小學生考試焦慮問題心理咨詢案例報告-展示頁
2025-04-25 22:49本頁面
【正文】 理疏導和解釋，幫助他在今后的學習中遇到問題時，能較好地找到解決的方法，有利于求助者今后能健康、快樂地成長。從嚴重程度來看，反應(yīng)不甚強烈，只局限于數(shù)學考試，情緒沒有泛化，沒有嚴重地影響社會功能。小學生考試焦慮問題心理咨詢案例報告 摘要：本案例是一位小學五年級的來訪者，通過他的主述和陪同家長的陳述，了解到他近兩個月以來，每次遇到數(shù)學考試就手心不停地出汗、心慌氣短有胸悶的感覺，考前一天沒精神、疲乏、易怒。在了解來訪者心理問題形成原因和發(fā)展歷程后，經(jīng)過認真、慎重的鑒別，排除精神疾病的可能，進而了解到孩子的父母曾多次帶他去大醫(yī)院看病，均無軀體性疾病。因此，診斷為一般心理問題。關(guān)鍵詞：考試焦慮 一般心理問題 矯正疏導健康完善一、身體健康，無任何軀體性疾病，家族無任何精神疾病史。不幸的是，半年前，張立廣的父親因意外致殘，母親要承擔起家內(nèi)外事務(wù)，壓力很大。剛開始老師反映張立廣各方面表現(xiàn)都不錯，只是近來身體不好，數(shù)學成績大幅下降，一考數(shù)學就緊張，手心冒汗、心慌氣憋，他自己非常痛苦，家長帶他去了很多醫(yī)院，也沒查出什么病，只好帶他來找心理咨詢師幫助解決問題。 近兩個月因一次數(shù)學考試失利，對考試產(chǎn)生緊張、焦慮感。 張立廣說：“轉(zhuǎn)學不久就期中考試，兩個學校學的教材內(nèi)容有些不同，數(shù)學考試成績不佳，逐漸導致后來數(shù)學成績大幅下降，結(jié)果近兩個月來一考數(shù)學就緊張，手心冒汗、心慌氣憋的，內(nèi)心十分痛苦，家長帶他去了很多醫(yī)院，也沒查出什么軀體性疾病，因此，由母親陪同進行心理咨詢。母親反映：張立廣近來狀況較差，連續(xù)一周三次因身體不適被老師請到學校，看著兒子情緒低落，成績不斷下滑，心里非常著急。四、評估與診斷根據(jù)臨床搜集的相關(guān)資料，對求助者出現(xiàn)問題的時間程度，典型心理行為異常表現(xiàn)和嚴重程度進行分析：1. 主要癥狀：考試焦慮2. 診斷依據(jù)：(1)根據(jù)病與非病的三原則，張立廣的知情意協(xié)調(diào)一致，個性穩(wěn)定，有自知力，主動就醫(yī)，并且沒有表現(xiàn)出幻覺、妄想等癥狀，因此可以排除精神病。從嚴重程度來看，反應(yīng)不甚強烈，只局限于數(shù)學考試緊張、焦慮，情緒沒有泛化。因此，不是嚴重心理問題。3. 鑒別診斷：(1)與精神病相鑒別：根據(jù)病與非病的三原則，張立廣的知情意協(xié)調(diào)一致，個性穩(wěn)定，有自知力，主動就醫(yī)，并且沒有表現(xiàn)出幻覺、妄想等癥狀，因此可以排除精神病。從嚴重程度來看，反應(yīng)不甚強烈，只局限于數(shù)學考試，情緒沒有泛化。因此，不是嚴重心理
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