【正文】 強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，深化教育教學(xué)改革，提高專業(yè)辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量， 提升 材料成型與控制技術(shù) 專業(yè) 產(chǎn)業(yè)服務(wù)能力 ， 大力培養(yǎng) 鑄造 高端技能型專門人才。對企業(yè)員工的素質(zhì)要求也越來越高，河北省鑄造行業(yè) 20多萬從業(yè)人員中，生產(chǎn)、技術(shù)、管理一線的高端技能人才嚴(yán)重不足。邢臺鑄造業(yè)具有較好的基礎(chǔ)，擁有以中鋼邢機(jī)軋輥為龍頭數(shù)目眾多的鑄造軋輥企業(yè)以及遠(yuǎn)大閥門、河北豐維機(jī)械有限公司、邢家灣工業(yè)區(qū)等數(shù)百家鑄造企業(yè)，鑄造已經(jīng)成為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的重要產(chǎn)業(yè)。全省鑄造企業(yè)有 2020多家 ,鑄造產(chǎn)品遠(yuǎn)銷美國、英國、德國、日本等 30多個國家和地區(qū)。隨著河北省裝備制造業(yè)的振興和產(chǎn)業(yè)調(diào)整，為裝備制造業(yè)提供基礎(chǔ)產(chǎn)品的鑄造行業(yè)，將迎來前所未有的發(fā)展機(jī)遇。 《河北省貫徹落實國家裝備制造業(yè)調(diào)整和振興規(guī)劃實施意見》提出，力爭用 3～ 5年的時間將河北省裝備制造業(yè)培育成為繼鋼鐵之后新的支柱產(chǎn)業(yè)。 中央財政支持高等職業(yè)學(xué)校 專業(yè)建設(shè)方案 專業(yè)名稱 材料成型與控制技術(shù) 專業(yè)代碼 580107 學(xué)校名稱 河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 學(xué)校代碼 13393 學(xué)校舉辦單位 河北省人民政府 學(xué)校所在地 河北省 （省份） 邢臺市 （地市） 日 期 2020 年 10 月 13 日 I 目 錄 一、專業(yè)建設(shè)背景與基礎(chǔ) ..................................................................................... 1 （一）專業(yè)建設(shè)背景 ...................................................................................... 1 （二）專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ) ...................................................................................... 2 二、專業(yè)建設(shè)思路與目標(biāo) ..................................................................................... 6 （一）專業(yè)建設(shè)思路 ...................................................................................... 6 （二）專業(yè)建設(shè)目標(biāo) ...................................................................................... 6 三、專業(yè)建設(shè)內(nèi)容 ................................................................................................. 8 （一）創(chuàng)新校企合作管理機(jī)制 ...................................................................... 8 （二）深化人才培養(yǎng)模式改革 ...................................................................... 8 （三）建設(shè)工學(xué)交替的課程體 系 ................................................................ 10 （四）實習(xí)實訓(xùn)條件的改善 ........................................................................ 12 （五）專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè) ............................................................................ 13 （六）質(zhì)量評價與考核方法 ........................................................................ 15 （七）教學(xué)共享資源建設(shè) ............................................................................ 17 （八）增強(qiáng)社會服務(wù)能力 ............................................................................ 17 （九）加強(qiáng)專業(yè)文化建設(shè) ............................................................................ 17 （十）中高職專業(yè)的銜接 ............................................................................ 17 （十一）帶動專業(yè)群建設(shè) ............................................................................ 18 四、專業(yè)建設(shè)資金預(yù)算 ....................................................................................... 18 五、改革舉措 ....................................................................................................... 21 （一）專業(yè)與行業(yè)、企業(yè)對接，創(chuàng)新專業(yè)建設(shè)機(jī)制 ................................ 21 （二）教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接，改革人才培養(yǎng)模式 ............................ 21 （三）專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，重構(gòu)課程體系 .................................... 24 （四）強(qiáng)化實踐育人，改善實習(xí)實訓(xùn)條件 ................................................ 26 （五）提高 雙師 素質(zhì)，打造優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊 ............................................ 28 （六）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，構(gòu)建第三方評價體系 ............................................ 