商務(wù)禮儀課程整體設(shè)計(jì)介紹-展示頁(yè)
2025-09-08 04:28本頁(yè)面
【正文】 ，為學(xué)生解決跨 入職業(yè)門檻的難題。 高職學(xué)生的職業(yè)能力還包括 職業(yè)道德、求職技巧、 溝通表達(dá)能力 和職業(yè)生涯規(guī)劃能力 ，這些能力都是學(xué)生未來長(zhǎng)期發(fā)展的關(guān)鍵能力。 《 商務(wù)禮儀 》課程的培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)應(yīng)了就業(yè)崗位群中的商務(wù)策劃 崗 、 公關(guān) 崗 的核心能力 培養(yǎng)， 對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起著主要支撐作用。 我院國(guó)際商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo) 是 ：培養(yǎng)具有較高的政治素質(zhì)和道德禮儀修養(yǎng)，了解 國(guó)際 商務(wù)管理 的基本理 論、具有從事和 管理 國(guó)際 商務(wù)活動(dòng) 能力 的高素質(zhì)技能型專門人才。課程融 知識(shí)、能力、素質(zhì)培養(yǎng) 為一體 ，使學(xué)生能夠勝任未來就業(yè)崗位的要求，并保持可持續(xù)發(fā)展。 課程內(nèi)容以 模塊來整合、 以 任務(wù) 來 序化 、以任務(wù)開展的順序訓(xùn)練技能點(diǎn)。2020 年天津市級(jí)精品課程申報(bào)材料 《商務(wù)禮儀》 課程整體設(shè)計(jì)介紹 Tianjin Institute of Foreign Economic Relations and Trade 《商務(wù)禮儀》課程整體設(shè)計(jì)介紹 各位專家， 我 是天津?qū)ν饨?jīng)濟(jì)貿(mào)易職業(yè)學(xué)院商務(wù)禮儀課程負(fù)責(zé)人 楊麗 ， 我代表商務(wù)禮儀課程組，對(duì)這門課程的整體設(shè)計(jì)做一個(gè)匯報(bào) 。 我的匯報(bào)分五部分： 匯報(bào)提綱框架： 課程定位與設(shè)計(jì) 課程內(nèi)容的選取與安排 課程內(nèi)容的實(shí)施與訓(xùn)練 校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè) 課程定位 課程 設(shè)計(jì)理念與思路 課程內(nèi)容選取依據(jù) 課程內(nèi)容安排 課時(shí)分配 課程考核 教材及網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè) 教學(xué)模式 教學(xué)方法 教學(xué)手段 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地 校外實(shí)訓(xùn)基地 國(guó)際商務(wù)專業(yè)核心主干課程 程 注重學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，注重課程與企業(yè)的關(guān)聯(lián)度，注重課程設(shè)計(jì)的開放性 緊跟國(guó)際商務(wù)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)，依據(jù)商務(wù)活動(dòng)類型 選取教學(xué)內(nèi)容，針對(duì)學(xué)生未來的就業(yè)崗位需要安排教學(xué)任務(wù)， 體現(xiàn)對(duì)職業(yè)能力的支撐作用。 課時(shí)分配 側(cè)重實(shí)踐，并安排校外 實(shí)踐時(shí)間 注重過程， 加入素質(zhì)考核指標(biāo)， 企業(yè)參與 模塊框架下的“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”模式 真實(shí)情境下的“角色扮演”方法 虛擬環(huán)境中 的任務(wù)訓(xùn)練過程 虛擬環(huán)境中的“任務(wù)訓(xùn)練”過程 雙師隊(duì)伍建設(shè)形成品牌效應(yīng) 商務(wù)禮儀、商務(wù)談判、商務(wù)會(huì)議、中西餐實(shí)訓(xùn)室 專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地 +課程實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所 自編教材，網(wǎng)絡(luò)資源豐富獨(dú)特 一、 課程的 定位與設(shè)計(jì) 《商務(wù)禮儀》課程是我院國(guó)際商務(wù)專業(yè) 的職業(yè)技術(shù) 課程，也是該專業(yè)的核心主干課程，課程講授了 商務(wù)活動(dòng)類型、各類 商務(wù)活動(dòng)的策劃及組織以及商務(wù)活動(dòng)各環(huán)節(jié)和場(chǎng)合必須遵循的禮儀規(guī)范。 1． 課程定位 商務(wù)禮儀課 程依托國(guó)際商務(wù)專業(yè)建設(shè)。 本專業(yè)針對(duì)的職業(yè)崗位群有 各類工商企業(yè)、外貿(mào)公司、商務(wù)代理公司、會(huì)展管理公司的商務(wù)策劃、公關(guān)、商務(wù)秘書、市場(chǎng)開發(fā)、客戶管理 等 崗位 。 2．課程設(shè)計(jì)的理念 與思路 《商務(wù)禮儀》課程突出 “國(guó)際商務(wù)”的行業(yè)特性，以學(xué)生未來就業(yè)崗位的實(shí)用 技 能培養(yǎng)為宗旨， 課程設(shè)計(jì) 體現(xiàn) 在 三個(gè)注重： 注重學(xué)生職業(yè) 能力的培養(yǎng)，注重課程與企業(yè)的關(guān)聯(lián)度，注 重課程設(shè)計(jì)的開放性 ? 注重學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng) 本課程對(duì)應(yīng)的崗位是商務(wù)策劃崗和公關(guān)崗， 本課程緊緊 圍繞這 兩個(gè)崗位的 核心能力 要求 ， 針對(duì) 崗位 需要整合教學(xué)模塊、序化教學(xué)任務(wù)，突出技能點(diǎn)訓(xùn)練。本課程 在注重崗位技能 培養(yǎng) 的同時(shí)， 設(shè)立了 素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)， 關(guān)注 學(xué)生情商的發(fā)展 ， 通過教學(xué)內(nèi)容的合理編排 和教學(xué)過程 中的 體驗(yàn) 訓(xùn)練 ，提升學(xué)生的溝通能力和 團(tuán)隊(duì)合作能力 。
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