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小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊教學(xué)分析-展示頁

2024-10-11 08:55本頁面
  

【正文】 2 .長方體和正方體的表面積 長方體和正方體的表面積計(jì)算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用。 長方體的教學(xué)注意通過操作實(shí)物和學(xué)具認(rèn)識的面 、 棱 、 頂點(diǎn)的特征 ,引出長 、 寬 、 高的概念 。 3.使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握長方體和正方體的體積計(jì)算公式,學(xué)會(huì)計(jì)算長方體和正方體的表面積和體積,并能運(yùn)用所學(xué)的知識解決一些簡單的實(shí)際問題。 第二單元 長方體和正方體 (一)教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生掌握長方體和正方體的特征,知道表面積和體積(容積)的含義。再通過填空讓學(xué)生看表回答問題,初步訓(xùn)練學(xué)生會(huì)看和會(huì)分析統(tǒng)計(jì)表,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用簡單的統(tǒng)計(jì)知識解決一些簡單的實(shí)際問題的能力。 然后說明為了便于分析和比較 , 要對原始數(shù)據(jù)加以整理 , 制成統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖 。 第一單元 簡單的統(tǒng)計(jì)(一) (一)教學(xué)目標(biāo) 在第八冊教學(xué)的如何收集固定不變的數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上 ,這里教學(xué)如何收集隨機(jī)出現(xiàn)的數(shù)據(jù) , 以及怎樣對收集到的數(shù)據(jù)做分類整理 , 制成頻數(shù)統(tǒng)計(jì)表 。通過有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)材料,使學(xué)生受到愛祖國、愛社會(huì)主義、愛科學(xué)的教育。小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊教學(xué)分析 白云區(qū)教育發(fā)展中心教研部 鐘杏梅 2020年 2月 9日 教學(xué)內(nèi)容: 數(shù)與數(shù) 運(yùn)算 統(tǒng)計(jì)知 識方面 約數(shù)和倍數(shù)的意義 能被 3整除的數(shù)的特征 質(zhì)數(shù)和合數(shù),分解質(zhì)因數(shù) 最大公約數(shù)和最小公倍數(shù) 數(shù)的整除 分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 分?jǐn)?shù)加法 和減法 量的計(jì)量 常用的體積、容積單位及相互之間進(jìn)率和互化 幾何初 步知識 稍復(fù)雜的數(shù)據(jù)的收集和整理 統(tǒng)計(jì)表(單式、復(fù)式) 較復(fù)雜的求平均數(shù)的方法 同分母、異分母分?jǐn)?shù)加法、減法 分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算 分?jǐn)?shù)、小數(shù)加減混合運(yùn)算 長方體和正方體特征的認(rèn)識 表面積、體積的計(jì)算 1.使學(xué)生初步知道統(tǒng)計(jì)的意義和作用。 2.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)把一些原始數(shù)據(jù)進(jìn)行分類和整理,填寫成簡單的統(tǒng)計(jì)表,并會(huì)看簡單的統(tǒng)計(jì)表,分析表中所說明的問題。 3.使學(xué)生進(jìn)一步理解求平均數(shù)的意義,學(xué)會(huì)較復(fù)雜的求平均數(shù)的方法。 例 1:教材通過收集一個(gè)路口10分內(nèi)通過各種機(jī)動(dòng)車的數(shù)量 , 教學(xué)生用畫 “ 正 ” 字的方法收集隨機(jī)出現(xiàn)的數(shù)據(jù) 。 (二)教材在編排特點(diǎn) 例3:說明怎樣將幾個(gè)有聯(lián)系的簡單的統(tǒng)計(jì)表合編成一個(gè)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,讓學(xué)生了解制表時(shí)分欄的方法和步驟。 例 2:用整理某班女生身高數(shù)據(jù)的實(shí)例,教學(xué)對較多的原始數(shù)據(jù)進(jìn)行分組整理的具體步驟,再通過幾個(gè)問題讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識分組整理編制統(tǒng)計(jì)表的意義,明確收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)和編制統(tǒng)計(jì)表的目的。 2.認(rèn)識常用的體積單位(立方米、立方分米、立方厘米)和容積單位(升、毫升),掌握這些單位間的進(jìn)率和名數(shù)變換。 1 .長方體和正方體的認(rèn)識 這里的教學(xué) , 教材是通過實(shí)物說明什么是立體圖形 , 引出長方體和正方體的概念 , 再研
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