30 （七）利用現(xiàn)代信息技術(shù)，建設(shè)共享教學(xué)資源 ........................................ 31 （八）優(yōu)化專業(yè)教學(xué)資源，提升服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力 ........................................ 32 II （九）豐富專業(yè)文化，塑造專業(yè)形象 ........................................................ 32 （十）加強(qiáng)中高職教育銜接，探索系統(tǒng)培養(yǎng) ............................................ 34 （十一）以點帶面，推動專業(yè)群建設(shè) ........................................................ 35 六、保障措施 ....................................................................................................... 35 （一）組織保障 ............................................................................................ 35 （二）資金保障 ............................................................................................ 36 （三）管理保障 ............................................................................................ 36 七、預(yù)期成效 ....................................................................................................... 36 （一）“工學(xué)交替的 3+1+1+1”人才培養(yǎng)模式改革成效顯著 .................. 36 （二）教師隊伍整體實力顯著增強(qiáng) ............................................................ 37 （三）校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)條件明顯改善 ............................................................ 37 （四）專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力較大提升 ................................................ 37 八、建設(shè)進(jìn)度與績效考核指標(biāo) ........................................................................... 37 （一）建設(shè)進(jìn)度 ............................................................................................ 37 （二）績效考核指標(biāo) .................................................................................... 37 1 材料成型與控制技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案 專業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人 ： 胡占軍 專業(yè)建設(shè)小組成員 ： 趙 強(qiáng) 楊振東 勤威（天津）工業(yè)有限 公司 張銀海 李化芳 張元華 石衛(wèi)東 立鑫晟精密鑄造有限公司 王學(xué)軍 保定維爾鑄造機(jī)械有限公司 一、 專業(yè) 建設(shè) 背景與基礎(chǔ) （一） 專業(yè) 建設(shè)背景 鑄造產(chǎn)業(yè)是裝備制造業(yè)的重要組成部分，我國鑄造產(chǎn)品的產(chǎn)值在國民經(jīng)濟(jì)中占 1%。鑄件總產(chǎn)量自 2020年起連續(xù) 10年居世界首位，約占世界鑄件總產(chǎn)量的 1/3。圍繞車輛裝備、 能源裝備、工程裝備、專用設(shè)備、船舶產(chǎn)業(yè)、基礎(chǔ)產(chǎn)品六大重點領(lǐng)域，培育 30個左右國內(nèi)領(lǐng)先、國際先進(jìn)、國內(nèi)市場占有率名列前茅的名牌產(chǎn)品。 河北省是鑄造大省，形成了滄州泊頭、邢臺柏鄉(xiāng)、邯鄲武安、唐山遷安等鑄造工業(yè)園區(qū)，涌現(xiàn)了中鋼集團(tuán)邢臺機(jī)械軋輥有限公司、新興鑄管、河北翼辰集團(tuán)等大中型知名鑄造企業(yè)。 2020年，邢臺地區(qū)裝備制造業(yè)實現(xiàn)銷 售收入 297億元，已形成具 2 備一定規(guī)模和實力的裝備制造產(chǎn)業(yè)體系。 隨著鑄造裝備水平的提高和新技術(shù)的應(yīng)用，企業(yè)需要操作人員具備鑄造工藝、設(shè)備操作與控制、質(zhì)量分析等方面的知識。亟需大批 鑄造 高端技能型人才，滿足鑄造產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。 （二） 專業(yè) 建設(shè)基礎(chǔ) 材料成型與控制技術(shù)專業(yè)（鑄造）開辦于 1956年，是建院之初的三個骨干專業(yè)之一。 全國開設(shè)鑄造專業(yè)方向的院校為數(shù)不多，我院一直面向鑄造 行業(yè)開設(shè)材料成型 與 控制技術(shù)專業(yè)，并且發(fā)展壯大。 2020年學(xué)院將 材料成型與控制技術(shù)專業(yè) 確立為學(xué)院重點專業(yè)、 2020年評為全國機(jī)械行業(yè) 人才培養(yǎng) 特色專業(yè)。 材料成型與控制技術(shù)專業(yè)不斷探索人才培養(yǎng)的方法和模式。近幾年，以天津勤威集團(tuán)、河北思爾可金屬科技有限公司、滄州東興金屬模型有限公司等企業(yè)為實訓(xùn)基地，進(jìn)行工學(xué)交替 、帶薪實習(xí)、做學(xué)一體等實踐。 發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)委員會的作用，結(jié)合鑄造行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，對鑄造行業(yè)崗位進(jìn)行分析，以勝任職業(yè)崗位為目標(biāo)，以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，形成了以能力為本位、工學(xué)交替的課程體系。《鑄造成型工藝》、《鑄造合金熔煉》等課程部分內(nèi)容在企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場邊講邊練，并完成鑄造工職業(yè)技能鑒定 的操作考核，選擇涵蓋鑄造工鑒定要素的生產(chǎn)實例為課程內(nèi)容，編寫了《材料成型 CAE》、《材料檢測》等校本教材。 材料成型與控制技術(shù)專業(yè)現(xiàn)有專任教師 11人，其中教授 3人，副教授 4人，高級實驗師 1人，有企業(yè)工作經(jīng)歷教師 6人； 雙師 素質(zhì)教師 9人；來自鑄造企業(yè)的兼職教師 12人。 具有國家職業(yè)資格鑒定中 高 級考評員資格的教師 6人、鑄造工國家題庫命題專家 3人。 具有較完善的校內(nèi)實驗、實訓(xùn)條件，實驗、實訓(xùn)開出率 100%。 表 1 專業(yè)相關(guān)實驗、實訓(xùn)場所 序號 名 稱 主 要 設(shè) 備 種 類 1 型砂實驗室 型砂強(qiáng)