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正文內(nèi)容

文明禮儀主題教育實(shí)施方案-展示頁(yè)

2024-11-14 20:39本頁(yè)面
  

【正文】 、教師多元評(píng)價(jià);(3)考評(píng)小組綜合評(píng)議;(4)公示結(jié)果。活動(dòng)的途徑爭(zhēng)創(chuàng)和評(píng)選“新三好”活動(dòng)應(yīng)從學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)方面進(jìn)行,要充分調(diào)動(dòng)班科任教師、學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)有關(guān)人員的積極性,爭(zhēng)取家庭和社會(huì)對(duì)活動(dòng)的支持。通過深入學(xué)習(xí),對(duì)照“新三好”的具體標(biāo)準(zhǔn),聯(lián)系實(shí)際,找準(zhǔn)自己在學(xué)校,在家庭,在社會(huì)表現(xiàn)的差距,促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)存在的問題,自我解決問題,不斷完善自己。在全校廣泛學(xué)習(xí)、宣傳“新三好”爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)的意義,使每個(gè)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)都明確爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)的意義和要求,明確“新三好”的具體標(biāo)準(zhǔn),充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生爭(zhēng)創(chuàng)“新三好”的積極性,使每位家長(zhǎng)、老師成為“爭(zhēng)創(chuàng)新三好活動(dòng)”的指導(dǎo)者和監(jiān)督員。(四)爭(zhēng)創(chuàng)“新三好”系列活動(dòng)爭(zhēng)創(chuàng)“新三好”活動(dòng)分為宣傳、爭(zhēng)創(chuàng)、評(píng)比三個(gè)階段。開展“小手牽大手,文明一起走”活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)共同制定家庭文明禮儀常規(guī)。舉行文明禮儀競(jìng)賽活動(dòng)(1)“學(xué)禮儀,講文明,樹新風(fēng)”主題征文(2)“學(xué)禮儀,講文明,樹新風(fēng)”演講賽開展?fàn)幃?dāng)“文明標(biāo)兵”、爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”“文明宿舍”活動(dòng)。組織學(xué)生從“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”等方面入手,每天做幾件文明事,逐步培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣,進(jìn)而贏得他人的尊重。開展“我身邊的不文明行為”調(diào)查活動(dòng)和學(xué)生文明用語(yǔ)征集活動(dòng)。(二)“文明禮儀進(jìn)校園”系列活動(dòng)學(xué)校召開文明禮儀主題教育動(dòng)員大會(huì),傳達(dá)活動(dòng)實(shí)施方案,下發(fā)倡議書,舉行“告別不文明行為”簽名儀式。充分利用學(xué)校電教,組織學(xué)生觀看青少年文明禮儀影視教材,讓學(xué)生對(duì)文明禮儀常識(shí)有一個(gè)全方位的認(rèn)識(shí)。二、活動(dòng)主題“文明禮儀伴我行”三、活動(dòng)目標(biāo)中學(xué)生文明禮儀教育活動(dòng)旨在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),教育學(xué)生學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人,引導(dǎo)他們“知榮辱、明禮儀、別陋習(xí)”,做到“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀、社會(huì)活動(dòng)講文明”,形成一種“人人有禮貌、個(gè)個(gè)懂禮儀、處處講文明”的以人為本,和諧發(fā)展的校園文化特色。對(duì)在組織活動(dòng)中表現(xiàn)突出的班級(jí)結(jié)合到“文明班級(jí)”考核量化評(píng)比中。以班級(jí)為單位,參照學(xué)校制定的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),先選出符合條件的學(xué)生,再由班級(jí)同學(xué)進(jìn)行投票,最后根據(jù)票數(shù)的多少,每班各選出五名“文明禮儀之星”。(負(fù)責(zé):團(tuán)委會(huì))組織班會(huì)課比賽活動(dòng),第六周、第七周各年級(jí)組織初賽,初賽的評(píng)課活動(dòng)記錄保存交政教處,初賽的基礎(chǔ)上初中部各年級(jí)分別推一名優(yōu)勝者、高中部各推二名做優(yōu)勝者參加第八周的總決賽。