word版可編輯-一個(gè)數(shù)除以小數(shù)教案設(shè)計(jì)精心整理-展示頁(yè)
2025-04-25 12:37本頁(yè)面
【正文】 總堡鄉(xiāng)總垣學(xué)校 *** .“一個(gè)數(shù)除以小數(shù)”說(shuō)課稿 教學(xué)理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，“數(shù)學(xué)課程不僅要考慮教學(xué)自身的特點(diǎn)，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)……數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上?！? 為此我個(gè)人認(rèn)為教學(xué)中關(guān)健在于：教師的“教”立足于學(xué)生的“學(xué)”。這樣學(xué)生對(duì)計(jì)算的方法用自己的思維方式，既明于心又說(shuō)于口。教師針對(duì)這種情況，是批評(píng)、簡(jiǎn)單否定還是鼓勵(lì)大膽發(fā)言、各抒己見(jiàn)，然后讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，驗(yàn)證錯(cuò)誤？當(dāng)然應(yīng)該是鼓勵(lì)學(xué)生大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn)、看法、想法。而且學(xué)生通過(guò)對(duì)自己提出的問(wèn)題，分析或解決，有利于學(xué)生促進(jìn)反思能力與自我監(jiān)控能力。教學(xué)思路：一、教材分析：本課時(shí)是在學(xué)生掌握了除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，教材共編排了兩個(gè)例題。后一個(gè)例題主要解決轉(zhuǎn)化的具體操作問(wèn)題，即根據(jù)商不變性質(zhì)，如何把除數(shù)由小數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)。而計(jì)算中商的小數(shù)點(diǎn)的位置以及除法豎式的寫(xiě)法則是教學(xué)的重點(diǎn)。我設(shè)計(jì)如下兩個(gè)準(zhǔn)備題環(huán)節(jié)：填寫(xiě)表格。但在具體教學(xué)中，由于學(xué)生在理解上出了些偏差，在做表格第三豎列時(shí)，我的本意是讓學(xué)生和前面兩個(gè)豎列一樣，說(shuō)出“1500247。不過(guò)在我的
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