【正文】 于具有破壞性的調查、無法進行普查、普查的意義或價值不大， 6．圖為某個幾何體的三視圖，則該幾何體是（ ） A． B． C． D． 【考點】由三視圖判斷幾何體． 【分析】由主視圖和左視圖確定是柱體，錐體還是球體，再由俯視圖確定具體形狀． 【解答】解：由主視圖和左視圖為矩形判斷出是柱體，由俯視圖是正方形可判斷出這個幾何體應該是長方體． 故選 D． 【點評】考查學生對三視圖掌握程度和靈活運用能力，同時也體現(xiàn)了對空間想象能力方面的考查．主視圖、左視圖、俯視圖是分別從物體正面、左面和上面看，所得到的圖形． 7．下列說法中，正確的是（ ） A．兩點確定一條直線 B．頂點在圓上的角叫做圓心角 C．兩條射線組成的圖形叫做角 D．三角形不是多邊形 第 8頁（共 33頁） 【考點】認識平面圖形． 【分析】 A、根據(jù)直線的性質：兩點確定一條直線，進而判斷即可； B、根據(jù)圓心角的定義知，頂點在圓心的角是圓心角； C、根據(jù)角的靜態(tài)定義，兩條不重合的射線，同時還得有公共端點才能構成角； D、由 n條線段首尾順次連結而成的封閉圖形叫 n邊形（ n≥ 3）． 【解答】解： A、根據(jù)直線的性質可知：兩點確定一條直線，故本選項正確； B、頂點在圓上的角叫圓心角，頂點在圓上的角角圓周角，故本選項錯誤； C、兩條射線若能組成角，則必須有公共端點，而如圖所示圖形則不是角． ，故本選項錯誤； D、三角形有 3條邊組成，所以三角形是多邊形，故本選項錯誤； 故選： A． 【點評】本題考查了認識平面圖形．熟記概念是解題的關鍵． 8．為了了解我縣 4000 名初中生的身高情況，從中抽取了 400 名學生測量身高，在這個問題中，樣本是（ ） A． 4000 B． 4000名 C． 400名學生的身高情況 D． 400名學生 【考點】總體、個體、樣本、樣本容量． 【分析】總體是指考查的對象的全體，個體是總體中的每一個考查的對象，樣本是總體中所抽取的一部分個體，而樣本容量則是指樣本中個體的數(shù)目．我們在區(qū)分總體、個體、樣本、樣本容量，這四個概念時，首先找出考查的對象．從而找出總體、個體．再根據(jù)被收集數(shù)據(jù)的這一部分對象找出樣本，最后再根據(jù)樣本確定出樣本容量． 【解答】解：樣本是： 400 名學生的身高情況． 故選 C． 【點評】解題要分清具體問題中的總體、個體與樣本，關鍵是明確考查的對象．總體、個體與樣本的考查對象是相同的，所不同的是范圍的大?。畼颖救萘渴菢颖局邪膫€體的數(shù)目 ，不能帶單位． 第 9頁（共 33頁） 9．已知 a、 b、 c 在數(shù)軸上的位置如圖所示，且 |a|=|c|化簡： |a+b|﹣ |a﹣ b|+|b+（﹣ c） |+|a+c|為（ ） A．﹣ 2a﹣ b+c B． 0 C． 2a+b﹣ c D． 3a﹣ 2c 【考點】整式的加減；數(shù)軸；絕對值． 【分析】根據(jù)數(shù)軸上點的位置判斷出實數(shù) a， b， c 的符號，然后利用絕對值的性質求解即可求得答案． 【解答】解：由題意得： b＜ c＜ 0＜ a， |b|＞ |c|， 又 ∵ |a|=|c|， ∴ a+c=0， a+b＜ 0， a﹣ b＞ 0， b+（﹣ c） ＜ 0， ∴ |a+b|﹣ |a﹣ b|+|b+（﹣ c） |+|a+c|=﹣ a﹣ b﹣ a+b﹣ b+c+0=﹣ 2a﹣ b+c． 故選 A． 【點評】此題考查了整式的加減，實數(shù)與數(shù)軸，絕對值的性質，熟練掌握各自的意義是解本題的關鍵． 10．觀察下列關于 x 的單項式，探究其規(guī)律： 2x， 4x2， 6x3， 8x4， 10x5， 12x6， … ，按照上述規(guī)律，第 2022個單項式是（ ） A． 2022x2022 B． 2022x2022 C． 4032x2022 D． 4032x2022 【考點】單項式． 【專題】規(guī)律型． 【分析】根據(jù)觀察，可發(fā)現(xiàn)規(guī)律：第 n項的系數(shù)是 2n，字母及指數(shù)是 xn，可得答案． 【解答】解：第 2022個單項式為 4032x2022， 故選 D． 【點評】本題考查了單項式，觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律是解題關鍵． 二、填空題（本大題共 10 小題，每題 3分，共 30分） 11．﹣ 2 的倒數(shù)是 ﹣ ，相反數(shù)是 2 ，絕對值是 2 ． 【考點】倒數(shù)；相反數(shù)；絕對值． 【分析】根據(jù)乘積為 1 的兩個數(shù)互為倒數(shù)，可得一個數(shù)的倒數(shù)，根據(jù)只有符號不同的兩個數(shù)互為相 第 10頁（共 33頁） 反數(shù)，可得一個數(shù)的相反數(shù)，根據(jù)絕對值的意義，可得一個數(shù)的絕對值． 【解答】解：﹣ 2的倒數(shù)是﹣ ，相反數(shù)是 2，絕對值是 2， 故答案為：﹣ ， 2， 2． 【點評】本題考查了倒數(shù)，分子分母交換位置是求一個數(shù)的倒數(shù)的關鍵． 