【正文】 場(chǎng)進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐，這種 “教、學(xué)、訓(xùn) ”一體的課程教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生與生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的零距離。圍繞工作崗位群，與行業(yè)、企業(yè)共同制定專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)置課程體系，并尋求同類(lèi)院校的支援。 積極試行多學(xué)期、分段式等靈活多樣的教學(xué)組織形式，將學(xué)校的教學(xué)過(guò)程和企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程緊密結(jié)合，校企共同完成教學(xué)任務(wù)。構(gòu)建以精密鑄造生產(chǎn)過(guò)程為導(dǎo)向，以產(chǎn)品生產(chǎn)載體體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的主導(dǎo)型課程體系。根據(jù)精密鑄造生產(chǎn)線崗位群能力分解，按照職業(yè)能力遞進(jìn)的人才培養(yǎng)方案，將培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才作為根本任務(wù)。并爭(zhēng)取 2020年申報(bào)成功一門(mén)省級(jí)精品課程。 校企合作機(jī)制 建設(shè)資金計(jì)劃表（單位：萬(wàn)元） 建 設(shè) 內(nèi)容 資金投入 ∽ ∽ 合計(jì) 考察調(diào)研、崗位需求分析 3 3 6 優(yōu)化培養(yǎng)目標(biāo) 2 2 4 校企共建執(zhí)行 5 5 10 合計(jì) 10 10 20 3)課程對(duì)接崗位，校企共同完善課程體系建設(shè) 要在加強(qiáng)校企合作的同時(shí)，對(duì)專(zhuān)業(yè)核心課程進(jìn)行改革，同時(shí)加強(qiáng)精品課程體系建設(shè) ,促進(jìn)各專(zhuān)業(yè)課教學(xué)水平的提高。經(jīng)過(guò)對(duì)企業(yè)主管、技術(shù)員的充分交流，達(dá)成一致意見(jiàn)，本專(zhuān)業(yè)將與企業(yè)技術(shù)主管和人力資源主管聯(lián)合進(jìn)行崗位能力分解，以精密鑄造和加工生產(chǎn)崗位能力為導(dǎo)向，以培養(yǎng)具有扎實(shí)崗位基本能力，突出崗位核心能力和較強(qiáng)崗位拓展能力的高技能人才為培養(yǎng)目標(biāo)，分解崗位工作過(guò)程的生產(chǎn)工藝操作、設(shè)備維護(hù)與維修崗位群，將其劃分為崗位基本能力、崗位核心能力和崗位拓展能力三大能力。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，根據(jù)實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)性的原則，積極推行訂單培養(yǎng)，探索任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向等教學(xué)模式，保證學(xué)生在校期間有半年以上的時(shí)間到企業(yè)和用人單位頂崗實(shí)習(xí)，提高人才培養(yǎng)的針對(duì)性和適應(yīng)性。 素質(zhì)教學(xué)項(xiàng)目 建設(shè)資金計(jì)劃表 （單位：萬(wàn)元） 建 設(shè) 內(nèi)容 資金投入 2020 2020 合計(jì) 建立素質(zhì)教學(xué)活動(dòng)制度 1 1 2 開(kāi)展互質(zhì)教育活動(dòng)機(jī)制 1 1 2 合計(jì) 2 2 4 11 2)專(zhuān)業(yè)對(duì)接企業(yè)，校企共同擬訂專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案 我們每 學(xué)期召開(kāi)一次由企業(yè)專(zhuān)家參加的專(zhuān)業(yè)建設(shè)委員會(huì)會(huì)議，每學(xué)年修訂和完善一次專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案。集中實(shí)習(xí)不低于六個(gè)月，在實(shí)習(xí)接受企業(yè)文化的熏陶，樹(shù)立良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神，提高職業(yè)素養(yǎng)和履行職業(yè)崗位職責(zé)的能力。我們每學(xué)期要在每個(gè)班開(kāi)展 4次以上素質(zhì)講座，教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。 