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正文內(nèi)容

正確認識和解決當前中學生的厭學心理問題-展示頁

2025-04-04 01:57本頁面
  

【正文】 綜上所述,當前中學生厭學心理的成因是錯綜復雜的,解決厭學心理問題的途徑也是多種多樣、相互滲透的,需要我們在實踐中積極探索,合理選擇或綜合運用,需要學生自身的努力,學校、家庭、社會相互配合,多管齊下,才能達到最佳效果。 7.加大整治營業(yè)性舞廳、電子游戲室、臺球室及網(wǎng)絡(luò)、書刊、音像制品等力度?!叭朔遣菽荆肽軣o情。 師生情感的融洽,不僅能保證教學的順利進行,而且能吸引學生的注意力,調(diào)動學生學習的積極性和主動性,教育心理學表明,情感具有遷移功能,是打開學生心靈之窗的鑰匙。(7)用發(fā)人深省的漫畫、插圖,用工整、美觀、精巧的板書,也能增強趣味性,收到令人滿意的效果。社會熱點富有時代氣息,教師應(yīng)把它與教材相關(guān)的知識點結(jié)合起來進行教學,以活躍課堂氣氛,激發(fā)學習興趣和提高教學效率。教給學習的方法,能使學生克服學習的盲目性,提高自學能力,誘發(fā)學習的學習興趣。(3)布置作業(yè)應(yīng)適度、新穎,體現(xiàn)能力培養(yǎng),杜絕“題海戰(zhàn)術(shù)”。(2)要多檢查、指導厭學者的作業(yè)。讓學生尤其厭學者積極參與課堂教學,做課堂的主人,從而使學生產(chǎn)生進一步學習的興趣和動機。 得當?shù)慕虒W方法,對解開學生的思想疙瘩,活躍課堂氣氛,調(diào)動學生學習積極性,起到事半功倍作用??梢愿鶕?jù)學生的愛好、特長,分類組織興趣小組或特長班,讓學生充分施展其才華,以此推動學生勤學。我們可以組織學生參與以“勤學成才”等為主題的講故事、演講、讀報等活動,使學生體會到讀書的社會價值,從而產(chǎn)生積極的學習態(tài)度。 第二課堂活動是激發(fā)、培養(yǎng)學生學習興趣的有效途徑。由于獎懲方式的實施,個體受到感化,久而久之,個體就會慢慢地從社會群體的心理行為規(guī)范變成個體的心理行為規(guī)范,達到改變厭學的目的。學校是執(zhí)行社會化使命的專門群體,教師對于促進學生的社會化、自我意識的社會化方式去影響學生,多做點思想教育工作,多啟發(fā)誘導,排除其自卑、厭學等心理障礙。 社會心理學告訴我們:社會群體的組織者和教育者是否重視激發(fā)、培養(yǎng)和發(fā)揮其成員的自尊心和自信心,在工作或?qū)W習上所產(chǎn)生的效果是不大一樣的。也應(yīng)給學生或子女一些挫折教育、自立鍛煉以及心理調(diào)節(jié)培訓,想方設(shè)法增強學生或子女抗御精神負擔的能力,以增強學習信心。學校、家長應(yīng)相互配合,建立疏導型的教育方式,根據(jù)學生或子女的年齡特點、生理和心理發(fā)展情況、興趣、要求等,運用多種形式,進行啟發(fā)式引導,絕不能采取強制型的管教方式。作為家長,首先要營造和睦的家庭環(huán)境,盡量避免或減少孩子心靈上的創(chuàng)傷,因為家庭關(guān)系對孩子的影響是最直接的,也是最強烈的。 良好的家庭教育對培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度十分重要。學校諸多的德育內(nèi)容中,這些教育應(yīng)處于突出的重要位置。榜樣的力量無窮,它對吸引學生注意力、調(diào)動學生的求知欲起事半功倍作用。只要努學習,掌握科學技術(shù),才能使我國走向繁榮富強,永遠立于不敗之地。(3)學習是公民應(yīng)盡的義務(wù),是立國、強國的需要?,F(xiàn)在的社會是信息社會,急劇變化發(fā)展的社會,新時代的發(fā)展,客觀上要求、迫使人們具有更高的適應(yīng)社會生活的能力,這就在更寬泛的領(lǐng)域里向人們提出了許多新的適應(yīng)社會變化的要求。為社會創(chuàng)造更多財富,才能豐富和完善自己,享受現(xiàn)代文明。一般地說,文化程度、水平高,致富門路多,致富速度快;反之,往往致富無門,或致富較慢。 加強中學生學習目的和學習動機教育,應(yīng)滲透在各科課堂教學中,著重抓好如下幾個具體方面的教育:(1)學習是自身發(fā)展和完善的需要。社會心理學告訴我們:自我意識對個人的言行、活動的指導、推動和制約作用是不言而喻的。 1.把加強學習目的和學習動機的教育放在突出的地位來抓。如重知識傳授、死記硬背、題海戰(zhàn)術(shù),輕思想政治教育、學法指導和能力培養(yǎng);重學習尖子,輕多數(shù)學生的培養(yǎng);脫離實際,講課枯燥無味等。此外,一些教師厭惡、歧視后進生,使學生對教師產(chǎn)生逆反心理,學習情緒低落。一方面,在應(yīng)試機制的作用下,許多學校片面追求升學率,使學生身心負擔過重,造成精神高度緊張,難以應(yīng)付各種壓力,由此產(chǎn)生厭學心理在所難免。 (3)學校因素。