【正文】 次幼兒園教師的在職培訓(xùn)和 1600 多名幼兒園園長(zhǎng)的培訓(xùn)任務(wù)；今年獲得 “國(guó)培計(jì)劃——中西部農(nóng)村幼兒教師集中培訓(xùn)”項(xiàng)目的教學(xué)任務(wù)，成為省內(nèi)承辦省級(jí)和國(guó)家級(jí)幼兒教師培訓(xùn)的重要基地之一。由于教育教學(xué)成績(jī)顯著，2022 年在河北省中等學(xué)歷層次學(xué)前教育類專業(yè)辦學(xué)機(jī)構(gòu)檢查評(píng)估中名列全省第一名。完善學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)方案，制定《學(xué)生基本功及特長(zhǎng)培養(yǎng)實(shí)施細(xì)則》 ，把培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的學(xué)生作為專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，要求學(xué)生在系統(tǒng)學(xué)習(xí)從教所需專業(yè)知識(shí)同時(shí)熟練掌握觀察幼兒及彈、唱、跳、畫、寫、做、玩等多種幼教技能；并開展學(xué)科特長(zhǎng)教學(xué)活動(dòng)。實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）室名稱 開設(shè)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 實(shí)訓(xùn)室設(shè)備 對(duì)應(yīng)課程 價(jià)值幼兒園活動(dòng)實(shí)訓(xùn)室 學(xué)前教育情景模擬與演示指導(dǎo)1 套0—6 歲學(xué)前教育理論與實(shí)踐7 萬感覺統(tǒng)合實(shí)訓(xùn)室 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練演示與指導(dǎo) 1 套學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、感覺統(tǒng)合理論與實(shí)踐、學(xué)前教育科研方法4 萬游戲與區(qū)角活動(dòng)實(shí)訓(xùn)室模擬幼兒園游戲與區(qū)角活動(dòng)及教學(xué) 1 套學(xué)前教育理論、0—6 歲兒童游戲設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、學(xué)前教育科研方法2 萬蒙臺(tái)梭利教學(xué)法實(shí)訓(xùn)室蒙臺(tái)梭利教學(xué)法演示與指導(dǎo) 1 套學(xué)前教育理論、學(xué)前兒童科學(xué)與社會(huì)教育、學(xué)前教育科研方法5 萬心理實(shí)驗(yàn)室 心理學(xué)實(shí)驗(yàn)6 臺(tái)學(xué)前心理學(xué)、心理實(shí)驗(yàn)理論與操作、學(xué)前教育科研方法28 萬心理輔導(dǎo)室 心理健康教育1 套學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教科研方法、健康教育33 萬微格教室（6 個(gè)） 教育、教學(xué)活動(dòng)及技能訓(xùn)練1 套教學(xué)技能實(shí)訓(xùn)、口語訓(xùn)練30 萬幼教特色閱覽室 模擬幼兒閱讀輔導(dǎo)、寫作創(chuàng)編 6 大類900 余冊(cè)學(xué)前語言教育、學(xué)前科學(xué)教育、學(xué)前社會(huì)教育、學(xué)前藝術(shù)教育、學(xué)前健康教育、幼兒文學(xué)30 萬6學(xué)校多年來一直堅(jiān)持以學(xué)前教育為核心、以藝術(shù)教育為形式、以嚴(yán)格管理為抓手、以質(zhì)量效益為支撐，逐步形成“合格”+“特長(zhǎng)”的辦學(xué)特色和辦學(xué)體系。（2）具有條件較好且數(shù)量較多的實(shí)訓(xùn)室和實(shí)習(xí)基地石家莊幼專學(xué)前教育專業(yè)現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)室情況一覽表目前本專業(yè)擁有高標(biāo)準(zhǔn)附屬幼兒園 1 所，能夠滿足學(xué)生教育實(shí)踐需要的實(shí)習(xí)基地 51 個(gè)，其中石家莊市內(nèi)實(shí)習(xí)基地 33 個(gè)，外地 15個(gè)。20222022 年間共發(fā)表論文 28 篇，主編、參編教材和著作 19 部，承擔(dān)省級(jí)以上研究課題 7 項(xiàng)，獲得省級(jí)以上科研成果獎(jiǎng)勵(lì) 3 項(xiàng)。具有碩士學(xué)位的教師 9 人，占 29%。多年來，學(xué)校高度重視學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)，在專業(yè)建設(shè)方面投入了大量的人力、物力和財(cái)力，逐步形成了獨(dú)具特色的專業(yè)人才培養(yǎng)模式，積累了豐富的學(xué)前教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（二）建設(shè)基礎(chǔ)學(xué)前教育專業(yè)是我校的核心專業(yè)之一。從我校畢業(yè)生就業(yè)狀況來看，學(xué)前教育專業(yè)人才缺口較大。2022 年全市有幼兒園 698 所（不含小學(xué)附設(shè)學(xué)前班） ，在園幼兒 萬人，專任教師 6689 人，按照國(guó)家規(guī)定的全日制幼兒園班額及配備教師的數(shù)量要求，全市應(yīng)有幼兒教師 萬人，實(shí)際缺口為 萬人，學(xué)前教育師資嚴(yán)重不足。