中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)習(xí)方法論文：淺談中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)習(xí)方法-展示頁(yè)
2024-11-01 21:16本頁(yè)面
【正文】 課程行之有效的幾種常用學(xué)習(xí)方法。開設(shè)中小學(xué)信息技術(shù)課程是現(xiàn)代信息社會(huì)對(duì)基礎(chǔ)教育的要求，是教育適應(yīng) 21 世紀(jì)挑戰(zhàn)的需要，也是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的一個(gè)重要突破口。信息技術(shù)課程應(yīng)該使未來的社會(huì)成員具備利用各種信息工具和各類信息資源進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力，這樣才有利于人的素質(zhì)的不斷提高。 信息技術(shù)課程要有利于創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使信息技術(shù)課程成為實(shí)施素質(zhì)教育的切入點(diǎn)。 中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)習(xí)方法論文：淺談中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)習(xí)方法 21 世紀(jì)是高度信息化的社會(huì)，如果信息技術(shù)課程不能為學(xué)生適應(yīng)信息化社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作、生活與競(jìng)爭(zhēng)的需要提供支持，就會(huì)使學(xué)生被信息化社會(huì)所淘汰。因?yàn)樵谛畔⒒鐣?huì)中信息素養(yǎng)已成為與傳統(tǒng)文化的 “ 讀、寫、算 ” 一樣重要的生存能力之一，從這個(gè)意義上完全可以說，缺乏信息技術(shù)素養(yǎng)就相當(dāng)于是信息化社會(huì)的新 “ 文盲 ” 。另一方面，未來的社會(huì)是終身學(xué)習(xí)的社會(huì)，以現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是 主要的學(xué)習(xí)方式。 綜上所述，信息技術(shù)教育是中小學(xué)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，對(duì)于培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、提高其適應(yīng)社會(huì)的能力具有重要的意義。 那么，如何開展好此課程的教學(xué)，讓學(xué)生掌握好信息技術(shù)知識(shí)、技能及學(xué)習(xí)此門課程的學(xué)習(xí)方法，就應(yīng)成為從事信息技
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