管理學(xué)]非常詳細(xì)的授課講義-第二期企業(yè)溝通指導(dǎo)師-nlp溝通五步法-周子淳-展示頁(yè)
2025-01-30 17:50本頁(yè)面
【正文】 的真正的想法和感覺(jué)，他們會(huì)運(yùn)用一些敘述或疑問(wèn)，百般暗示來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的看法和感受。與 別人合作時(shí)，把 “ 你必須 ” 改為 “ 能不能 ””改善技巧 3：弄清楚各種暗示當(dāng) 問(wèn)題發(fā)生時(shí)，把 “ 你 ” 改為 “ 我 ”252。如果 你希望對(duì)方接受你的觀點(diǎn)，那么你必須明白：在 向他人表達(dá)觀點(diǎn)的時(shí)候，怎么說(shuō)的比說(shuō)了什么重要得多 。—負(fù)面的：拒絕、冷漠、防范、焦慮、漠不關(guān)心?！獜姆钦Z(yǔ)言信號(hào)中，我們可以把握自己對(duì)方溝通的有效性程度?？谠E 周子淳原創(chuàng)七把飛刀情理同差異圓融榮辱共先跟后帶是關(guān)鍵同頻六模 特有用如何提升自己的 同頻 溝通觀察言談技巧弄清楚各種暗示我看好你哦！他說(shuō)的是真心話嗎？我看好你哦！她說(shuō)的是真心話嗎？1語(yǔ)言溝通2 非語(yǔ)言溝通改善技巧 1：觀察—觀察的重要性在于：人們通過(guò)非語(yǔ)言信號(hào)所流露出來(lái)的真正意思遠(yuǎn)比我們想象的要多。：沒(méi)有不好只有不同共情 ：是什么不是什么，教練技術(shù)中常用對(duì)接：從對(duì)方的角度找共同話題，正為先順為主 子淳：講師手冊(cè)，授課時(shí)刪除此頁(yè)首善 在授課方式和內(nèi)容部分都有很多不同。共情 對(duì)接 子淳修改后：首善 分享 樂(lè)從 區(qū)分 習(xí)慣的模仿同頻同率你 學(xué)到 了什么？首善分享同頻六模區(qū)分對(duì)接共情樂(lè)從原作者：劉子熙老師改編者：周子淳 老師子淳：講師手冊(cè)，授課時(shí)刪除此頁(yè)分享完飛天大盜的視頻后，導(dǎo)出同頻六模，本章節(jié)的關(guān)鍵內(nèi)容同頻六模理論的源頭為劉子熙老師的 TTT心法，陳曉劍老師傳授，子淳引用后有修改，用在本溝通課程中，引用注明出處為劉子熙老師即可。心靈的模仿6身體的模仿4聲音的模仿23： 2： 1同頻同率、先跟后帶溝通是為了一個(gè)設(shè)定的 目標(biāo)把 信息 、 思想 和 情感在個(gè)人或群體間傳遞并且達(dá)成 共同協(xié)議 的過(guò)程什么是溝通？溝通要達(dá)到效果理想的結(jié)果 有問(wèn)題的結(jié)果 糟糕的結(jié)果信息層反應(yīng) 層行為層了解、理解 不了解、不理解心服口服 口服心不服心服口不服 就是不服言行一致 陽(yáng)奉陰違拒不采納 對(duì)抗行為誤解問(wèn)：巴爾科是否會(huì)接受邀請(qǐng)？子淳：講師手冊(cè)，授課時(shí)刪除此頁(yè)提問(wèn)：巴爾科是否會(huì)接受邀請(qǐng)？為什么答應(yīng)：① 建立溝通前的和諧氣氛② 本次球賽已做了充分的前期準(zhǔn)備③ 告訴巴爾科他的價(jià)值 建立信任和信心④ 美好未來(lái)（對(duì)理想的追求） ；⑤ 關(guān)鍵 ：教練解決了他們之前的障礙，教練客觀的分析了之前失敗的原因。