【正文】 李小紅、趙文成 8 唐山鋼鐵公司精整工培訓 221 2020 王會鳳、潘韶慧、趙素華 李小紅、吳愛新、趙文成 9 唐山鋼鐵公司初、中 、高級 加熱工培訓 159 2020 王會鳳、潘韶慧、吳愛新、王淑平 10 唐山鋼鐵公司質檢工培訓 60 2020 王淑平、趙文成、王會鳳 11 唐山鋼鐵公司軋輥工等培訓 456 2020 王會鳳、趙文成、王淑平 9 表 2： 材料專業(yè)教師近幾年技術開發(fā)項目一覽表 序號 技術服務項目 用戶單位 完成情況 完成者 完成時間 1 穿水冷卻設備溫度 控制系統(tǒng)的研究與開發(fā) 唐鋼二鋼軋廠 河北省科學技術成果獎 王會鳳 2020 2 唐鋼超薄熱帶生產線 技術集成與自主創(chuàng)新 唐鋼一鋼軋廠 國家科技進步獎 王會鳳 2020 3 一種真空滅弧檢測裝置(專利號 ZL ) 河北鋼鐵集團唐鋼集團 中華人民共和國 實用專利 趙文成 2020 4 熱板 Nb 微合金化 控制技術研究 唐鋼一鋼軋廠 唐鋼科技進步一等獎 趙文成 2020 5 輸變電鐵塔用 Q420 級角鋼研制開發(fā) 唐鋼中型廠 唐鋼科技進步二等獎 省科技成果鑒定 趙文成 2020 6 Nb 微合金化 HRB400 熱軋鋼筋研制開發(fā) 唐鋼棒材廠 唐鋼科技進步特等獎 中國鋼鐵工業(yè)協(xié)會 冶金科學技術三等獎 河北省科技進步三等獎 趙文成 2020 7 φ 610mmHRB400 螺紋鋼筋工藝優(yōu)化 唐鋼高速 線材廠 唐鋼科技進步三等獎 趙文成 2020 8 薄板坯連鑄連軋低碳高強鋼的生產工藝與應用研究 唐鋼二鋼軋廠 唐山市科技進步一等獎 王淑平 2020 9 一種工作輥軸承座 軸承拆卸裝置 河北鋼鐵集團 唐鋼集團 中華人民共和國 實用新型專利 潘韶慧 2020 10 一種懸臂吊限位裝置 河北鋼鐵集團 唐鋼集團 中華人民共和國 實用新型專利 潘韶慧 2020 11 一種發(fā)條式電纜 電線卷取裝置 河北鋼鐵集團 唐鋼集團 中華人民共和國 實用新型專利 潘韶 慧 2020 12 優(yōu)化磨削工藝降低軋輥消 耗 河北鋼鐵集團 唐鋼集團 河北鋼鐵集團 科學技術成果二等獎 潘韶慧 2020 13 螺紋鋼負差軋制、標準捆 交貨 河北鋼鐵集團 唐鋼集團 河北省科技質量成果獎 潘韶慧 2020 14 鋼鐵行業(yè)污染物排放量核定技術 — 物料衡算方法研究 國家環(huán)保局 河北省科技成果 李小紅 2020 10 存在問題 （ 1）師資隊伍建設尚需加強，尤其是青年教師實踐能力的培養(yǎng)。例如 線棒材生產 實訓的考核方式改革，樹立以“能力測試”為中心的現(xiàn)代考試觀念，采用多種形式的考核方式，如實際操作、論文、 8 口試（答辯）、漸進式模塊考核等，徹底 打破 以筆 試成績評價學生 學習效果 的考核評價體系。 根據課程特點及教 學內容采用 與之相適應的 教學方法 ， 如現(xiàn)場教學、案例教學、項目教學、啟發(fā)式教學、利用仿真軟件等， 如《 冶金概論 》 《線棒材生產》等 課程搬到現(xiàn)場授課，教師邊講邊做，學生邊學邊練，真正作到理論與實踐交融，教師與學生互動， 達到了很好的教學效果。實踐教學與理論教學的比例達到了 1:1。已經將 軋鋼工 考證內容設為必修課， 實習雙證書 ，近四年獲證率均達到了 100%，其中多數學生獲得了兩個以上的職業(yè)資格證書。 理論教學堅持“必需、夠用”的原則， 適當壓縮 理論教學學時，加大實踐教學比重 ?，F(xiàn)在，又著手嘗試基于工作過程的課程體系改革。圍繞精品課建設，在教材建設方面也取得了突破性進展， 7 編寫了《線棒材生產》、《型鋼生產工藝》、《金 屬組織性能與檢驗》、《金屬塑性變形與軋制 技術 》等多本教材，已分別由冶金工業(yè)出版社、中國工人出版社等正式出版。該專業(yè) 2020 年被學院確定為院級重點專業(yè)， 2020 年被學院遴選為教學改革試點專業(yè)。 專業(yè) 重視校外實訓基地的建設， 除唐鋼外， 先后與 文豐實業(yè) 公司、國豐鋼鐵 公司、 新寶泰鋼鐵 公司、 宏興實業(yè)公司 等多家企業(yè) 簽訂了生產實習實訓合作協(xié)議，建立了以校企合作為核心的職業(yè)技能實訓和頂崗實習 機制 。近幾年來，投資 600 多萬元新建了 5000 多平方米的冶金實訓中心，學院建有配合本專業(yè)的專業(yè)認識實習實訓室、 軋鋼實訓室、 軋鋼工業(yè)流程模型系統(tǒng)、拓展與創(chuàng)新實訓室。并從企業(yè)引進了教師 2 名，從生產一線聘請了 6 名兼職教師，對學生的實踐教學、師資培養(yǎng)都起到了促進作用?！半p師型”教師 7 人，占教師比例的 53%。 此外，唐鋼經常為學校提供人力和物力支持，在唐鋼的支持下，針對學院的專業(yè)人才需求，每年都有唐鋼二級廠的工程技術人員脫產或兼職 到學院任教 ，全程參與人才培養(yǎng)方案制定、專業(yè)教學改革、實訓基地建設及教材開發(fā)，并參與實習、實訓環(huán)節(jié)的指導和考核。 校企合作基礎穩(wěn)固 我院 由河北鋼鐵集團唐山鋼鐵集團有限責任公司投資興辦，與唐鋼有著不可分割的“血緣”關系， 唐鋼近年來始終支持學院的發(fā)展和建設， 為 學院 創(chuàng)造了 “前校后廠”的有利條件，唐鋼的所有二級單位均為學校的校外實訓基地， 本專業(yè)與唐鋼的一鋼軋廠、二鋼軋廠、冷軋薄板廠及唐鋼控股的河北唐銀鋼鐵公司、唐山中厚板材公司、唐山不銹鋼公司建立了長期合作關系。 這些高技能專門人才的培養(yǎng)，必將為唐山及周邊地區(qū)的經濟發(fā)展提供有力的人才支撐。 目前有在校生 300 多人。 2020 年開始招收高職學生，專業(yè)更名為材料工程技術 。 我院 為唐山唯一的冶金類高等職業(yè)學校， 所設 材料工程技術專業(yè)是在 1980 年唐山鋼鐵公司職工大學創(chuàng)辦的軋鋼專業(yè)的基礎上建立的。 “十二五”期間唐山市 將依托首鋼遷鋼、長城、津西、建龍等重點企業(yè)整合地方鋼鐵企業(yè)，到 2020 年，將全市鋼鐵冶煉企業(yè)整合至 5 家企 業(yè)集團，打造 2～ 3 家千萬噸級大型鋼鐵聯(lián)合企業(yè)，精品鋼比例達到80％，建成具有國際競爭力的鋼鐵強市和耗鋼大市。十二五期間 為建設具有二十一世紀國際先進水平的大型精品鋼鐵基地，唐山市將啟動首鋼京唐鋼鐵公司擴建工程，生產汽車板、橋梁板、造船板、鍋爐板、硅鋼板等高附加值板材，培育發(fā)展鋼結構、金屬制品、精密鑄件、機械配件等耗鋼產業(yè)，形成較為完善的鋼鐵產業(yè)鏈條，在形成 2020 萬噸鋼鐵生產能力。