在三年教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持以 “學(xué)生為本 ”，堅(jiān)持 “以素質(zhì)為核心，以能力為基礎(chǔ) ”，注重學(xué)生的職業(yè)道德教育，從入學(xué)教育開(kāi)始，依托石家莊盛華集團(tuán) 優(yōu)勢(shì)，通過(guò)入學(xué)教育、下廠參觀、下廠實(shí)習(xí)、素質(zhì)講座、學(xué)生活動(dòng)、課堂教學(xué)、頂崗實(shí)習(xí)全過(guò)程引導(dǎo)和教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和服務(wù)意識(shí)、良好的思想政治素質(zhì)、行為規(guī)范和職業(yè)道德；培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)劃、組織和協(xié)調(diào)能力及開(kāi)拓創(chuàng)新能力；培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神和敬業(yè)精神，使學(xué)生畢業(yè)后能更 好地服務(wù)于精密鑄造生產(chǎn)企業(yè)。在建設(shè)期內(nèi)，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量不斷提高，就業(yè)率保持在 95%以上，專(zhuān)業(yè)對(duì)口率保持在 85%以上，企業(yè)滿意度保持在 98%以上。 三、建設(shè)內(nèi)容 （一） 推進(jìn)校企對(duì)接 1． 建設(shè)目標(biāo) 以區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)人才的需求為依據(jù)，明晰人才培養(yǎng)目標(biāo)，深化工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式改革。 ⑥ .廣泛開(kāi)展職業(yè)技能鑒定和培訓(xùn)，提升社會(huì)服務(wù)能力，要以本專(zhuān)業(yè)所屬職業(yè)技能鑒定站為支撐，以學(xué)院職業(yè)技能鑒定部門(mén)為平臺(tái)，依托校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，廣泛開(kāi)展面向社會(huì)的精密鑄造生產(chǎn)各崗位職業(yè)工種相對(duì)應(yīng)的各級(jí)各類(lèi)職業(yè)技能鑒定和培訓(xùn)工作，培訓(xùn)人員兩年擬達(dá)到 3000人左右。 ④ .建立行業(yè)協(xié)會(huì)和研究機(jī)構(gòu)調(diào)研制度即 利用行業(yè)協(xié)會(huì)和相關(guān)研 9 究機(jī)構(gòu)進(jìn)行調(diào)研，對(duì)畢業(yè)生的整體就業(yè)素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 ② .建立輔導(dǎo)員抽查制度即輔導(dǎo)員深入企業(yè)了解畢業(yè)生在實(shí)際工作中的不足和薄弱環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)施第三方評(píng)價(jià)推動(dòng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)各項(xiàng)工作開(kāi)展。評(píng)價(jià)體系，實(shí)施第三方評(píng)價(jià) 建立企業(yè) (用人單位 )、行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)生及其家長(zhǎng)等利益相關(guān)方共同參與的第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量 評(píng)價(jià)制度，將畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、企業(yè)滿意度、創(chuàng)業(yè)成效等作為衡量專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)。同時(shí)，突出教學(xué)團(tuán)隊(duì)的梯隊(duì)建設(shè)，發(fā)揚(yáng)傳、幫、帶作用，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，從而提高教師團(tuán)隊(duì)整體水平，以適應(yīng)技能型人才培養(yǎng)的要求。 “數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、德技雙馨 ”的專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 兩年內(nèi)，聘請(qǐng) 12名在鑄造行業(yè)有影響的專(zhuān)家作本專(zhuān)業(yè)行業(yè)專(zhuān)家，培養(yǎng) 2名專(zhuān)業(yè)帶頭人；聘請(qǐng) 2名來(lái)自精密鑄造企業(yè)生產(chǎn)一線技術(shù)專(zhuān)家和技師 做兼職教師，兼職教師比例在 2年內(nèi)達(dá)到 50%，兼職教師在二年內(nèi)承擔(dān)的課時(shí)量達(dá)到 40%左右。 ，強(qiáng)化實(shí)踐育人 在完善現(xiàn)有的 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，拓寬實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)的空間容納度，保證實(shí)習(xí)的質(zhì)量和實(shí)習(xí)學(xué)生的數(shù)量。 