人教版數(shù)學三年級下冊教學目標重難點-展示頁
2025-04-13 03:19本頁面
【正文】 15頁例P16頁例2教學目標：結(jié)合動手擺分小棒的過程,理解和掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算順序和商的定位方法。教學重點：掌握幾百幾十（幾千幾百）和幾十幾除以一位數(shù)的口算方法，能準確口算。 。第二課時課 題：口算除法（二）教學內(nèi)容: P12頁例例3教學目標：（幾千幾百）和幾十幾除以一位數(shù)的口算方法，能正確地進行計算。教學重點：掌握口算方法。，感受數(shù)學與日常生活的聯(lián)系，并獲得成功的體驗。、操作、討論的活動，幫助學生經(jīng)歷探索口算除法的全過程。單元教學難點：理解算理和探求計算規(guī)律。，積累數(shù)學活動經(jīng)驗，同時培養(yǎng)學生認真計算，書寫工整的習慣。，掌握一位數(shù)除多位數(shù)的除法估算的一般方法，會表達估算的思路，增強估算意識，形成估算的習慣。第二單元 除數(shù)是一位數(shù)的除法單元教學目標：，會口算除數(shù)是一位數(shù)，商是整十、整百、整千的數(shù)以及一位數(shù)除幾百幾十（或幾千幾百）的除法。教學重點：會看簡單的路線圖，并能描述行走的路線，進一步體會數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識。在綜合運用所學的方位知識解決簡單的實際問題的過程中，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識，提高學生解決問題的能力。 教學難點：理解東、南、西、北、東北、西北、東南、西南這八個方向之間的位置關(guān)系和排列順序，并用這些詞語描述物體所在的位置。教學重點：初步認識東南、東北、西南、西北四個方向，并能用其描述物體所在的位置。、合作交流中獲得成功的體驗，激發(fā)學習熱情，感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。 ，引導學生發(fā)現(xiàn)東北與西南相對，東南與西北相對，東北、東南、西南、西北依次按順時針排列，形成一定的方位感，培養(yǎng)學生的空間觀念。第三課時課 題：認識東北、東南、西北、西南教學內(nèi)容：P7頁例3教學目標：、西、南、北的基礎上初步認識東南、東北、西南、西北這四個方向，明確這四個方位的命名方法。教學重點：認識平面圖上的方向，并能描述物體在地圖上的方向。2．學生在操作、想象、描述、表示和交流的過程中，初步掌握在平面圖上確定東、南、西、北的方法，進一步形成方位感，培養(yǎng)空間觀念。教學難點：知道東與西相對，北與南相對，形成辨認東、南、西、北這四個方向的技能。3．借助現(xiàn)實的數(shù)學活動，發(fā)展學生的空間觀念，體驗數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，增強學數(shù)學、用數(shù)學的意識。第一課時 課 題：認識東、南、西、北教學內(nèi)容：P3頁例1教學目標：1．在具體的情境中認識東、南、西、北四個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余三個方向，培養(yǎng)學生的方向意識。單元教學難點：綜合應用方位知識解決問題。，發(fā)展學生的空間觀念。數(shù)學人教版三年級下冊基于“課程標準”細化的教學目標、重難點第一單元 位置與方向 單元教學目標：，使學生認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定東、南、西或北中的一個方向辨認其余的三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。，知道平面圖是根據(jù)上北、下南、左西、右東的方位繪制，初步形成辨認方向、表達與交流物體所在方向的能力。單元教學重點：能在具體的情境中辨認方向、描述方向，進一步發(fā)展學生的空間觀念。課時安排：4課時2．會用東、南、西、北四個方位詞描述物體所在的方向。教學重點：會在實景中辨認東、南、西、北，并能運用這些詞語來描繪物體所在的方向。第二課時課 題:認識平面圖教學內(nèi)容:P4頁例2教學目標：1．通過實際活動幫助學生看懂簡單的平面圖，知道平面圖是根據(jù)上北、下南、左西、右東的方位繪制，初步形成辨認方向，表達與交流物體所在方向的能力。3．在看圖、填圖等活動中，感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，增強學習數(shù)學的興趣。教學難點:體會物體間位置關(guān)系的相對性。第四課時課 題：綜合應用方位知識解決問題教學內(nèi)容：P8頁例4教學目標：，并能描述行走的路線，進一步體會數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。，物體的相對位置會發(fā)生改變的意識。教學難點：綜合運用所學知識解決簡單的實際問題。，掌握一般的筆算方法，能正確計算一位數(shù)除多位數(shù)，并能用乘法驗算除法。，學會簡單的、有條理的思考，能夠靈活選擇合適的計算方法解決簡單的實際問題。單元教學重點：在理解算理的基礎上掌握計算方法。課時安排：8課時第一課時課 題：口算除法（一）教學內(nèi)容：P11頁例1教學目標：，理解和掌握整十、整百數(shù)和整千數(shù)（首位能被整除）除以一位數(shù)的口算方法，能正確地進行口算。滲透轉(zhuǎn)化和遷移類推的數(shù)學思想，加深對口算除法算理的理解，發(fā)展數(shù)感。教學難點：理解口算除法的算理。、操作、討論等活動，引導學生經(jīng)歷探索口算除法的全過程，學會一定的解題策略，滲透轉(zhuǎn)化和遷移類推的數(shù)學思想。，在探索的過程中獲得成功的體驗。教學難點：理解幾百幾十（幾千幾百）和幾十幾除以一位數(shù)的口算算理。學會一位數(shù)除法的計算方法及驗算的一般方法。 教學重點：理解算理，掌握筆算除法的步驟和商的書寫位置。第四課時課 題：一位數(shù)除三位數(shù)教學內(nèi)容：P17頁例P18頁例4教學目標：1. 引導學生經(jīng)歷一位數(shù)除三位數(shù)的除法的筆算過程，理解被除數(shù)最高位不夠商1，要看被除數(shù)的前兩位再除的算理，掌握筆算的方法及有余數(shù)除法的驗算方法。3. 通過筆算的驗算，逐步培養(yǎng)學生驗算的好習慣。教學重點：能正確進行一位數(shù)除三位數(shù)除法的計算，掌握有余數(shù)除法的驗算方法。第五課時課 題：商中間有0的除法 教學內(nèi)容：P2P24頁例例6教學目標：“0除以任何不是0的數(shù)，都得0”的道理。，培養(yǎng)學生探究問題的能力。教學重點：掌握商中間有0的除法的計算方法，并能正確地進行計算。第六課時課 題：商末
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