并且隨著環(huán)渤海地區(qū)的加速崛起，特別是在天津濱海新區(qū)、遼寧 “ 五點一線 ” 地區(qū)相繼進入國家發(fā)展戰(zhàn)略，環(huán)渤海城市之間圍繞人才的競爭 也將更加激烈。 唐山將在未來五年 以首鋼、河北鋼鐵、渤海鋼鐵、中 冶 恒通等大型企業(yè)為龍頭，大力發(fā)展中厚板、高精度冷軋及鍍鋅薄板等高端產品，不斷提高鋼鐵精深加工水平，加快建設精品鋼材生產基地；以華電集團、中材集團等企業(yè)為龍頭，重點發(fā)展水泥設備制造、風電設備制造、板材制造和深加工等產業(yè)，打造臨港 裝備制造產業(yè)基地。 中央財政支持高等職業(yè)學校 專業(yè)建設方案 專業(yè)名稱 材料工程技術（軋鋼方向） 專業(yè)代碼 550105 學校名稱 唐山 科技 職業(yè)技術學院 學校代碼 13396 學校舉辦單位 河北鋼鐵集團唐山鋼鐵集團有限責任公司 學校所在地 河北省 （省份） 唐山市 （地市） 日 期 2020 年 11 月 30 日 1 目 錄 一、建設背景與基礎 ........................................................................................................ 3 （一）建設背景 ........................................................................................................ 3 （二）建設基礎 ........................................................................................................ 5 專業(yè)所屬行業(yè)為區(qū)域重點產業(yè)，具有廣闊的發(fā)展前景 .................................... 5 校企合作基礎穩(wěn)固 ........................................................................................ 5 教學團隊結構合理 ........................................................................................ 6 實訓條件逐步完善 ........................................................................................ 6 教學改革成效顯著 ........................................................................................ 6 社會服務成效顯著 ........................................................................................ 8 存在問題 .................................................................................................... 10 二、建設思路與目標 ...................................................................................................... 10 （一）建設思路 ...................................................................................................... 10 （二）建設目標 ...................................................................................................... 10 三、建設內容 ..................................................................................................................11 （一）推進校企對接，創(chuàng)新工學結合人才培養(yǎng)模式 ..................................................11 （二）課程體系與教學內容改革 ............................................................................. 13 （三）建設 共享教學資源庫 .................................................................................... 21 （四）專業(yè)教學團隊建設 ........................................................................................ 21 專業(yè)帶頭人的培養(yǎng) ...................................................................................... 22 中青年骨干教師 培養(yǎng) ................................................................................... 23 教師的職業(yè)教育教學能力與實踐能力培養(yǎng) ................................................... 23 兼職教師建設 ............................................................................................. 24 （五）加強實訓基地建設，強化實踐育人 ............................................................... 25 校內實訓基地建設 ...................................................................................... 2