(負(fù)責(zé):各年級(jí))組織“文明禮儀,從我做起”的演講比賽,評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名,發(fā)給獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀;(負(fù)責(zé):團(tuán)委會(huì))開展?fàn)幾觥拔拿鞴瘛钡幕顒?dòng):(負(fù)責(zé):政教處、團(tuán)委會(huì))自主策劃進(jìn)行一次義務(wù)勞動(dòng)(鏟除口香糖殘?jiān)桓恼陨硪粋€(gè)不文明習(xí)慣;勸導(dǎo)班內(nèi)同學(xué)糾正一個(gè)不文明習(xí)慣。②、學(xué)生講文明禮儀故事③、中學(xué)生守則與日常行為規(guī)范④、“現(xiàn)代中學(xué)生需要什么樣的文明禮儀”班級(jí)討論會(huì)(二)第二階段(2009年3月至10日到26日):實(shí)施開展階段(負(fù)責(zé):政教處)開展“眼睛看陋習(xí)我身邊的不文明行為”調(diào)查活動(dòng),由學(xué)生自行設(shè)計(jì)活動(dòng)調(diào)查表,確定調(diào)查對(duì)象,選擇自己身邊的親人、朋友、同學(xué)為調(diào)查對(duì)象,調(diào)查結(jié)束后,對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行收集、整理,并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析,撰寫調(diào)查報(bào)告。各班召開“講文明、懂禮儀”的主題班會(huì)。(文明禮儀倡議書、舉行“與不文明行為告別”宣誓簽名活動(dòng)。三、活動(dòng)主題學(xué)文明禮儀創(chuàng)和諧校園做文明使者四、實(shí)施辦法(一)第一階段:宣傳發(fā)動(dòng)階段(2009年3月4日至9日)召開學(xué)校德育工作會(huì)議,全面領(lǐng)會(huì)“創(chuàng)文明校園,做文明使者”主題教育的意義和要求,并根據(jù)《學(xué)校方案》布置活動(dòng)工作。二、指導(dǎo)思想通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生明白“文明、禮儀”的重要性,人人爭(zhēng)當(dāng)“禮儀標(biāo)兵”,形成人與人之間彼此尊重,互相幫助的和諧關(guān)系,促使他們提高禮儀意識(shí),自覺踐行文明禮儀,全方位提高文明素養(yǎng)。我校學(xué)生大都來(lái)源于農(nóng)村家庭又正處于較難管教的青春期,在講究文明禮儀方面比較薄弱。不學(xué)禮,無(wú)以立。第一篇:文明禮儀主題教育實(shí)施方案文明禮儀主題教育實(shí)施方案一、實(shí)施背景禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,從古至今,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),長(zhǎng)期以來(lái)被人們作為衡量為人處事的道德標(biāo)準(zhǔn)之一,也是體現(xiàn)國(guó)民素質(zhì)的一個(gè)重要方面。胡錦濤總書記提出的“社會(huì)主義榮辱觀”是新時(shí)期公民文明禮儀的新標(biāo)準(zhǔn)。文明禮儀是個(gè)人成長(zhǎng)的根基,是社會(huì)發(fā)展的客觀要求,是人類進(jìn)步的重要標(biāo)志。學(xué)生粗言野語(yǔ)、打架斗毆、抄襲作業(yè)、破壞公物、頂撞父母等不文明現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,因此對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育既是提高學(xué)生素質(zhì)、塑造健康人格的需要,同時(shí)也為了整合并提升學(xué)雷鋒活動(dòng)以及規(guī)范守則教育的內(nèi)涵與實(shí)質(zhì),進(jìn)一步濃厚校園文明氛圍,加強(qiáng)學(xué)校德育工作,為創(chuàng)建文明學(xué)校而努力。也為進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校的德育工作創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。(負(fù)責(zé):政教處)召開文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)主題班會(huì),全面宣傳啟動(dòng)。)(負(fù)責(zé):政教處)在三八婦女節(jié)期間開展為母親洗一次腳、為母親做一件事、給母親一封信活動(dòng),深化感恩教育。(負(fù)責(zé):政教處)①、讓學(xué)生明白文明禮儀的重要性。(負(fù)責(zé):政教處、各年級(jí))各年級(jí)歸納總結(jié)學(xué)生的十大不文明習(xí)慣,張貼公布在適當(dāng)位置。組織部分學(xué)生成立校園文明督導(dǎo)隊(duì),利用課余時(shí)間進(jìn)行檢查,及時(shí)糾正學(xué)生的不文明行為。(負(fù)責(zé):
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