20xx一例生厭學(xué)心理咨詢案例報告1-展示頁
2025-01-17 04:23本頁面
【正文】 心理問題。持續(xù)時間一個月，社會功能沒有明顯受損。求助者目前的心理問題的產(chǎn)生是由于緊張在課堂上尿褲子怕被同學(xué)嘲笑引起的，因此開始焦慮不安，其心理問題是現(xiàn)實因素激發(fā)，其沖突具有現(xiàn)實意義，反應(yīng)強度是可以理解的，發(fā)生這件事后，尚能維持正常的學(xué)習(xí)和社會交往。
四、評估與診斷
（1）根據(jù)劃分心理正常與異常的三原則，王某的知、情、意是統(tǒng)一的，對自己的心理問題有自知力，有主動求醫(yī)的行為，無邏緝思維的混亂，無感知覺異常，無幻覺妄想等精神病的癥狀，因此可以排除精神病。
其爺爺奶奶反映梁潔平時很乖巧，很少提出要求。
班主任觀察，該生性格內(nèi)向，身體健康，平時少言寡語，感覺有些自卑。我很難受，我一點也不想這樣了，老師對我說，要我來做心理咨詢，心理咨詢老師可以幫助我，所以我就來了。夜里老是做夢，也不知道夢到什么，總是覺得很累。一想到上學(xué)，要遇到哪些笑我的人，那些一提到我就會想到尿褲子的人，我就心理特別煩，感覺自己是個笑柄，此后，我吃飯也吃不下去。雖然老師幫我掩飾了，但大家還是看到了地上的一灘水，都笑了起來，當(dāng)時我就哭了，覺得特別丟人，覺得自己什么都做不好，覺得這
輩子都成了別人的笑柄，覺得活著都沒有意義了。一月前的一節(jié)課老師拖堂沒有下課，我特別想上廁所，但是第二節(jié)課上課鈴已經(jīng)響了，我就沒敢跟老師說去上廁所。我一直都很自卑，我特別羨慕那些成績好，性格開朗，朋友多的同學(xué)。從上小學(xué)以來，我學(xué)習(xí)雖然刻苦，但成績卻上不去。我覺得因為這件事，爸爸很不喜歡我，平時也不太管我。 個人陳述：我很小的時候，爸爸媽媽就不在一起了。
征得求助者同意進行心理測驗結(jié)果如下：SAS，標(biāo)準(zhǔn)分58分，顯示輕度焦慮。性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)刻苦，但學(xué)習(xí)成績一般。自幼父母離異，缺少父母關(guān)愛。
關(guān)鍵詞:一般心理問題 焦慮 認知行為療法
一、一般資料
梁潔，女，13歲，漢族，初一學(xué)生，在學(xué)校住宿。一例中學(xué)生厭學(xué)心理咨詢案例報告1篇一：一例中學(xué)生厭學(xué)問題的咨詢案例報告
國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定
心理咨詢師論文
（國家職業(yè)資格二級）
論文題目： 案例報告 一例中學(xué)生厭學(xué)問題的咨詢案例報告
姓 名： 韓 軍
身份證號：
一例中學(xué)生厭學(xué)問題的咨詢案例報告
韓軍
摘要:求助者梁潔（化名）是一名初一女生，一月前因上課尿褲子被同學(xué)嘲笑，由此上課時注意力難以集中，入睡困難，產(chǎn)生厭學(xué)心態(tài)，心理測驗結(jié)果顯示求助者有輕度焦慮，診斷為焦慮情緒，符合一般心理問題的診斷標(biāo)準(zhǔn)。咨詢師根據(jù)她的情況采用了認知行為療法，經(jīng)過4次咨詢，求助者能夠集中注意力，正常上課，人際交往開始改善，取得了比較好的咨詢效果。足月順產(chǎn)，身體健康，無重大疾病，家族無精神病史。一直跟爺爺奶奶生活在農(nóng)村，家里經(jīng)濟條件較差。社會交往和娛樂活動較少。
二、主訴與個人陳述
主訴：一月前因尿褲子受到同學(xué)們嘲笑，上課不能集中注意力，不愿意上學(xué)。聽別人說，媽媽跟別人跑了，不要我和爸爸。后來，我就和爺爺奶奶生活在一起，他們都沒有上過學(xué)，就知道讓我好好學(xué)習(xí)，功課上面也幫不了我。由于我性格內(nèi)向，老師和同學(xué)都不太關(guān)注我，我也沒有什么朋友，而且不知道怎么跟大家去交流。現(xiàn)在我上初中了，需要住宿，我特別害怕，更加不知道如何和別人交往。課堂上老師隨即抽到我叫我上講臺回答問題，平時很少老師叫我回答問題，我想把握機會展示自己，雖然當(dāng)時憋的很難受，但我還是走上了講臺，誰知道一緊張我就尿褲子了。從那時候起，我就特別不想上學(xué)，不想看到同學(xué)。晚上躺在床上老想這些事，很晚才能睡著。白天根本不能集中注意力，沒精神上課，老師在說什么，我都不知道。
三、觀察與他人反映
咨詢師觀察到，梁潔面色蒼白，衣著整潔，舉止得體，面帶愁容，述說時眉頭緊鎖，眼有黑眼圈，整個人的精神狀態(tài)倦怠。學(xué)習(xí)刻苦努力，但是成績一般。性格偏內(nèi)向，經(jīng)常一個人在房間里，很少見到她和朋友出去玩，沒有特別喜歡的體育運動和娛樂活動。
（2）求助者去醫(yī)院檢查，并未有軀體疾病。不良情緒僅限于最初事件，并未泛化。符合一般心理問題的診斷。
主要表現(xiàn)為：
(1)焦慮不安，擔(dān)心別人嘲笑自己。
鑒別診斷：
(1)與精神病相鑒別：根據(jù)劃分心理正常與非正常三原則，該求助者符合主客觀世界統(tǒng)一性原則，符合心理活動的內(nèi)在協(xié)調(diào)性原則，符合人格的相對穩(wěn)定性原則。
(2)與嚴(yán)重心理問題相鑒別：一般心理問題，病程連續(xù)一個月，間斷2個月，問題未泛化，情緒反映不強烈，是現(xiàn)實性沖突引起，社會功能完整。經(jīng)過調(diào)查了解，該求助者的心理問題并不嚴(yán)重，持續(xù)的時間也較短，尚能維持正常的學(xué)習(xí)和社會交往。
(3)與焦慮癥相鑒別：焦慮癥是“以廣泛性焦慮或發(fā)作性恐怖狀態(tài)為主要
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