【正文】 禮儀，提升職業(yè)素養(yǎng) 第 2 學期 1 專業(yè)社團 講座、參觀、技能大賽 思科網(wǎng)院、網(wǎng)絡(luò)技能大賽 提 高 學生 專業(yè)技能水平 第 14 學期 社會實踐 志愿者活動 在社區(qū) 進行網(wǎng) 絡(luò) 安全 與計 算 機技 術(shù)服務(wù) 鍛 煉 學生 溝通 與 交流 能力 第 14 學期 職 業(yè) 道德 培養(yǎng) 報告會、交流會、實踐指導(dǎo) 優(yōu)秀實習生、優(yōu) 秀 畢業(yè) 生講座、交流 樹 立 良好 的榜樣，加強職業(yè) 道 德教 育培養(yǎng) 第 14 學期 表 8 職業(yè) 素質(zhì)拓展模塊安排表 項目 名稱 活動內(nèi)容 開設(shè) 學期 備注 溝通 技巧 講座、社會實踐 3 形象與禮儀 講座、社會實踐 1 合計 表 9 周學時數(shù)統(tǒng)計 課程 類別 學期 一 二 三 四 五 六 公共平臺課 212 206 18 4 0 0 專業(yè)平臺課 208 32 96 64 0 0 專業(yè)方向課 0 176 256 272 0 0 合計 420 414 370 340 0 0 周學時 25 26 23 20 0 0 說明： 15 、專業(yè)平臺課和 集中實踐教學模塊 。 10 圖 1 模塊化課程體系 （一）公共平臺課程 主要開設(shè)課程：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《形式與政策》、《大學英語》、《體育與健康》、《普通話》、《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃》、《就業(yè)指導(dǎo)》。 輸介質(zhì)的性能、特點； ，安全相關(guān)問題和防范技術(shù)； 、中小型物聯(lián)網(wǎng)的組建與應(yīng)用； 素質(zhì)要求： 、學習能力和抗壓能力 、善于合作、協(xié)同工作、市場觀念和競爭意識等 、新技術(shù)的學習能力 , 2 物聯(lián)運維工程師 傳感節(jié)點安裝調(diào)試與維護 1． 傳感節(jié)點安裝調(diào)試 能力要求 ： ； 、監(jiān)控、故障排除 作能力 知識要求： 傳感節(jié)點安裝調(diào)試與維護 2. 數(shù)據(jù)傳輸設(shè)備安裝調(diào)試與維護 ； 網(wǎng)絡(luò) 系統(tǒng)優(yōu)化和升級 素質(zhì)要求： 、學習能力和抗壓能力 、善于合作、協(xié)同工作、市場觀念和競爭意 識等 《傳感器與 無線傳感網(wǎng)絡(luò) 技術(shù)》 數(shù)據(jù)傳輸設(shè)備安裝調(diào)試與維護 的安裝調(diào)試 目維護管理 《網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與調(diào)試》 網(wǎng)絡(luò) 系統(tǒng)優(yōu)化和升級 系統(tǒng)優(yōu)化 系統(tǒng)升級 《物聯(lián)網(wǎng)安全技術(shù)》 〈網(wǎng)站建設(shè)與管理實務(wù)〉 8 、新技術(shù)的學習能力 , 3 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)工程師 應(yīng)用程序安裝調(diào)試與維護 1. 應(yīng)用程序 安裝調(diào)試 2. 物聯(lián)網(wǎng)工 程項目維護管理 能力要求 ： 應(yīng)用程序安裝調(diào)試 能力 物聯(lián)網(wǎng)工程項目維護管理能力 物聯(lián)網(wǎng)智能終端產(chǎn)品 的輔助設(shè)計 能力 知識要求： 應(yīng)用程序安裝調(diào)試 方法 物聯(lián)網(wǎng)工程項目維護管理技術(shù) 物聯(lián)網(wǎng)智能終端產(chǎn)品的輔助設(shè)計 技術(shù) 素質(zhì)要求： 、學習能力和抗壓能力 、善于合作、協(xié)同工作、市場觀念和競爭意識等 、新技術(shù)的學習能力 , 《 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用 （ 食品安全 ）》 《數(shù)據(jù)庫技術(shù)應(yīng)用》 智能終端產(chǎn)品的輔助設(shè)計 1. 物聯(lián)網(wǎng)智 能終端產(chǎn)品的輔助設(shè)計 《物聯(lián)網(wǎng)工程項目綜合實訓》 《服務(wù)器配置與管理》 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用平臺設(shè)計與開發(fā) 臺設(shè) 計與開發(fā) 《 C語言程序開發(fā)》 《 C程序設(shè)計 》 《 Android 應(yīng)用開發(fā)》 《 Java 程序設(shè)計》 《物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)實訓》 九、畢業(yè)資格與要求 （一）學分要求 最低畢業(yè)總學分不得少于 146 學分，其中公共平臺課 27 學分，專業(yè)課 68 學分，素質(zhì)拓展模塊 10 學分，集中實踐模塊 41 學分。 ? 具有 英文文檔閱讀能力 ? 具有 技術(shù)資料查閱能力 ? 具有 利用網(wǎng)絡(luò)解決問題能力 （二）知識目標 ? 掌握物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)， TCP/IP 協(xié)議和 IPV6； ? 系統(tǒng)掌握物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域的基本理論、基本知識、標準和法規(guī)； ? 常用物聯(lián)網(wǎng)互連設(shè)備和通信傳輸介質(zhì)的性能、特點； ? 