六年級下冊寫字教案新doc-展示頁
2025-04-25 23:27本頁面
【正文】 2．能分析病例，通過上下對照查出病因； 3．會寫這兩種類型的半包圍結(jié)構(gòu)的字。巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)（雙姿、用筆方法）四：教學(xué)評價指導(dǎo)自我評價。三：指導(dǎo)學(xué)生寫字：練習(xí)書空觀察比較、書空掌握這類字特征然后向老師提出書寫中遇到的問題。二：出示小黑板 “確”“做”讀帖觀察特征？有什么形態(tài)特征？ “確”“做” 讓學(xué)生讀一讀。 第4課左中右結(jié)構(gòu)（二）教學(xué)要求： 1．在觀察與比較的基礎(chǔ)上，認(rèn)識左中右結(jié)構(gòu)字的特點； 2．能分析病例，通過上下對照查出病因； 3．會寫這兩種類型的左中右結(jié)構(gòu)的字。巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)（雙姿、用筆方法）四：教學(xué)評價指導(dǎo)自我評價。三：指導(dǎo)學(xué)生寫字：練習(xí)書空觀察比較、書空掌握這類字特征然后向老師提出書寫中遇到的問題。二：出示小黑板 “峻”“對”“嶺”讀帖觀察特征？有什么形態(tài)特征？ 峻：嶺：蜿： 讓學(xué)生讀一讀。 第3課左右結(jié)構(gòu)（一）教學(xué)要求： 1．在觀察與比較的基礎(chǔ)上，認(rèn)識左右結(jié)構(gòu)字的特點； 2．能分析病例，通過上下對照查出病因； 3．會寫這兩種類型的左右結(jié)構(gòu)的字。 三、練習(xí) 1．寫一寫； 2．想一想。 ?。?）出示“獎”和“葬”，讓學(xué)生分析，師生點評。 ?。ㄈ┥喜考獙懙谜虏考獙懙脤?。 （3）出示例字 ?。?）學(xué)生觀察分析“上小下大型”字的寫法。 2．講解“上小下大型” （1）什么叫“上小下大型”？讓學(xué)生回答。 ?。?）出示“壟”和“蓄”，讓學(xué)生分析，師生點評。 ?。ㄈ┥喜考獙懙脤挘虏考獙懙谜?。 ?。?）出示例字 （4）學(xué)生觀察分析上大下小型字的寫法。 二、新授 1．講解上大下小型的寫法 ?。?）什么叫“上大下小型”？讓學(xué)生回答。 第2課 上下結(jié)構(gòu)（二）教學(xué)要求： 1．在觀察與比較的基礎(chǔ)上，認(rèn)識上下結(jié)構(gòu)上大下小型和上小下大型的特點； 2．能分析病例，通過上下對照查出病因； 3．會寫這兩種類型的上下結(jié)構(gòu)的字。 三、練習(xí) 1．寫一寫； 2．想一想。 ?。?）出示“獎”和“葬”，讓學(xué)生分析，師生點評。 ?。ㄈ┥喜考獙懙谜虏考獙懙脤?。 （3）出示例字 ?。?）學(xué)生觀察分析上窄下寬型字的寫法。 2．講解“上窄下寬型” ?。?）什么叫“上窄下寬型”？讓學(xué)生回答。 ?。?）出示“堅”和“膏”，讓學(xué)生分析，師生點評。 ?。ㄈ┥喜考獙懙脤?，下部件要寫得窄。 ?。?）出示例字 ?。?）學(xué)生觀察分析上寬下窄型字的寫法。 二、新授 1．講解上寬下窄型的寫法 （1）什么叫“上寬下窄型？讓學(xué)生回答。周課時：一節(jié)應(yīng) 備：18課時實 備：18課時第1課 上下結(jié)構(gòu)（一）教學(xué)要求：1．在觀察與比較的基礎(chǔ)上，認(rèn)識上下結(jié)構(gòu)上寬下窄型和上窄下寬型的特點； 2．能分析病例，通過上下對照查出病因； 3．會寫這兩種類型的上下結(jié)構(gòu)的字。 教學(xué)時間： 1課時 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 1．板書課題 上下結(jié)構(gòu)（一） 2．你覺得怎樣才能寫好上下結(jié)構(gòu)的字呢？今天我們就來探討這個問題。 （2）出示示意圖，教師講解。 （5）教師講解： ?。ㄒ唬┥舷聝刹考目v向距離要相等； ?。ǘ┥舷聝刹考闹匦囊谝谪Q中線上。 ?。?）讓學(xué)生觀察書上的兩則病例，說說問題在哪。 ?。?）學(xué)生臨摹，教師巡視指導(dǎo)。 ?。?）出示示意圖，教師講解。 ?。?）教師講解： （一）上下兩部件的縱向距離要相等； ?。ǘ┥舷聝刹考闹匦囊谝谪Q中線上。 ?。?）讓學(xué)生觀察書上的兩則病例，說說問題在哪。 ?。?）學(xué)生臨摹，教師巡視指導(dǎo)。 四、小結(jié)： 本節(jié)課的主要內(nèi)容。 教學(xué)時間： 1課時 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 1．板書課題 上下結(jié)構(gòu)（二） 2．你覺得怎樣才能寫好上下結(jié)構(gòu)的字呢？今天我們就來探討這個問題。 ?。?）出示示意圖，教師講解。 ?。?）教師講解： （一）上部件要寫得長，下部件要寫得短； ?。ǘ┥舷聝刹考闹匦囊谝谪Q中線上。 ?。?）讓學(xué)生觀察書上的兩則病例，說說問題在哪。 （8）學(xué)生臨摹，教師巡視指導(dǎo)。 ?。?）出示示意圖，教師講解。 ?。?）教師講解： （一）上部件要寫得短，下部件要寫得長； ?。ǘ┥舷聝刹考闹匦囊谝谪Q中線上。 ?。?）讓學(xué)生觀察書上的兩則病例，說說問題在哪。 ?。?）學(xué)生臨摹，教師巡視指導(dǎo)。 四、小結(jié)： 本節(jié)課的主要內(nèi)容。 教學(xué)時間： 1課時 教學(xué)過程：一：教師板書課題。舉出和以上類似的字。練習(xí)臨貼。檢查評價學(xué)生書寫情況，指導(dǎo)糾正不良書寫。 教學(xué)時間： 1課時 教學(xué)過程：一：教師板書課題。舉出和以上類似的字。練習(xí)臨貼。檢查評價學(xué)生書寫情況，指導(dǎo)糾正不良書寫。 教學(xué)時間： 1課時 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 1．板書課題 包圍結(jié)構(gòu) 2．包圍結(jié)構(gòu)分為兩大類：1 半包圍；2 全包圍。 二、新授 1．講解半包圍的寫法 ?。?）從兩個方面對字心進(jìn)行包圍： 第一種情況 ?、俪鍪纠? ?、谧寣W(xué)生分析一下兩部件的包圍關(guān)系，小組討論，指名說。 ?、輰W(xué)生臨摹，師巡視指導(dǎo)。 ③出示示意圖 ?、芙處熤v解書寫的方法。 第二種情況方法同上 第三種情況方法同上： 三、練習(xí) 1．寫一寫； 2．想一想。 第6課 包圍結(jié)構(gòu)（二） 全包圍教學(xué)要求
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