【正文】 日到 12 月 18 日對學生學風建設進行檢查，現(xiàn)將我班自查情況總結如下： 216。會以決定成立兩個學風建設小組，我班班主任為小組輔導員，班長、團支書為各小組組長，其他干部為小組成員，共同檢查，監(jiān)督，落實。 二：廣泛宣傳，召開動員大會提高認識 首先，在班委會，班會上強調學風建設的重要性，用實際行動協(xié)助系院開展學風建設。并努力養(yǎng)成良好的學 __慣。 三：加強檢查，對不良學風進行整改 由學生干部成立的學風督察隊。輔導員和學生干部既抓學風的同時，還要深入學生宿舍，檢查宿舍衛(wèi)生，抓住正反典型。 隨著我班“班班行”活動 開展，我班學生在學 _上形成良好的精神風貌，但還存在著一些問題 有些同學上課精神面貌不佳，在教室外吃早餐現(xiàn)象比較嚴重。 少數(shù)同學不能合理安排自己的大學生活，有相當一部分學生沒有規(guī)劃好自己的大學生活，有些同學參加社團活動以及一些社會實踐活動占用了大量的學 _實踐，導致成績下降。 面對存在的一些問題，我班將進一步的做好學生的思想工作，主要從以下幾點繼續(xù)努力： 通過開展各種人文方面的講座，使大學生了解專業(yè)前沿動態(tài)、發(fā)展趨勢及就業(yè)情況方向，加強學涯規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃的指導，激發(fā)學生專業(yè)學 _的積極性，端正學 _態(tài)度，從而實現(xiàn)從“要我學”到“我要學”觀念的轉變。 加強考風建設，大力推進學風建設，通過開展考風活動，在考試前對學生進行考 前集中，開展考風、考紀動員大會。 在以后的時間里，我們班會繼續(xù)進行學風建設，發(fā)揚好的地方，改正不足之處，爭取處處體現(xiàn)我們優(yōu)良的一面！全體同學凝聚一心，進一步提高班風學風，我們會努力為提高自身素質，同時創(chuàng)造一個學風優(yōu)良的班級而奮斗。 謝謝閱覽下載 僅供參考！祝你工作順利 第 3 篇：學風建設整改措施學風建設整改措施 學院在 — 學年度期間，關于學生工作先后召開了十余次學生座談會，主要是了解學生在學 _生活存在的困難、問題以及同學們對學院學生工作意見和建議，收集的主要信息是：學生學 _風氣不濃，缺勤、遲到、早退現(xiàn)象比較普遍；課余時間學 _的人員不多，在寢室的同學玩電腦、打游戲比較多；班級的凝聚力不夠，班委履職不夠，監(jiān)督不力；同學普遍對專業(yè)了解不夠深入，有盲目性等。通過強有力的思想引領活動，引導并幫助大學生解決好學 _目的、學 _態(tài)度、進取精神等內在動力問題，為學風建設打下堅實的思想基礎和提供持久的動力源泉。 深入實施班級目標管理和文明寢室創(chuàng)建活動，建設優(yōu)良班風。二是各學院要細化文明寢室創(chuàng)建與考核管理辦法，做好文明寢室建設工作，進一步促進優(yōu)良室風的形成。四是建立并完善 學校、院、年級三級檢查、監(jiān)督機制，形成良好的檢查、監(jiān)督機制，促進優(yōu)良班風的形成，不斷筑牢優(yōu)良學風形成的基礎單元 加強激勵機制建設，在榜樣激勵、獎懲激勵、競爭激勵三個方面下足功夫，不斷激發(fā)學生的學 _動力。二是要進一步修訂完善學籍管理、獎勵表彰、違紀處分等一系列規(guī)章制度，形成有效的獎懲激勵體系，做好優(yōu)秀大學畢業(yè)生、國家獎學金、國家勵志獎學金、三好學生、優(yōu)秀學生干部、校園之星、優(yōu)秀班集體、五四紅旗團組織等評選表彰工作；三是營造良好的 學 _競爭氛圍，形成良好的競爭環(huán)境。 加強學生管理精細化和分類預警工作的實效化，為優(yōu)良學風的形成保駕護航。 加強考風考紀。要嚴格考試管理，嚴肅考場紀律，有效預防和制止考試作弊行為的發(fā)生，堅決查處考試作弊行為。通過開展文明在教室、文明在宿舍、文明在網(wǎng)絡、文明在校園、文明在社會等“五項文明”活動，努力把行為規(guī)范內化為個人的自覺行動，同時 加大對打架斗毆、賭博、夜不歸宿、違規(guī)用電等不文明行為的處罰力度，做好違紀學生的、幫扶、轉化工作，使學生在學 _生活、校園內外都做到遵章守紀、行為規(guī)范、文明禮貌、舉止高雅，促進學生的文明程度全面提升，杜絕帶餐進教室、穿拖鞋背心進教室等不良現(xiàn)象。輔導員每周必須檢查本年級班級考勤兩次，寢室兩次，杜絕學生無故曠課和在正常行課時間在寢室打游戲，班級定期開展研討學 _相關的會議、活動。良好的學風是學校的寶貴財富。因此，大學學風建設的一項重要內容是引導學生樹立正確的學 _目的 ,養(yǎng)成科學嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度 ,同時使學生完成自我人格的塑造。