幼兒文明禮儀教育實(shí)施方案-文庫吧
2024-10-02 09:29 本頁面
【正文】 的科學(xué)現(xiàn)象，感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來的便利，萌發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣。 （ 3）引導(dǎo)幼兒利用身邊的物品和材料開展活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能。 （ 4）為幼兒提供觀察、操作、試驗(yàn)的機(jī)會(huì)，支持、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦大膽探索。 藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo) （ 1）引導(dǎo)幼兒接觸生活中美好的事物和感人事件，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)；培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣。 4 （ 2）為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽地想象，理解并積極鼓勵(lì)幼兒與眾不同的表現(xiàn)方式大膽表現(xiàn)。 （ 3）為幼兒創(chuàng)造展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互理 解和相互欣賞。 （ 二）分目標(biāo)（滲透目標(biāo)） 日常生活目標(biāo) （ 1）在日常生活之中，隨人、隨事、隨時(shí)、隨地、隨境地進(jìn)行隨機(jī)教育，將幼兒禮儀教育貫穿于幼兒一日生活之中。 (2）營造良好禮儀教育的物質(zhì)環(huán)境與心理氛圍，教師、家長注意自身的言行舉止，以積極的情感態(tài)度，樹立良好的禮儀榜樣。 （ 3）各班活動(dòng)室內(nèi)開辟禮儀教育陣地，定期創(chuàng)設(shè)禮儀環(huán)境。 家園聯(lián)系目標(biāo) （ 1）形成幼兒園、家庭、社區(qū)三結(jié)合的大的教育環(huán)境，充分利用各種資源、為幼兒的健康成長服務(wù)。 （ 2）鼓勵(lì)家長參與教育過程，尊重吸收合理的建議。 （ 3）充分利用家 教園地 等形式向家長介紹相關(guān)知識(shí)，形成正確禮儀教育觀。 （三）具體目標(biāo) 幼兒禮儀教育階段目標(biāo)體系。 5 年齡段 情感與興趣 行為與能力 認(rèn)知態(tài)度 3—— 4歲 小班上學(xué)期 初步了解并感受文明禮儀行為在日常生活中的應(yīng)用。 在成人提醒下能向家長老師問早問好說再見 能和同伴友好的玩，不爭奪，獨(dú)占玩具 引導(dǎo)幼兒觀察文明現(xiàn)象，了解粗淺的文明知識(shí) 小班下學(xué)期 關(guān)注生活中的文明行為，樂意模仿 學(xué)講禮貌用語 在老師的幫助下保持儀表整潔 在老師的提醒下不做不雅的動(dòng)作 注意傾聽成人或同伴的講話 學(xué)會(huì)正確的坐立行姿態(tài) 了解一些就餐禮儀和日常生活習(xí)慣禮儀、公共場所及節(jié)日禮儀 引導(dǎo)幼兒觀察周圍生活中的文明行為，樂于模仿，并感受它與我們生活的關(guān)系 4— 中 嘗試運(yùn)用 學(xué)著主動(dòng)向成人同伴 幫助幼兒 6 — 5歲 班上學(xué)期 文明禮儀行為與人交往； 問好 、 早 、 說再見，學(xué)會(huì)運(yùn)用禮貌用語 能和同伴友好相處 與周圍熟悉的人簡單的交往 學(xué)會(huì)文明的進(jìn)餐行為 在成人提醒下能保持儀表整潔 嘗試在與周圍的人相處時(shí)運(yùn)用一些簡單的文
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