一例高三學(xué)生考試焦慮心理咨詢案例報(bào)告論文-展示頁
2025-04-25 12:24本頁面
【正文】 作與社會交往考前緊張焦慮，所以每次考試成績都不理想，并且逐漸下降。意志行為：自控能力基本完好，敘述的語言流暢，邏輯清晰、有層次，言行基本能保持一致。（二）精神狀態(tài)感知覺、注意品質(zhì)、記憶、思維狀態(tài)：感知覺未見異常，記憶力、思維狀態(tài)正常。三、觀察與搜集的資料（一）一般印象求助者智力發(fā)育正常，語言流暢清晰，意識清晰，情緒低落，內(nèi)心痛苦?？荚嚂r心慌，手發(fā)抖，小便急，全身繃緊而影響考試成績。考試前較長一段時間就很緊張，總擔(dān)心比其他人考的差。又想到比其他同村同學(xué)多讀了一年，如考不上大學(xué)，不僅無顏見江東父老，而且丟盡了家族的臉。上課很容易就會開小差，注意力無法集中，經(jīng)常擔(dān)心考不上大學(xué)怎么辦。個人陳述：我是一名復(fù)讀生，父母很關(guān)心我，經(jīng)常到學(xué)校來看我，給我?guī)Ш芏嗪贸缘模Ｍ夷芎煤脤W(xué)習(xí)考上大學(xué)，為家族爭光。無家族病史，無不良嗜好，無重大軀體疾病史。性格內(nèi)向不擅主動與人交流。家住農(nóng)村家境較好，經(jīng)歷挫折事件較少，父母期望高。經(jīng)過5周治療，求助者認(rèn)知方式有了明顯改變，進(jìn)入了正常的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績明顯提高。高考時間臨近，受失敗陰影影響，擔(dān)心高考成績不好，并對考試產(chǎn)生焦慮情緒，影響到學(xué)習(xí)。n國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定心理咨詢師論文（國家職業(yè)資格二級）論文類型：案例報(bào)告論文題目：一例高三學(xué)生考試焦慮心理咨詢案例報(bào)告 一例高三學(xué)生考試焦慮心理咨詢案例報(bào)告摘 要：本案例介紹一位因?yàn)楦改傅钠谕妥约菏茄a(bǔ)習(xí)生而產(chǎn)生的焦慮情緒的高三學(xué)生的心理咨詢和治療過程。該女生從小家庭條件較好，經(jīng)受挫折少，因高考失利重新回到高三復(fù)讀。經(jīng)診斷和分析，咨詢師采用認(rèn)知行為療法幫助求助者對自己進(jìn)行了重新的定位，樹立自信心。關(guān)鍵詞：心理咨詢；焦慮；認(rèn)知行為療法一、一般資料孫某，女，漢族，19歲，身材勻稱、體態(tài)正常。前一次高考失利現(xiàn)為高三復(fù)讀學(xué)生，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，補(bǔ)習(xí)后進(jìn)步不大。因焦慮，失眠，頭痛，疲勞，注意力減退，內(nèi)心煩惱痛苦近兩個月來求助。心理測驗(yàn)結(jié)果：SAS65二、求助者主訴主訴：近兩個月來注意力難以集中，夜間失眠，頭痛，疲勞，考前焦慮，情緒緊張，雖能控制情緒，內(nèi)心卻十分痛苦。但是自上次高考失利后，我學(xué)習(xí)時頭總是昏沉沉的，書看不下去，又舍不得休息。特別是考試時，“怕比其他人考得差”的念頭總在頭腦里不斷閃現(xiàn)。我總是在想如何能把學(xué)習(xí)成績提高上去，因?yàn)榕滦菹⒄`時間而影響我的學(xué)習(xí)成績，有時教室和宿舍的燈熄了我就在路燈下繼續(xù)學(xué)習(xí)。因?yàn)榭记暗木o張感加劇，所以三個月來每次考試成績都不理想，并且逐漸下降，這令我更加焦慮。成績不好我內(nèi)心非常痛苦，特別是數(shù)學(xué)，每次想到都能落淚，自己是復(fù)讀生，又不好意思向同學(xué)請教。無幻覺，妄想，無智能障礙，自知力完整，有明確的求助要求。情緒、情感表現(xiàn)：面部表情憂郁，焦慮，情緒不穩(wěn)定。人格完整性：自知力完整，能主動求醫(yī)。與父母、同學(xué)的交流不多，社會支持
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