從我們學生的角度講，學風是學生思想作風在業(yè)務學 _上的具體體現(xiàn) ,是學生在學 _過程中所表現(xiàn)的精神風貌 ,是學生在學 _方面所展示的精神、態(tài)度、風格、方法和 _慣等要素的綜合體現(xiàn)。由此看出，一個人的學 _態(tài)度直接反映一個人的作風 ,也直接關系到個人的成才。 加強學風建設 ,是大學培養(yǎng)和造就高素質人才的重要條件。因此 ,良好的學風 ,我們大學生是直接營造者 ,也是最大的受益者。 學風 ,是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質和靈魂，也是一所大學的立校之本。優(yōu)良學風是保證教學質量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質量的提高，影響到校風的形成和人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。 勤學、自律，創(chuàng)優(yōu)良學風 樹立正 確學 _動機，端正學 _態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學 _和研究能力，進一步掌握學 _規(guī)律，提高學 _質量。增強學 _動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業(yè)。積極參加社會實踐及公益服務活動，用理論指導實踐，在實踐中提高自己的綜合素質。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，發(fā)揮自我，自我管理，自我服務的主動性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強化日常管理，努力建設和諧的學 _氛圍和宿舍、班級環(huán)境 重點建設內容 嚴格考勤制度； 重點開好幾個會議； 學 _經(jīng)驗交流會 主題班會或主題團日活動 學風建設學生代表座談會 學風建設教師座談會 建立輔導員與任課教 師聯(lián)系制度； 建立并完善輔導員聽課制度； 開展一日常規(guī)管理評比活動； 認真落實輔導員深入學生公寓制度； 加大宣傳力度，把學生的精力和注意力引導到學 _上來； 各院（系）根據(jù)本專業(yè)特點，要開展形式多樣、內容豐富的學風建設活動； 建立“一幫一”制度。良好的學風是學校的寶貴財富。因此，大學學風建設的一項重要內容是引導學生樹立正確的學 _目的 ,養(yǎng)成科學嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度 ,同時使學生完成自我人格的塑造。從我們學生的角度講，學風是學生思想作風在業(yè)務學 _上的具體體現(xiàn) ,是學生在學 _過程中所表現(xiàn)的精神風貌 ,是學生在學 _方面所展示的精神、態(tài)度、風格、方法和 _慣等要素的綜合體現(xiàn)。由此看出，一個人的學 _態(tài)度直接反映一個人的 作風 ,也直接關系到個人的成才。 加強學風建設 ,是大學培養(yǎng)和造就高素質人才的重要條件。因此 ,良好的學風 ,我們大學生是直接營造者 ,也是最大的受益者。 學風 ,是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質和靈魂，也是一所大學的立校之本。優(yōu)良學風是保證教學質量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質量的提高，影響到校風的形成和人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。 勤學、自律， 創(chuàng)優(yōu)良學風 樹立正確學 _動機，端正學 _態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學 _和研究能力，進一步掌握學 _規(guī)律，提高學 _質量。增強學 _動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業(yè)。積極參加社會實踐及公益服務活動，用理論指導實踐，在實踐中提高自己的綜合素質。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，發(fā)揮自我，自我管理，自我服務的主動性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強化日常管理，努力建設和諧的學 _氛圍和宿舍、班級環(huán)境 重點建設內容 嚴格