【正文】 列綜合算式解決兩步計算的實際問題。，感受解決問題的一些策略和方法。教學難點：進一步熟練掌握除法計算的技能。3．通過練習，學生能進一步加深對乘除法聯(lián)系的體會。對乘法口訣 更加熟悉，并能根據(jù)乘除法之間的關系，用乘法口訣計算除法算式。教學難點：理解稍復雜的數(shù)量關系，建立用除法解決問題的模型。4．與二年級上冊所學的類似知識相聯(lián)系，感受數(shù)學知識的內(nèi)在聯(lián)系，繼續(xù)培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力。2．把除法擴展到連續(xù)量之中去，深化學生對除法含義的理解。教學難點：發(fā)展學生解決問題的能力。第三課時教學內(nèi)容：教材4041頁練習八 教學目標：、9的乘法口訣求商。教學重點：正確熟練的用9的乘法口訣求商。2．初步體驗除法運算與生活實際的密切關系，同時注意規(guī)律的滲透，更好的乘除法之間的關系。教學難點：用知識的遷移進行求商的計算。3．激發(fā)學生學習興趣與愿望，培養(yǎng)學生計算能力及推理能力。、8的乘法口訣求商的算理，初步會用8的乘法口訣求商，能算出除法算式的得數(shù)。課時安排：5課時 第一課時教學內(nèi)容：教材第38頁的例題1 用8的乘法口訣求商。單元教學重點：；，會用乘法口訣求商的技能解決實際問題。，初步學會運用遷移的方法學習新知識，體驗成功的樂趣。第四單元 表內(nèi)除法（二）單元教學目標：、9的乘法口訣求商的過程，理解用乘法口訣求商的算理，掌握用乘法口訣求商的一般方法。教學重點：根據(jù)軸對稱圖形的特征，準確地識別出軸對稱圖形；根據(jù)平移、旋轉(zhuǎn)的特點，準確判斷生活中的平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。學生能區(qū)分平移與旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，能辨認軸對稱圖形。教學重點：動手剪出連續(xù)的有規(guī)律的對稱圖案 教學難點：能剪出旋轉(zhuǎn)的對稱圖案。教學難點：能找出旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象 第四課時:剪一剪教學內(nèi)容：教材第32頁例4 教學目標：，剪出有規(guī)律的圖形。3．在探索規(guī)律的過程中，初步培養(yǎng)學生的形象思維能力和邏輯思維能力。第三課時: 旋轉(zhuǎn) 教學內(nèi)容：第31頁例3 教學目標：1．學生從生活中例子中初步感知旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，探索它的特征和性質(zhì)。教學重點：感知平移現(xiàn)象。2．從現(xiàn)實生活的實例中找出平移現(xiàn)象，學會用數(shù)學的眼光去觀察，認識周圍世界，提高數(shù)學應用意識。教學難點：理解軸對稱圖形基本特征中“完全重合”的含義；能夠找出軸對稱圖形的對稱軸。教學重點：認識軸對稱圖形的基本特征。單元教學難點：理解軸對稱圖形基本特征，正確判斷、區(qū)別旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象，培養(yǎng)學生的形象思維能力和邏輯思維能力課時安排：5課時 第 一 課 時 教學內(nèi)容：教材第29頁例1 教學目標:、操作，初步認識軸對稱現(xiàn)象，知道對稱軸，能判斷一個圖形是否是軸對稱圖形。，能感受到圖形的運動在生活中的應用，體會到數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學之美。，通過觀察、操作，初步理解旋轉(zhuǎn)。第三單元 圖形的運動 單元教學目標：，通過觀察、操作，能直觀認識軸對稱圖形，能辨認軸對稱圖形。教學重點：用2—6的乘法口訣求商的方法及解決問題。能夠比較熟練地用26的乘法口訣求商。會讀、寫除法算式，知道除法算式各部分的名稱。教學難點：運用所學知識解決實際問題。，培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題的意識和能力，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。第十一課時教學內(nèi)容：教材2425頁 練習五 教學目標：。教學重點：掌握解決問題的方法。，滲透對比的學習方法。