我院人才培養(yǎng)模式是 2+1模式，在校期間完成基礎(chǔ)理論課程、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)技能培養(yǎng)的學(xué)習(xí)，前四個(gè)學(xué)期的 2年時(shí)間里，校外實(shí)習(xí)側(cè)重于短時(shí)間的認(rèn)識(shí)性見(jiàn)習(xí)、暑期的見(jiàn)習(xí)，將實(shí)習(xí)和項(xiàng)崗實(shí)習(xí)集中在第五學(xué)期。 要強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)，不斷增強(qiáng)高職教育的辦學(xué)活力和吸引力。為實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)的局面，在爭(zhēng)取中央財(cái)政資金支持的基礎(chǔ)上，主動(dòng)服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，贏得主管政府財(cái)力的支持，同時(shí)與企業(yè)開(kāi)展合作共建、合作共贏的生產(chǎn)型校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室，前提是彌補(bǔ)企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)設(shè)備的空白， 能夠提高產(chǎn)品的品質(zhì)，在市場(chǎng)中贏得更高的競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo)。 二、專(zhuān)業(yè) 建設(shè)思路 與人才培養(yǎng)目標(biāo) 本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)精密鑄造行業(yè)生產(chǎn)第一線需 7 要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，掌握從事本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能，掌握必備的基礎(chǔ)理論知 識(shí)和專(zhuān)門(mén)知識(shí)，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神的精密鑄造行業(yè)高技能專(zhuān)門(mén)人才。他們推心置腹的愿望使我們下定決心，開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)《材料成型與控制技術(shù)》（精密鑄造技術(shù)方向），而且會(huì)與企業(yè)緊密合作，打造一個(gè)理論與技能并重、校內(nèi)校外實(shí)習(xí)厚實(shí)、目標(biāo)以企業(yè)考核為標(biāo)準(zhǔn)的專(zhuān)業(yè)。從企業(yè)發(fā)展過(guò)程中可知，該產(chǎn)業(yè)的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑在了專(zhuān)業(yè)建設(shè)的前面，專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)已經(jīng)跟不上生產(chǎn)的需求，而且企業(yè)一線的技術(shù)人員也不能滿足生產(chǎn)發(fā)展的需要。對(duì)于增加的新內(nèi)容全部實(shí)行合作開(kāi)發(fā)的模式，合作開(kāi)發(fā)新教材，實(shí)現(xiàn)校企合作開(kāi)貼近一線的案例實(shí)訓(xùn)教材。這兩家企業(yè)在我院附近，有地理之便。 校外實(shí)習(xí)條件：石家莊盛華集團(tuán)是一家精密鑄造企業(yè)，不銹鋼精加工零件年生產(chǎn)能力達(dá)八十噸，已經(jīng)生產(chǎn)十年，模具、鑄造、機(jī)加工各個(gè)工藝齊全，全力支持。 （二 ）專(zhuān)業(yè)建設(shè)基礎(chǔ) “雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì) 6 我院現(xiàn)有該專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)力量如下： 師資隊(duì)伍：本專(zhuān)業(yè)校內(nèi)教師 11人，副教授 2人，講師 4人，碩士研究生 2人；外聘教師 4人，副教授 1人，高級(jí)工程師 3人全 部是企業(yè)一線技術(shù)人員。 當(dāng)?shù)鼐?鑄造及加工企業(yè)發(fā)展迅速，人才需求一直未能解決。這里指的就包含裝備制造業(yè)，今年新增的精密鑄造企業(yè)證明了這一點(diǎn)。京津冀一體化進(jìn)程加快 ，河北省具有接受輻射、借力發(fā)展的獨(dú)特優(yōu)勢(shì) 。堅(jiān)持走新型工業(yè)化道路，推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，用新技術(shù)、新工藝、新裝備改造鋼鐵、裝備制造 ,促其由重轉(zhuǎn)優(yōu)、由粗轉(zhuǎn)精、由低轉(zhuǎn)高，加快戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)高端裝備制造快速增長(zhǎng)。 