六年級下冊書法教案-展示頁
2025-04-25 23:25本頁面
【正文】 環(huán)節(jié)時間教學(xué)內(nèi)容師生活動復(fù) 案一二 三新課導(dǎo)入⒈檢查課前準(zhǔn)備情況以及坐姿、執(zhí)筆姿勢。⒊培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。總結(jié)⒈“怡情養(yǎng)性”的釋義是什么？⒉布局要點是什么？師巡視檢查實物投影出示生字指生讀字組詞生觀察匯報教師板書板書課題生觀察匯報師范寫生描寫生獨立書寫評改板 書設(shè) 計怡情養(yǎng)性書法學(xué)案 課題內(nèi)容P6—7課型寫字學(xué)習(xí)目標(biāo)⒈賞析褚遂良楷書《雁塔圣教序》對其資料以及與之相關(guān)的玄奘西天取經(jīng)典故的了解。⒋學(xué)生練習(xí)創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)。⒊章法布局：建議幅式?！扳轲B(yǎng)性”出自歸有光《上王中丞書》，意思是讓自己精神愉悅以保養(yǎng)本性。新授字例解析。⒉本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點就是楷書。⒊培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。板書設(shè)計 第1課 歐陽詢書法賞習(xí)地 月 書法學(xué)案 課題內(nèi)容P4—5課型寫字學(xué)習(xí)目標(biāo)⒈進(jìn)一步通過觀察分析教材選用的歐體例字“怡情養(yǎng)性”的特征并能正確書寫。學(xué)生自主閱讀后交流。學(xué)生獨立練習(xí)。學(xué)生補充。“我知道了”模塊所講述的歐陽詢“露宿觀碑”的故事，告訴我們什么？歷史上類似的故事還有哪些？ 楷書的兩大類型是什么？ 歐體楷書《九成宮醴泉銘》的特點是什么？進(jìn)入情境學(xué)生補充。教師輔導(dǎo)個別書寫有困難的學(xué)生。2. “月”字：第一筆要寫成豎撇，收筆處干脆利索；第二筆橫折鉤在轉(zhuǎn)折處和鉤出處已經(jīng)模糊不清。（四）單字臨習(xí)指導(dǎo)：1. “地”字：歐體“地”字與趙體《三門記》“地”最大的區(qū)別是：歐體豎畫上拔—土旁豎畫采取稍向中心內(nèi)厭，呈“）”形的處理方法；“也”部中間豎畫也比趙體高出許多，因而在字形的對比上，歐體偏瘦勁、挺俊，趙體偏豐腴、朗潤。（二）教師介紹《九成宮醴泉銘》及其風(fēng)格特點。今天我們要了解的是歐陽詢和他的《九成宮醴泉銘》。它產(chǎn)生于東漢末年，經(jīng)三國至魏晉鐘繇、王羲之等書法家改變體式、創(chuàng)立法則而成為最規(guī)范、最實用的字體，它處于漢字從隸書向唐楷演進(jìn)過程中，是一種過渡書體，我們將在第二單元學(xué)習(xí)；唐代是楷書發(fā)展極度成熟的階段，是書法史上的一座豐碑，因此后人學(xué)習(xí)楷書，都離不開唐楷。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教師課件學(xué)生毛筆、墨汁環(huán)節(jié)時間教師行為設(shè)計學(xué)生行為設(shè) 計對話交流一、導(dǎo)入二、學(xué)習(xí)過程三、鞏固練習(xí)四、拓展討論五、小結(jié)：3分12分20分3分2分談話導(dǎo)入.我們這個學(xué)期的學(xué)習(xí)重點，主要是楷書。激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。書法學(xué)案課 題第1課 歐陽詢書法賞習(xí)課 型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)通過觀察分析教材選用的歐體例字與趙體《三門記》選字的異同，培養(yǎng)學(xué)生的觀察問題能力、分析問題能力和模仿能力。通過對歐體例字欣賞與臨習(xí)，使學(xué)生明確歐體代表作《九成宮醴泉銘》的風(fēng)格特點，達(dá)到初步臨習(xí)的要求。重、難點了解歐體的風(fēng)格特點，明確歐體與趙體的異同?？瑫菨h字的重要字體之一，有著悠久的歷史。唐楷名家，以歐陽詢、褚遂良、顏真卿和柳公權(quán)等為代表。（一）教師出示介紹歐陽詢照片并介紹其人。（三）教師出示歐體“地”與“月”和趙體的“地”與“月”。書寫時要稍作停頓，避免生硬模仿。教師示范書寫。全班展示 。學(xué)生賞析、比較、交流歐體字與趙體字風(fēng)格的不同。學(xué)生認(rèn)真觀摩。學(xué)生評價。全班搶答。⒉通過對歐體例字欣賞與臨習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察分析漢字結(jié)構(gòu)布局的能力。重點了解歐體的風(fēng)格特點難點歐體字的臨習(xí)關(guān)鍵找準(zhǔn)字的布局學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教師實物投影儀學(xué)生書法書環(huán)節(jié)時間教學(xué)內(nèi)容師生活動復(fù) 案一二三新課導(dǎo)入⒈檢查課前準(zhǔn)備情況以及坐姿、執(zhí)筆姿勢。今天我們要繼續(xù)了解歐陽詢的歐體字的特點，并能用歐體字的筆法完成“怡情養(yǎng)性”四個字。⒈釋義。⒉參見書4頁的書寫提示。
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