第十課時教學內(nèi)容：教材第23頁例3 用2～6的乘法口訣求商。教學難點：用2—6的乘法口訣求商的方法。第 九 課 時教學內(nèi)容：教材第19頁的例2 用2～6的乘法口訣求商 教學目標：，從情境中捕捉乘、除法相關問題，在算式中鋪墊“想乘算除”。教學重點：理解用乘法口訣求商的道理，掌握用乘法口訣求商的方法。，初步掌握用乘法口訣求商的方 法。教學難點：理解除法算式與平均分活動的關系。，體會所學內(nèi)容的價值。第 七 課 時教學內(nèi)容：教材第14頁例5 認識除法的各部分名稱 教學目標：1．在操作活動中理解除法的含義，懂得把一個數(shù)按照每幾個分成一份，求能分多少份，也是用除法計算。教學重點：查漏補缺，反饋出現(xiàn)的問題，進一步理解掌握除法的意義，培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力。“分一分”活動，進一步體會除法的意義。教學難點：理解除法算式與平均分活動的關系。，滲透模型化思想。第 五課 時教學內(nèi)容：教材第13頁例4 除法 教學目標：，認識除號，會寫、會讀除法算式。教學重點：通過平均分的練習，感受分法的多樣性與合理性。獲得“試商”的初步體驗。教學難點：先確定每一份要分得多少再分。3．在分一分、擺一擺、圈一圈的活動中，學生能對平均分的過程和結(jié)果用語言描述，重視動作或圖形表征到語言表征轉(zhuǎn)化。第 三 課 時教學內(nèi)容：教材第10頁的例題3 教學目標：“平均分”過程與方法，突出“平均分”的結(jié)果。教學重點：理解掌握“平均分”含義的過程和方法。2．關注平均分的過程，在操作中體會“平均分”的方法，進行方法的優(yōu)化。教學難點：初步感知為什么要平均分以及“平均分”的含義。3．注重平均分結(jié)果的表達，培養(yǎng)學生動手操作能力和語言概括能力。課時安排：12課時 第 一 課 時教學內(nèi)容：教材第8頁例1 教學目標：“不平均分”到“平均分”的活動，形成認知沖突。單元教學重點：體會除法運算的意義，在理解除法運算意義的基礎上掌握用2～6的乘法口訣求商的方法及解決問題。、語言敘述等方式表征理解問題和分析問題的過程，能運用加法、減法，乘法和除法解決簡單的的實際問題。、除法之間的關系。第二單元 表內(nèi)除法（一）單元教學目標： ，能進行平均分。教學重點：體驗統(tǒng)計過程，能用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，進一步認識統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖。第三課時 練習課教學內(nèi)容：教材4—6頁練習一 教學目標：，進一步體驗如何收集信息，如何簡單的整理和分析數(shù)據(jù)。教學重點：經(jīng)歷收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過程，學會運用“正”字統(tǒng)計法，并能正確填寫統(tǒng)計表。、整理、描述和分析的過程，能夠選擇適當?shù)姆椒ㄊ占瘮?shù)據(jù)，會運用“正”字記錄方法進行統(tǒng)計。教學難點：引導學生通過合作討論找到切實可行的解決統(tǒng)計問題的方法。教學重點：，體會抽樣調(diào)查的合理性。，能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提問并回答簡單的問題。在統(tǒng)計中發(fā)展數(shù)學思考，提高學生解決問題的能力。，體會用“正”字記錄數(shù)據(jù)的優(yōu)點。體會數(shù)據(jù)中蘊含的信息。，學生初步體會調(diào)查所得的數(shù)據(jù)的作用，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的合作意識和數(shù)據(jù)分析觀念。第一篇：人教版二年級數(shù)學下冊教學目標重難點人教版二年級數(shù)學下冊教學目標重難點第一單元 數(shù)據(jù)收集整理 單元教學目標：、整理、描述和分析的過程，學生學會用調(diào)查法來收集數(shù)據(jù)，會在分類的基礎上，用寫“正”字的法記錄數(shù)據(jù)，認識簡單的統(tǒng)計表，會用給定的統(tǒng)計表呈現(xiàn)和整理數(shù)據(jù)。，學生初步體會運用數(shù)據(jù)進行表達與交流的作用，根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，感受數(shù)據(jù)中蘊含的信息。