那么，學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)是落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育規(guī)劃和省市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的重中之重。在 2022 年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的十項(xiàng)重點(diǎn)工作中，啟動(dòng)實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，毛入園率達(dá)到 67%，是重點(diǎn)辦好的惠民利民的十個(gè)方面實(shí)事好事之一。各地五年內(nèi)對(duì)幼兒園園長(zhǎng)和教師進(jìn)行一輪全員專業(yè)培訓(xùn)。創(chuàng)新培訓(xùn)模式，為有志于從事學(xué)前教育的非師范專業(yè)畢業(yè)生提供培訓(xùn)。重視對(duì)幼兒特教師資的培養(yǎng)。加大面向農(nóng)村的幼兒教師培養(yǎng)力度，擴(kuò)大免費(fèi)師范生學(xué)前教育專業(yè)招生規(guī)模。將大力發(fā)展學(xué)前教育作為貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要的突破口，作為推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的重要任務(wù)，作為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大民生工程，納入政府工作重要議事日程，切實(shí)抓緊抓好。河北省教育廳中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項(xiàng)目石家莊幼兒師范高等?？茖W(xué)校學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)方案專業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人：張建歲專業(yè)建設(shè)小組成員：董 偉、李立新、蘇艷霞、武善忠、張玉暖、葛東軍2目 錄一、專業(yè)建設(shè)背景與基礎(chǔ) ....................................3（一）建設(shè)背景 .....................................................................................3（二）建設(shè)基礎(chǔ) .....................................................................................4二、專業(yè)建設(shè)思路與目標(biāo) ....................................6（一）建設(shè)思路 .....................................................................................7（二）建設(shè)目標(biāo) .....................................................................................7三、專業(yè)建設(shè)內(nèi)容與改革舉措 ................................9（一）完善人才培養(yǎng)模式 .....................................................................9（二）進(jìn)行課程體系建設(shè) .....................................................................9（三）教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè) ...........................................................................14（四）校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)場(chǎng)所建設(shè) .......................................................17（五）推動(dòng)課堂教學(xué)改革 ...................................................................18（六）改革評(píng)價(jià)方式，實(shí)施第三方評(píng)價(jià) ...........................................18（七）社會(huì)服務(wù)能力 ...........................................................................19（八）交流與合作 ...............................................................................19四、專業(yè)建設(shè)資金預(yù)算 .....................................19五、專業(yè)建設(shè)保障措施 .....................................22（一）制度保障 ...................................................................................22（二）組織保障 ...................................................................................22（三）資金保障 ...................................................................................22六、專業(yè)建設(shè)預(yù)期效果 .....................................23七、專業(yè)建設(shè)進(jìn)度與績(jī)效考核 ...............................233一、專業(yè)建設(shè)背景與基礎(chǔ)（一）建設(shè)背景《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確提出到 2020 年基本普及學(xué)前教育的宏偉目標(biāo)。 