word版可編輯-一個(gè)數(shù)除以小數(shù)教案設(shè)計(jì)精心整理-wenkub.com
2025-04-13 12:37 本頁面
【正文】 26247。這道題又該怎樣改寫成除數(shù)是整數(shù)的除法呢？請同學(xué)們運(yùn)用上一題討論的方法進(jìn)行改寫，改寫時(shí)注意比較一下，這道題和上一道題哪些地方相同？哪些地方不同？ 學(xué)生邊討論邊改寫，改寫完后指名學(xué)生到黑板上展示自己改寫后的算式．并比較出兩道題都是除數(shù)是小數(shù)的除法，這是它們的相同點(diǎn)；而不同點(diǎn)表現(xiàn)在前一道題被除數(shù)和除數(shù)的小數(shù)位數(shù)同樣多，而這道題除數(shù)有三位小數(shù)，而被除數(shù)只有兩位小數(shù)． 教師：你們是怎樣處理被除數(shù)和除數(shù)小數(shù)位數(shù)不同的問題的呢？ 引導(dǎo)學(xué)生說出在被除數(shù)的小數(shù)末尾添0，使除數(shù)和被除數(shù)的小數(shù)位數(shù)相同以后，再把除數(shù)和被除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大相同的倍數(shù)。最后解完本題，并強(qiáng)調(diào)解題要完整。（2） 問：想一想，除數(shù)是小數(shù)怎么計(jì)算？（轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法來計(jì)算。教學(xué)過程：一、 引入新課：（板演）247。15= 247。然后安排改錯(cuò)，在學(xué)生范錯(cuò)誤之前先讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，這樣可以加深學(xué)生的印象。因此在教學(xué)時(shí)，我也很重視這一內(nèi)容的教學(xué)，先讓學(xué)生自己嘗試，后再匯報(bào)交流，說說想法，而在交流當(dāng)中出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤，教師則加以引導(dǎo)，最后否定，而這些錯(cuò)誤往往就是學(xué)生今后容易出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤。明確轉(zhuǎn)化原理后，出示例題讓學(xué)生通過觀察，發(fā)現(xiàn)與以前學(xué)過的算式的不同之處，從而引出課題。不過在我的引導(dǎo)下，學(xué)生最后還是理解了，說出了“1500247。我設(shè)計(jì)如下兩個(gè)準(zhǔn)備題環(huán)節(jié)：填寫表格。后一個(gè)例題主要解決
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