單元教學重點：，學會收集數(shù)據(jù)的方法——調(diào)查法。能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出問題、回答問題，同時能夠進行簡單的分析。單元教學難點：學生親歷統(tǒng)計的過程，了解統(tǒng)計的意義，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)回答問題并進行簡單的預測。課時安排：3課時 第 一 課 時教學內(nèi)容：教材第2頁例1 教學目標：，體會抽樣調(diào)查的合理性，能正確填寫統(tǒng)計表，體驗數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析的過程，了解統(tǒng)計的意義，會分組收集和整理數(shù)據(jù)。，增強數(shù)據(jù)分析的意識。、回答問題，同時能夠進行簡單的分析。第二課時教學內(nèi)容：教材第3頁例2 教學目標：，體會統(tǒng)計在實際生活中的應用。學會用簡 單的統(tǒng)計表表示數(shù)據(jù)，并能夠讀懂統(tǒng)計表、發(fā)現(xiàn)問題，進行簡單的預測和較為合理的判斷，體會統(tǒng)計在決策、預測中的作用，感受統(tǒng)計的價值，初步培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。教學難點：根據(jù)統(tǒng)計表提出問題并初步進行簡單的預測。，在收集、整理、分析、決策過程中相互交流、相互溝通、相互促進，掌握本單元內(nèi)容。教學難點：培養(yǎng)學生的實踐能力、分析能力與合作意識。會讀、寫除法算式，知道除法算式的各部分的名稱。能夠比較熟練地用2～6的乘法口訣求商。、愛勞動、愛大自然的教育；培養(yǎng)學生認真觀察，獨立思考等良好的學習習慣。單元教學難點：除法的含義，用除法運算解決簡單的實際問題。在對比中理解平均分的含義。教學重點：經(jīng)歷平均分的操作過程，理解平均分的含義。第 二 課 時 教學內(nèi)容：教材第9頁的例2 教學目標：1．在具體情境與實踐活動中，建立“平均分”的含義?！捌骄帧迸c實際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的探究意識和解決問題的能力。教學難點：建立“平均分”的含義，知道平均分就是每一份分得結(jié)果同樣多。2．通過比較兩種不同情況的“平均分”活動，體會“平均分”這兩種情況的不同，孕育了“平均除”“包含除”的意義感知。教學重點：經(jīng)歷平均分的操作過程，理解平均分的含義。第 四課 時 教學內(nèi)容：教材1112頁練習二 教學目標：，感受分法的多樣化與合理性。，培養(yǎng)學生的合作意識和能力。教學難點：體驗平均分的過程，獲得“試商”的初步體驗。、說一說、分一分等數(shù)學活動，掌握用除法算式表示“平均分”的方法。教學重點：理解掌握除法算式表示的意義。第 六課 時教學內(nèi)容： 教材1516頁練習三 教學目標：。養(yǎng)成良好的學習習慣。教學難點：培養(yǎng)學生的動手操作能力和初步的抽象能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。，理解“平均分”的過程和結(jié)果與除法算式中各數(shù)的對應關系，掌握除法的各部分名稱。教學重點：初步感知除法運算。第 八 課 時教學內(nèi)容：教材第18頁例1 用2～6的乘法口訣求商 教學目標：、合作交流除法計算方法的過程，理解求出除法算式的商的方法。，感受用乘法口訣求商的簡便，體驗探究的樂趣。教學難點：在3種思維模式的呈現(xiàn)對比中，優(yōu)化出簡便方法—想乘算除?！?的乘法口訣求商的方法，并能用2～6的乘法口訣進行一些比較簡單的除法計算。教學重點：初步學會用口訣求商，了解用口訣求商的思路，掌握求商的方法。培養(yǎng)學生的逆向思維能力。教學目標： “知道什么—怎樣解答—解答正確嗎”的解決問題的過程，能用多種方式分析數(shù)量關系。、語言表達能力。教學難點：數(shù)量關系的分析聯(lián)系平均分的辦法，明確用除法解答的理由。教學重點：正確計算乘除法。第十二課時教學內(nèi)容：教材2627頁 整理和復習及練習六。、除法之間的關系。培養(yǎng)學生認真觀察、獨立思考等良好的學習習慣。教學難點：除法的含義和用除法運算解決簡單的實際問題。