河北省與石家莊市“十二五”發(fā)展規(guī)劃指出：以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為主線，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)。 學(xué)院以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，遵循高等職業(yè)教育辦學(xué)規(guī)律，強(qiáng)調(diào)內(nèi)涵發(fā)展，不斷擴(kuò)大學(xué)科專(zhuān)業(yè)影響力和競(jìng)爭(zhēng)力，積極穩(wěn)妥地開(kāi)拓高職教育持續(xù)發(fā)展之路，始終堅(jiān)持 “以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以質(zhì) 5 量求生存、以特色求發(fā)展 ”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持 “立足本市、輻射全省、走向全國(guó) ”的辦學(xué)定位 。 39 4 專(zhuān)業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人 : 耿瑞辰 石家莊科技工程職業(yè)學(xué)院 副教授 專(zhuān)業(yè)建設(shè)小組成員 ： 包學(xué)春 石家莊盛華集團(tuán) 副總經(jīng)理 尹英杰 石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院 副教授 張 生 石家莊盛華集團(tuán) 經(jīng)理 趙會(huì)軍 石家莊正定創(chuàng)興機(jī)械公司 高級(jí)工程師 王 平 石家莊科技工程職業(yè)學(xué)院 講師 易志賓 石家莊科技工程職業(yè)學(xué)院 講師 陳丹青 石家莊科技工程職業(yè)學(xué)院 講師 張建新 石家莊正定創(chuàng)興機(jī)械公司 高級(jí)工程師 一、專(zhuān)業(yè)建設(shè)背景與基礎(chǔ) （一 ）專(zhuān)業(yè)建設(shè)背景 石家莊科技工程職業(yè)學(xué)院 創(chuàng)建于 1924年，始稱(chēng) “直隸第八師范學(xué)校 ”， 1933年以地名命名，改稱(chēng) “河北正定師范學(xué)校 ”， 1999年與石家莊師專(zhuān)聯(lián)合辦學(xué)開(kāi)始培養(yǎng)專(zhuān)科生， 2020年經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)改名為 “石家莊師范專(zhuān)科學(xué)校正定分校 ”，培養(yǎng)大專(zhuān)學(xué)歷的師范生，為基礎(chǔ)教育服務(wù)， 2020年經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，更名為 “石家莊學(xué)院正定分院 ”， 2020年經(jīng)省政府批準(zhǔn) ,教育部備案，改建為 “石家莊科技工程職業(yè)學(xué)院 ”，隸屬于石家莊市人民政府的一所高等職業(yè)院校 。 38 （二）績(jī)效指標(biāo) 37 3 七、預(yù)期成效 ........................................... 37 八、建設(shè)進(jìn)度和績(jī)效考核 .................................. 38 （一）建設(shè)進(jìn)度 36 （二）資金保障 31 四、建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算 ...................................... ３３ 五、改革舉措 ........................................... 36 六、保障措施 ........................................... 36 （一）組織保障 27 （七）輻射專(zhuān)業(yè)群 20 （四）建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 9 （二）強(qiáng)化實(shí)踐育人 7 三、建設(shè)內(nèi)容 ............................................ 9 （一）推進(jìn)校企對(duì)接 5 二、專(zhuān)業(yè)建設(shè)思路與人才培養(yǎng)目標(biāo) ........................... 6 （一）建設(shè)思路 4 （二）專(zhuān)業(yè)建設(shè)基礎(chǔ) 中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校 提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項(xiàng)目 材料成型與控制技術(shù)（精密鑄造方向）建設(shè)方案 石家莊科技工程職業(yè)學(xué)院 二 0 一一年十一月 2 目 錄 一、專(zhuān)業(yè)建設(shè)背景與基礎(chǔ) ................................... 