word版可編輯-“中秋主題班會”教案設計精心整理-展示頁
2025-04-25 12:37本頁面
【正文】 (2)、出示圓形月餅，讓學生比較。 一 、中秋節(jié)的來歷和風俗 中秋節(jié)的由來 (1)老師：隊員們每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什么月亮像什么(有月亮。從而可以看出，逐漸對傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視?！ 《⒒顒訒r間：xxxx年9月17 三、活動準備：蘇軾的《水調(diào)歌頭》ok帶、中秋燈謎、圖畫、月餅 四、活動地點：六(1)班教室 五、活動過程： 老師導入：中秋節(jié)，是的傳統(tǒng)節(jié)日。 介紹中秋節(jié)的來歷，了解各地過中秋的風俗。下面是小編為你帶來的“中秋主題班會”教案設計 ，歡迎閱讀?！爸星镏黝}班會”教案設計 中秋節(jié)，又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團圓節(jié)，是流行于眾多民族與漢字文化圈諸國的傳統(tǒng)文化節(jié)日，時在農(nóng)歷八月十五；因其恰值三秋之半，故名，也有些地方將中秋節(jié)定在八月十六。中秋節(jié)始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清時，已成為與春節(jié)齊名的主要節(jié)日之一?！ ∫弧⒒顒幽康模骸 ≈星锕?jié)是的傳統(tǒng)節(jié)日，通過中秋節(jié)讓學生初步理解傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化?！?
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