12．計算：﹣（﹣ 2） 3= 8 ． 【考點】有理數(shù)的乘方． 【分析】根據(jù)負數(shù)的奇次冪是負數(shù)，可先計算（﹣ 2） 3=﹣ 8，再去括號可求出答案． 【解答】解：﹣（﹣ 2） 3=﹣（﹣ 8） =8， 故答案是 8． 【點評】本題考查了有理數(shù)的乘方，解題的關鍵是利用乘方的意義計算，并注意符號的處理． 13．﹣ 的次數(shù)是 3 ，系數(shù)是 ﹣ ． 【考點】單項式． 【分析】單項式的次數(shù)就是所有的字母指數(shù)和，系數(shù)就是數(shù)字因數(shù)． 【解答】解：﹣ 的次數(shù)是 2+1=3，系數(shù)是﹣ ． 故答案為： 3，﹣ ． 【點評】本題考查單項式的系數(shù)和次數(shù)的概念，關鍵熟記這些概念然后求解． 14．根據(jù)貴州省統(tǒng)計局發(fā)布我省生產(chǎn)總值的主要輸據(jù)顯示：去年生產(chǎn)總值突破萬億大關， 2022生產(chǎn)總值為 1050250000000元人民幣，這個數(shù)據(jù)用科學記數(shù)法表示為 1012 元． 【考點】科學記數(shù)法 — 表示較大的數(shù)． 【分析】科學記數(shù)法的表示形式為 a 10n的形式，其中 1≤ |a|＜ 10， n 為整數(shù)．確定 n 的值時，要看把原數(shù)變成 a時，小數(shù)點移動了多少位， n的絕對值與小數(shù)點移動的位數(shù)相同．當原數(shù)絕對值 ＞ 1時， n是正數(shù)；當原數(shù)的絕對值 ＜ 1時， n是負數(shù)． 【解答】解： 1050250000000 元人民幣，這個數(shù)據(jù)用科學記數(shù)法表示為 1012 元， 故答案為： 1012． 【點評】此題考查科學記數(shù)法的表示方法．科學記數(shù)法的表示形式為 a 10n的形式，其中 1≤ |a|＜ 第 11頁（共 33頁） 10， n為整數(shù)，表示時關鍵要正確確定 a的值以及 n的值． 15．如圖， M是線段 AB的中點， N是線段 BC的中點， AB=8cm， BC=6cm，則線段 MN= 7 cm． 【考點】兩點間的距離． 【分析】由線段中點的定義知 AM=MB= =4cm， BN=NC= =3cm．然后結合圖示中的 “MN=MB +BN”來求線段 MN 的長度． 【解答】解： ∵ M是線段 AB 的中點， AB=8cm， ∴ MB= =4cm； ∵ N是線段 BC的中點， BC=6cm， ∴ BN=NC= =3cm； ∴ MN=MB+BN=4+3=7cm． 故答案為 7． 【點評】本題考查了兩點間的距離和線段中點的性質．注意 “ 數(shù)形結合 ” 的數(shù)學思想在本題中的應用． 16． 1800″ 等于 30 分，等于 度． 【考點】度分秒的換算． 【分析】根據(jù) 60″=1′ ， 60′=1176。 ，那么 ∠ AOB的度數(shù)是多少？ （ 2）找出圖（甲）中相等的角．如果 ∠ DOC≠ 28176。 第 1頁（共 33頁） 20222022 學年七年級（上）期末數(shù)學試卷 兩套匯編四 答案解析 20222022 學年七年級（上）期末數(shù)學試卷 一、選擇題（本大題共 10 小題，每題 3分，共 30分） 1．﹣ 6的絕對值是（ ） A．﹣ 6 B． 6 C． 177。 6 D． 2．某地某天的最高氣溫是 8℃ ，最低氣溫是﹣ 2℃ ，則該地這一天的溫差是（ ） A． 10℃ B．﹣ 6℃ C． 6℃ D．﹣ 10℃ 3．如圖是一個正方體的表面展開圖，則原正方體中與 “ 涼 ” 字所在的面相對的面上標的字是（ ） A．涼 B．都 C．六 D．好 4．下列運算正確的是（ ） A． 3x+3y=6xy B．﹣ y2﹣ y2=0 C． 3（ x+8） =3x+8 D．﹣（ 6x+2y） =﹣ 6x﹣ 2y 5．下列調查中，適宜采用普查方式的是（ ） A．了解一批圓珠筆芯的使用壽命 B．了解全國中學生的節(jié)水意識 C．了解你們班學生早餐是否有喝奶的習慣 D．了解全省七年級學生的視力 6．圖為某個幾何體的三視圖，則該幾何體是（ ） 第 2頁（共 33頁） A． B． C． D． 7．下列說法中，正確的是（ ） A．兩點確定一條直線 B．頂點在圓上的角叫做圓心角 C．兩條射線組成的圖形叫做角 D．三角形不是多邊形 8．為了了解我縣 4000 名初中生的身高情況，從中抽取了 400 名學生測量身高，在這個問題中，樣本是（ ） A． 4000 B． 4000名 C． 400名學生的身高情況 D． 400名學生 9．已知 a、 b、 c 在數(shù)軸上的位置如圖所示，且 |a|=|c|化簡： |a+b|﹣ |a﹣ b|+|b+（﹣ c） |+|a+c|為（ ） A．﹣ 2a﹣ b+c B． 0 C． 2a+b﹣ c D． 3a﹣ 2c 10．觀察下列關于 x 的單項式，探究其規(guī)律： 2x， 4x2， 6x3， 8x4， 10x5， 12x6， … ，按照上述規(guī)律，第 2022個單項式是（