幼兒文明禮儀教育實施方案-展示頁
2024-11-03 09:29本頁面
【正文】 交流、相互理 解和相互欣賞。 藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo) （ 1）引導(dǎo)幼兒接觸生活中美好的事物和感人事件，豐富幼兒的感性經(jīng)驗和情感體驗；培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣。 （ 3）引導(dǎo)幼兒利用身邊的物品和材料開展活動，發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能。 科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo) （ 1）結(jié)合和利用生活經(jīng)驗，幫助幼兒認(rèn)識自然中的美，初步了解自然與自己生活的關(guān)系。 （ 2）知道對錯，能按基本的社會禮儀規(guī)則行動。 （ 2）教育幼兒使用禮貌語言與人交往，養(yǎng)成文明交往的習(xí)慣。 （ 2）幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣和愛護(hù)公共衛(wèi)生的習(xí)慣。 通過主題宣傳和教育實踐活動，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使幼兒成為文明禮儀行 為 的 “ 小天使 ” ，形成 “ 人人有禮貌、個個懂禮節(jié)、處處講禮儀 ” 的 “ 以人為本，和諧發(fā)展 ”的校園文化特色，提高幼兒園的知名度和美譽度 。 二、幼兒禮儀教育實踐活動的目標(biāo) 2 （一）總目標(biāo) 以幼兒禮儀教育為突破口，重在養(yǎng)成，促進(jìn)內(nèi)化，培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，禮貌、大方，對人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒良好品格的形成奠定堅實的基礎(chǔ)；教育幼兒學(xué)會共處、學(xué)會做人、說文明話、辦文明事、做文明人，做到 “ 日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀， 社會活動講文明 ” ； 通過幼兒在園的一日活動及家庭、社會生活中進(jìn)行禮儀教育的嘗試，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，與人交往的技能，能與人友好相處，能夠按社會規(guī)則行動。 特提出如下實施方案。為了推進(jìn)和創(chuàng)新幼兒園的德育工作，提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)，形成一個從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。 1***幼兒園 2020 年 “ 幼兒 文明禮儀教育 ” 課題研究 實施 方案 禮儀教育是當(dāng)前精神文明建設(shè)的一個主要課題，文明禮儀及其習(xí)慣的養(yǎng)成對兒童的終生發(fā)展有 著十分重要的意義。在幼兒園中加強文明禮儀教育，不僅是塑造幼兒健全人格、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣、奠基人生最佳開端的工作，更是提高全民族素質(zhì)，構(gòu)建和諧社會的需要。經(jīng)研究，決定 于 2020 年 9 月開始 開展幼兒禮儀教育實踐活動。 一、幼兒禮儀教育實踐活動的指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和 “ 三個代表 ” 重要思想為指導(dǎo)，以 “ 八個為榮、八個為恥 ” 為言行準(zhǔn)繩，力求通過生活禮儀、交往禮儀、 行為禮儀的教育實踐活動，豐富幼兒園的德育教育內(nèi)容，增強幼兒德育教育的實效性，不斷培養(yǎng)幼兒的文明習(xí)慣，大力提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，努力營造崇尚文明、講究禮儀的校園氛圍，扎實推進(jìn)校園文明建設(shè)，加快構(gòu)建文明和諧的校園。提升家長和教師的文明素質(zhì)，從而促進(jìn)幼兒園發(fā)展。 （二）分目標(biāo) 健康領(lǐng)域目標(biāo) （ 1）指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能，培養(yǎng)基
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