物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)，安全相關(guān)問題和防范技術(shù)； ? 掌握 RFID 無線射頻技術(shù)； ? 掌握綜合布線基礎(chǔ)、中小型物聯(lián)網(wǎng)的組建與應(yīng)用； ? 掌握傳感器技術(shù)及無線傳感網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用； （三）素質(zhì)目標 ? 思想道德：擁護中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，有科學的世界觀，人生觀和價值觀。 ? 具有獲取新知識、新技能、新方法的基本能力。 六、培養(yǎng)規(guī)格 （一）能力目標： ? 能利用常用工具進行計算機硬件的組裝和維護； ? 能夠 對物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)進行技術(shù)測試； ? 能夠快速 運行并 檢測 物聯(lián)網(wǎng)終端故障 ； ? 能根據(jù)用戶需求進行 物聯(lián)網(wǎng) 的策劃、安裝、維護和管理； ? 基本具備使用一門程序設(shè)計語言和相應(yīng)語言開發(fā)環(huán)境的能力； 5 ? 能夠根據(jù)需求搭建、配置、管理應(yīng)用服務(wù)器； ? 能夠根據(jù)用戶需求對 傳感器、 交換機、路由器進行 測試、 配置與管理； ? 能夠根據(jù)實際需求對服 務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、操作系統(tǒng)進行安全性配置； ? 基本具備 物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備 及外部設(shè)備的營銷的能力。 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會根據(jù)基于工作過程導(dǎo)向課程模式，結(jié)合我院實際及山東省名校工程建設(shè)要求，制訂了本人才培養(yǎng)方案。 1 Liaocheng Vocational and Technical College 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) 專業(yè) 人才培養(yǎng)方案 二 0一三 年 五 月 2 前言 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 2020 年人才培養(yǎng)方案是按照山東省名校工程建設(shè)的要求，根據(jù)我院“工學結(jié)合、能力本位”專業(yè)建設(shè)的整體思路，就專業(yè)人才的社會需求、專業(yè)崗位需求、學生就業(yè)去向、職業(yè)技能要求、職業(yè)素質(zhì)要求、相應(yīng)的職業(yè)資格、專業(yè)發(fā)展建議等問題開展調(diào)研工作，在 2020 年人才培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上，總結(jié) 和探索課程改革新的思路，通過行業(yè)和企業(yè)調(diào)研、論證，最后與企業(yè)共同制定的。 在物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才方案制定過程中，首先組織專業(yè)帶頭人、骨干教師、校內(nèi)專家、校外全國各地多家物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)共同召開專業(yè)研討會，確定人才培養(yǎng)方案制定規(guī)劃方案，通過對山東微分技術(shù)有限公司、凌陽科技有限公司、深圳國泰安信息技術(shù)有限公司、北京賽佰特科技有限公司等企業(yè)進行充分調(diào)研和總結(jié)，對物聯(lián)網(wǎng)崗位群及工作任務(wù)進行重新分析，并在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)行業(yè)職業(yè)崗位進行調(diào)研的基礎(chǔ)上，圍繞其工作任務(wù)進行分析歸納，形成行動領(lǐng)域匯總表后，按照素質(zhì)、技能、知識等要素， 我們把典型的工作任務(wù)轉(zhuǎn)化為課程的學習性的任務(wù)，按照職業(yè)活動工作順序?qū)⒄n程所對應(yīng)的理論知識與實踐知識進行合理有效的整合，構(gòu)建以工作體系為基礎(chǔ)的課程內(nèi)容體系，完成由行動領(lǐng)域到學習領(lǐng)域的轉(zhuǎn)化。 3 目錄 一、專業(yè)名稱及代碼（黑體三號） ............................................... 4 二、教育類型及學歷層次 ....................................................... 4 三、招生對象 ................................................................. 4 四、標準學制 ................................................................. 4 五、培養(yǎng)目標 ................................................................. 4 六、培養(yǎng)規(guī)格 ................................................................. 4 七、培養(yǎng)模式 ................................................................. 