《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》的出臺(tái)，把發(fā)展學(xué)前教育擺在更加重要的位置。要求辦好高等師范院校學(xué)前教育專業(yè)。積極探索初中畢業(yè)起點(diǎn)五年制學(xué)前教育?？茖W(xué)歷教師培養(yǎng)模式。建立幼兒園園長(zhǎng)和教師培訓(xùn)體系，滿足幼兒教師多樣化的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求。三年內(nèi)對(duì) 1 萬名幼兒園園長(zhǎng)和骨干教師進(jìn)行國(guó)家級(jí)培訓(xùn)?！逗颖笔≈虚L(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出了基本普及學(xué)前教育，完善學(xué)前教育體制，加快發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育的要求，提出到 2022 年改擴(kuò)建和新建 1000 所公辦幼兒園、到 2020 年全面普及學(xué)前三年教育的發(fā)展目標(biāo)。因此，大力發(fā)展學(xué)前教育已成為“十二五”期間教育事業(yè)發(fā)展的頭等大事，造就一支師德高尚、熱愛兒童、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理的幼兒教師隊(duì)伍，是“十二五”期間學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。石家莊市作為河北省省會(huì)城市，學(xué)前教育師資的總體狀況卻令人堪憂。目前，石家莊市及全省幼兒園教職工中仍有大量非學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)人員，特別是在農(nóng)村4中小學(xué)布局調(diào)整中，部分超編教師補(bǔ)充到幼兒教師崗位，雖暫時(shí)緩解了學(xué)前教育師資不足問題，但也引發(fā)了學(xué)前教育師資專業(yè)化水平難以滿足優(yōu)質(zhì)幼教發(fā)展的新矛盾，提升學(xué)前教育師資專業(yè)素質(zhì)的任務(wù)非常緊迫。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年我校學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率都達(dá)到 97%以上，社會(huì)對(duì)具有?？茖W(xué)歷的高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛，畢業(yè)生供不應(yīng)求，在未來相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)學(xué)前教育專業(yè)將是熱門專業(yè)之一，學(xué)前教育專業(yè)市場(chǎng)前景廣闊。開辦 30 年來，該專業(yè)堅(jiān)持深化教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)模式，嚴(yán)格質(zhì)量管理的辦學(xué)思路，培養(yǎng)道德品行高尚、文化基礎(chǔ)扎實(shí)、幼教理念先進(jìn)、教學(xué)技能精湛、具有創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的合格加特長(zhǎng)的幼兒教師，為我省和周邊地區(qū)輸送了大批應(yīng)用型人才。（1）擁有一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、科研能力較強(qiáng)的教師隊(duì)伍學(xué)前教育專業(yè)共有專任教師 31 人，其中副高職稱以上的 13 人，占 %；中級(jí)職稱 17 人，占 %；初級(jí)職稱 1 人，占 %。還有多名教師分別取得國(guó)家心理咨詢師、家庭教育指導(dǎo)師、 “育嬰師”培訓(xùn)講師、奧爾夫培訓(xùn)講師、蒙臺(tái)梭利培訓(xùn)講師、英特爾未來教育培訓(xùn)高級(jí)講師等資格認(rèn)證。 《幼兒科技活動(dòng)實(shí)踐研究及其師資培訓(xùn)》 、 《蒙臺(tái)梭利教育本土化研究》 、《0—3 歲親子教育活動(dòng)科學(xué)指導(dǎo)的探索》等 3 項(xiàng)課題研究成果獲河北省教學(xué)成果獎(jiǎng)；編寫了《學(xué)前兒童藝術(shù)教育活動(dòng)指導(dǎo)》 、 《幼兒園實(shí)用手工》 、 《新理念下的幼兒園教育》 、 《幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)》 、 《幼兒科學(xué)教育百例》等教材；《陶行知教育思想與幼師素質(zhì)教育研究》 、5《學(xué)前雙語教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》 、 《幼師聲樂教學(xué)中培養(yǎng)“雙自主”能力的探索與實(shí)踐》等課題研究成