4 （一）專(zhuān)業(yè)建設(shè)背景 7 （二）建設(shè)目標(biāo) 18 （三）轉(zhuǎn)變培養(yǎng)方式 22 （五）實(shí)施第三方評(píng)價(jià) 25 （六）提升社會(huì)服務(wù)能力 29 (八 )尋求多種途徑和模式，構(gòu)建中等和高等職業(yè)教育的銜接 學(xué)院是 “中國(guó) —聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)合作培養(yǎng)培訓(xùn)小學(xué)師資項(xiàng)目學(xué)校 ”，是河北省首批實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，是河北省 “英特爾未來(lái)教育 ”項(xiàng)目培訓(xùn)學(xué)校，是河北省高校在 校生自考點(diǎn)。 學(xué)院經(jīng)過(guò)幾年的艱苦創(chuàng)業(yè)， 以建成 數(shù)控技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、材料成型與控制技術(shù)（精密鑄造方向） 、 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)、計(jì)算機(jī)速錄 、 旅游管理、文秘、法律事務(wù)、旅游英語(yǔ) 、 會(huì)計(jì)電算化、物流管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作、室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)、音樂(lè)表演、社 會(huì)體育 等 共 21個(gè)專(zhuān)業(yè) ，其中 材料成型與控制技術(shù)（精密鑄造方向） 、 物流管理 等四個(gè)專(zhuān)業(yè)確定為重點(diǎn)發(fā)展的專(zhuān)業(yè) 。做優(yōu)二產(chǎn)。在報(bào)告指出：當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，面臨著難得的歷史機(jī)遇：環(huán)渤海地區(qū)加速崛起，秦唐滄地區(qū)發(fā)展規(guī)劃有望納入國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略 。國(guó)內(nèi) “南資北移 ”呈加速趨勢(shì)。 《教育部財(cái)政部關(guān)于支持高等職業(yè)學(xué)校提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的通知》教職成 [2020]11號(hào)文件指出：圍繞現(xiàn)代制造業(yè)發(fā)展重點(diǎn)方向和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，支持緊貼產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求、校企深度融合、社會(huì)認(rèn)可度高、就業(yè)好的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)，推動(dòng)高等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新體制機(jī)制，加快人才培養(yǎng)模式改革，整體提升專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平和服務(wù)能力，為國(guó)家現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)輸送大批高端技能型專(zhuān)門(mén)人才。在我們與企業(yè)進(jìn)行合作的過(guò)程中，他們對(duì)我院的數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才非常滿意，在深入交流過(guò)程中，他們主動(dòng)要求我們開(kāi)辦《精密鑄造專(zhuān)業(yè)》，提出了合作條件，一是校外實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)他們?nèi)刻峁?；二是校?nèi)實(shí)訓(xùn)課程全力由企業(yè)一線技術(shù)人員支持；三是全部檢測(cè)設(shè)備對(duì)實(shí)訓(xùn)開(kāi)放；四是學(xué)生實(shí)習(xí)與就業(yè)他們?nèi)砍邪? 實(shí)踐條件 電工和電機(jī)控制設(shè)備各 27套，普車(chē) 10臺(tái)，數(shù)控車(chē)床 10臺(tái)，數(shù)控銑床 3臺(tái)，數(shù)控銑加工中心 2臺(tái)，鉗工工位 18個(gè)。石家莊榮昌恒達(dá)鑄造公司今年投產(chǎn)一條年六十噸生產(chǎn)線，十月開(kāi)始生產(chǎn)。 課程體系建設(shè) 本專(zhuān)業(yè)課程體系實(shí)行校企共建的原則，在 “材料成型與控制技術(shù) ”專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)上，根據(jù)精密鑄造生產(chǎn)需要和工