同頻同率、先跟后帶二、溝通 障礙 ：溝而不通、無(wú)法同頻三、溝通實(shí)踐：把握五步、 傾聽(tīng) 為先四、做好內(nèi)部溝通： 本色 做人、 角色 做事五、跨部門(mén)溝通： B這是一個(gè)讓很多企業(yè)受益的課程， 2022年 12月，為深圳大富科技（深交所上市公司，股票代碼300134）授課，課程結(jié)束后，學(xué)員全體起立，自發(fā)鼓掌一分多鐘 ……版權(quán)所有：周子淳老師講師介紹周子淳 企業(yè)溝通指導(dǎo)師認(rèn)證班講師：周子淳 NLP簡(jiǎn)快執(zhí)行師百盛（中國(guó)）培訓(xùn)師三一培訓(xùn)聯(lián)盟秘書(shū)長(zhǎng)深培聯(lián) ●上培聯(lián) ●廣培聯(lián)理事上海市首屆管理咨詢師（ 2022年）主要研究領(lǐng)域：職場(chǎng)減壓訓(xùn)練，品牌課程： 《 職場(chǎng)減壓 4部曲 》通用管理技能，品牌課程： 《 危機(jī)管理與危機(jī)公關(guān) 》培訓(xùn)師必修課，品牌課程： 《 魅力培訓(xùn)師培訓(xùn) TTT》緣起A2022年 7月 2829日，舉辦第一期企業(yè)溝通指導(dǎo)師認(rèn)證班， 64人報(bào)名參加，反響熱烈！C2022年 8月 2526日，舉辦第二期企業(yè)溝通指導(dǎo)師認(rèn)證班，多位學(xué)員反映：感悟頗深！第一期 《 企業(yè)溝通指導(dǎo)師 》 認(rèn)證班合影第二期 《 企業(yè)溝通指導(dǎo)師 》 認(rèn)證班合影第三期 《 企業(yè)溝通指導(dǎo)師 》 認(rèn)證班周子淳老師本年度 最后一期溝通公益課 ，老學(xué)員免費(fèi)旁聽(tīng)2022年 10月 2021日，上海相見(jiàn) 歡 ！Firstshow同心協(xié)力團(tuán)隊(duì)組建選酋長(zhǎng)課程結(jié)構(gòu)一、溝通 關(guān)鍵 ： 換位思考、同理待事一、 關(guān)鍵 ： （玩笑話：先解決歷史遺留問(wèn)題）子淳：講師手冊(cè)，授課時(shí)刪除此頁(yè)補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)：溝通，先 “ 溝 ” 再通鋪墊話術(shù)：很多人希望溝通出現(xiàn)良好記過(guò) ?結(jié)果，為什么很多時(shí)候事與愿違呢？因?yàn)樵跍贤ㄖ?，只有認(rèn)識(shí) “ 溝 ” 才會(huì)有 “ 通 ” ， “ 溝 ” 有哪些呢？鴻溝的 “ 溝 ” ：以往的過(guò)節(jié)或文化差異勾兌的 “ 勾 ” ，溝通渠道，意見(jiàn)以及方法；對(duì)接金鉤的 “ 鉤 ” ，比如：兩個(gè)人認(rèn)識(shí)很多年，同在一城，但是從未謀面，是因?yàn)闆](méi)有 “ 接觸點(diǎn) ” 或契機(jī)構(gòu)架的 “ 構(gòu) ” ：保證溝通的機(jī)制或框架；子淳：此時(shí)的學(xué)員一定覺(jué)得很有啟發(fā)，本課有料備注： 4溝理論為子淳原創(chuàng)，引用注明出處即可溝通三部曲和諧氣氛以人 為本達(dá)成 結(jié)果 ？子淳：講師手冊(cè)，授課時(shí)刪除此頁(yè)不是達(dá)成結(jié)果，而是達(dá)成結(jié)果，符合 3條件：1. 正向2. 可衡量可預(yù)期3. 多贏
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