6 八、就業(yè)崗位 ................................................................. 6 九、畢業(yè)資格與要求 ........................................................... 8 （一）學分要求（黑體四號） .............................................. 8 （二）通用證書要求 ...................................................... 8 （三）職業(yè)資格證書要求 .................................................. 9 十、課程體系構(gòu)建 ............................................................. 9 十一、培養(yǎng)進程 .............................................................. 11 （一）課程設(shè)置及教學安排表 ............................................. 11 （二）實踐教學進程安排表 ............................................... 15 （三）各類課程的學時、學分統(tǒng)計 ......................................... 15 十二、專業(yè)課 程描述 .......................................................... 16 4 2020 級物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) 人才培養(yǎng)實施方案 一、專業(yè)名稱及代碼 專業(yè)代碼： 590129 專業(yè)名稱：物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) 專業(yè)方向：智能化管理與應(yīng)用 二、 教育類型及學歷層次 教育類型：高等職業(yè)教育 學歷層次：大專 三、招生對象 高中畢業(yè)生 /三校生（職高畢業(yè)生、中專畢業(yè)生、技校畢業(yè)生） 四、標準學制 三年 五、培養(yǎng)目標 本專業(yè)主要面向物聯(lián)網(wǎng) 相關(guān) 企業(yè)，培養(yǎng)從事物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用工作，具備物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)的組建、調(diào)試、檢測及維護能力，擁護黨的基本 路線，德、智、體、美全面發(fā)展，能夠適應(yīng)物聯(lián)網(wǎng)等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級、社會滿意的高端技能型專門人才。 ? 具備基本的 人際交往能力， 能夠與客戶進行良好的溝通， ； ? 能夠通過與客戶的一對一溝通，充分了解客戶需求； ? 能夠主動適應(yīng)工作環(huán)境的變化； ? 能夠利用常用的談話技巧完成需求分析。 ? 具有較強的計算機專業(yè)英語學習與應(yīng)用的能力。能遵紀守法，遵守公民道德規(guī)范，自覺遵守職業(yè)道德，社會公德和家庭美德，吃苦耐勞，樂于奉獻，誠實守信，有事業(yè)心和責任感； ? 人文素質(zhì)：能謙遜正直，與領(lǐng)導(dǎo)、同事團結(jié) 合作，努力追求自我發(fā)展和 6 自我完善，有求知欲和終身學習的精神以及良好的社會行為習慣； ? 身心素質(zhì)：具備一定的自我心理調(diào)整能力，對勝利和成功有自制力，對挫折和失敗有承受力，身心健康 ? 專業(yè)素質(zhì)：團隊合作、溝通與交流、協(xié)同開發(fā)、編碼規(guī)范 七、培養(yǎng)模式 2+1 模式 八、就業(yè)崗位 表 1 主要工作崗位描述 序號 崗位名稱 主要工作任務(wù) 工作過程 能力、知識和素質(zhì)要求 主要核心課程 1 物聯(lián)網(wǎng)實施工程師 物聯(lián)網(wǎng)項目工程管理 1． 物聯(lián)網(wǎng)工程項目招投標、預(yù)決算工作 2． 物聯(lián)網(wǎng)工程項目設(shè)備與材料的采供管理 3． 物聯(lián)網(wǎng)工程項目的竣工驗收 能力要求 ： 、預(yù)決算工作 物聯(lián)網(wǎng)工程項目設(shè)備與材料的采供管理 能力 物聯(lián)網(wǎng)工程項目的竣工驗收 能力 物聯(lián)網(wǎng)工程項目中標后系統(tǒng)設(shè)計與圖紙設(shè)計 能力 物聯(lián)網(wǎng)工程項目綜合布線與施工管理 能力 物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備營銷 及 售后 技術(shù)支持能力 知識要求： 的基本理論、基本知識、標準和法規(guī)； 《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》 《物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概論》 《物聯(lián)網(wǎng)項目綜合布線》 《物聯(lián)網(wǎng)規(guī)劃與組建》 《 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用 》（食品安全） 物聯(lián)網(wǎng)項目規(guī)劃與實施 1． 物聯(lián)網(wǎng)工程項目中標后系統(tǒng)設(shè)計 2． 物聯(lián)網(wǎng)工程項目中標后圖紙設(shè)計