，通過觀察、操作，初步理解圖形的平移，能辨認簡單圖形平移后的圖形。培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力。單元教學重點：從實物對稱抽象出軸對稱圖形，感知旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象。、觀察、想象、交流等活動，增強觀察能力、想象能力和表達能力，發(fā)展空間觀念。自己設計圖案，充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力。準確找出、判斷生活中哪些物體是軸對稱圖形。第二課時:平移教學內(nèi)容：教材第30頁例2 教學目標：，學生初步感受生活中的平移現(xiàn)象，初步體會平移的特點。，培養(yǎng)學生空間想象能力。教學難點：能找出平移現(xiàn)象。2．通過學生的操作體會旋轉(zhuǎn)，培養(yǎng)學生動手實踐的能力。教學重點：感知旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。，初步培養(yǎng)學生的想象能力和邏輯思維能 力。第五課時: 綜合練習教材內(nèi)容：教材第33—36頁練習七 教學目標： 、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。、平移和旋轉(zhuǎn)在圖案中的應用，學會用數(shù)學的眼光觀察生活。教學難點：能區(qū)分平移與旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，能辨認軸對稱圖形。，并會用除法解決簡單的實際問題。，初步滲透單價、數(shù)量、總價間的關系，感受除法的現(xiàn)實模型，深入學生對除法意義的理解。單元教學難點：應用分析推理將一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍是多少的數(shù)量關系轉(zhuǎn)化為一個數(shù)里面有幾個另一個數(shù)的除法含義。教學目標：，并感受用一句乘法口訣計算3個算式的道理，進一步理解乘除法之間的關系。并在學習過程中讓學生預先感受方程思想。教學重點：用8乘法口訣計算3個算式的道理，進一步理解乘除法之間的關系。第二課時教學內(nèi)容：教材第39頁的例題2 用9的乘法口訣求商 教學目標：1．進一步形成用9的乘法口訣可以計算兩個除法算式的結(jié)構(gòu)。3．培養(yǎng)學生正確熟練的計算能力和遷移能力。教學難點：利用遷移學習用9的乘法口訣求商。教學重點：熟練應用乘法口訣求商。第四課時教學內(nèi)容：教材第42頁的例3 解決問題 教學目標：1．根據(jù)除法的意義，初步理解單價、數(shù)量、總價之間的數(shù)量關系，會用除法解決與此數(shù)量有關的實際問題。3．繼續(xù)經(jīng)歷解決問題的全過程，會從多余信息中選擇有效信息，繼續(xù)用畫圖的策略分析數(shù)量關系，積累解決問題的方法和經(jīng)驗，提高解決問題的能力。教學重點：會選擇有效信息用除法解決，諸如單價、數(shù)量、總價 等數(shù)量關系的實際問題。第五課時教學內(nèi)容：教材45—46頁 整理和復習及練習十 教學目標：1．在活動中能找出規(guī)律，把除法算式整理成表格。2．熟練地使用乘法口訣求商，同時學會有序的思考問題的方法，進一步熟練掌握除法計算的技能。教學重點：找出規(guī)律，把乘除法算式整理成表格。第五單元： 混合運算 單元教學目標：，學會計算含有乘除混合以及帶有小括號的兩步式題。培養(yǎng)學生遷移類推的能力，提高計算能力。，培養(yǎng)學習興趣和敢于探索的科 學精神，訓練學生養(yǎng)成認真審題、仔細驗算的良好習慣。單元教學難點：在認識和理解混合運算順序的過程中，積累學習的經(jīng)驗，形成計算技能，并且能用兩步計算解決相關的實際問題。、乘除混合的計算，進一步熟練表內(nèi)乘、除法。掌握脫式計算的書寫格式。第二課時教學內(nèi)容：教材第48頁例2 乘除法和加減混合運算 教學目標：、乘減以及除加、除減的運算順序。再進行計算的良好習慣，提高學生的運算能力。教學難點：理解規(guī)定混合運算的運算順序的必要性，提高學生的計算能力。，更好地理解和掌握含有兩級運算（有括號）的混合運算的運算順序并能正確運用運算順序進行計算。教學重點：引導學生理解和掌握帶有小括號的兩步式題的運算順序。第四課時教學內(nèi)容：教材第50頁52頁練習十一 教學目標： ，并能正確計算。并能正確計算。教學重點