行自動調節(jié)，避免了分項操作的麻煩。（4）師演示使用魔幻筆