強制型的家長對子女用壓的辦法,按其主觀愿望逼迫孩子學習,造成孩子的逆反心理,產(chǎn)生對學習的厭倦情緒;放縱型家長對子女放任自流,導致子女懶學勤玩;寵愛型家長對子女百般溺愛,過度遷就,使孩子滋長了依賴性和懶惰性。 (2)家庭因素。③受畢業(yè)分配、就業(yè)難及濫招生影響。主要有:①受社會“黃色文化”影響及市場經(jīng)濟浪潮的沖擊。(2)學習方法不當,使他們感到學習是一件十分痛苦、讓人疲倦、厭煩的事情。然而,厭學的現(xiàn)象也較為突出,面對當前中學生厭學心理日益嚴重的現(xiàn)狀,如何認識和評價這一心理問題,如何使中學生走出這一心理困境,尋求心理健康,已成為擺在家長和教育工作者面前的一項迫切需要解決的問題。 正確認識和解決當前中學生的厭學心理問題,是實施素質(zhì)教育,提高教育教學質(zhì)量至關(guān)重要的問題。筆者通過多年的觀察、了解和調(diào)查認為:在當前中學生中,多數(shù)學生是非觀念、愛憎觀念、思想道德觀念是好的,這是一種自我意識成熟的表現(xiàn)。 一.中學生厭學心理的成因 1.主觀原因 主要有:(1)沒有樹立正確的學習目的,基礎(chǔ)知識差,成績跟不上。 2.外在因素 (1)社會因素。②受校外玩樂場所如營業(yè)性舞廳、電子游戲室、臺球室等影響,使貪玩的學生學習分心。④受一些知識群體如教師等的生活仍然較為清貧,待遇較低的影響。父母不管教或不善于管教,導致學生的厭學心理。此外,家庭關(guān)系不和或家庭破裂,會給子女心靈上造成創(chuàng)傷,使子女意志消沉而影響學習。主要有:①學校辦學方向有偏差或教育方法不當。另一方面,學校對學生學習目的、學習態(tài)度、人格等教育長期等閑視之,使學生缺乏學習動力。②教師教學觀念陳舊,課堂教法不當。 二.解決厭學心理的對策 鑒于以上對厭學原因的分析,我認為解決厭學心理問題,應(yīng)采取如下相應(yīng)的對策。 良好的學習目的和學習動機,能激發(fā)愛國熱情,在學習上表現(xiàn)出積極的態(tài)度、強烈的責任感,有發(fā)奮進取的欲望。它可以使個體正確地認識其在社會生活中的地位、身份和作用,可以幫助個體確立起正確的生活目標和科學的人生價值觀,可以使個體建立起正確的自尊心和自信心,推動個體努力完成學習和工作任務(wù)。在當前科技迅猛發(fā)展、人類知識迅速增加的形勢下,一個人如果不努力學習,就不可能掌握現(xiàn)代科學知識,不僅不能為經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步做出貢獻,而且也很難在社會上立足。在當代,只有學好科學文化知識,才能獲得良好的就業(yè)機會。(2)學習是社會發(fā)展的客觀要求。因此,只有不斷努力學習,才能符合社會發(fā)展的要求。每個公民都有責任通過受教育掌握先進的科學文化知識,提高思想道德水平和技術(shù)業(yè)務(wù)水平,力爭為國家的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步多做貢獻。(4)榜樣教育、愛國主義和艱苦創(chuàng)業(yè)教育。學生如果具有愛國之情、報國之志,有艱苦創(chuàng)業(yè)精神,就會為振興中華而讀書。 2.把學校教育與家庭教育有機結(jié)合起來。為此,作為學?;虬嘀魅螒?yīng)定期召開家長會,班主任也應(yīng)有針對性地進行家訪,多些與家長接觸,使雙方的信息及時得到反饋,發(fā)現(xiàn)學生有厭學等情緒,教師應(yīng)及時進行心理誘導。其次,發(fā)現(xiàn)孩子有不良的思想和行為,應(yīng)選擇正確的教育方法,并積極主動地與校方聯(lián)系。但學校對在行為上過于放蕩、思想工作又長期失控的個別學生按有關(guān)規(guī)定給予恰如其分的處分是必要的。 3.學校要重視激發(fā)、培養(yǎng)學生的自尊心和自信心。只有使那些厭學的學生充滿了自尊心和自信心,才能使其嚴于律己,勤奮學習,推動其努力完成學習和工作任務(wù)。其次,學校要用得當?shù)莫剳头绞酱龠M學生的個體社會化和自我意識的產(chǎn)生和發(fā)展。 4.組織豐富多彩的第二課堂活動。作為思想活躍的中學生不滿足于課堂接受,而企望通過課外活動或有參與實踐的機會來獲取其需要,印證所學的知識,這就大大激發(fā)其學習動機。也可以結(jié)合教材組織、布置或指導學習有目的地到外地或家鄉(xiāng)進行社會調(diào)查,搞一些調(diào)查報告和小論文競賽,在實踐中培養(yǎng)其學習興趣。 5.運用生動活潑的課堂教學方法。如何付諸實施?(1)實行民主教學,變我講你聽,我說你服的單一的灌輸式教學為表演、演講、辯論、討論、競賽等和多媒體的現(xiàn)代教學手段來激活課堂。班主任上班會課也應(yīng)如此。這樣,才使他們體會到平等觀念,感受到老師的慈愛、好學上進。(4)多指導學法,交給學生學習“鑰匙”。(5)聯(lián)系社會熱點。(6)語言要生動形象、幽默風趣、富有情感,教態(tài)要得體。 6.建立融洽和諧的師生關(guān)系。教師若能與學生平等相處,變傳統(tǒng)的師生關(guān)系為平等、
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