幼兒園小班音樂(lè)游戲教案找小貓及教學(xué)反思5篇范例-展示頁(yè)
2025-03-29 18:51本頁(yè)面
【正文】 第二篇：小班音樂(lè)游戲：找小貓 小班音樂(lè)游戲：找小貓 小班音 樂(lè)游戲：找小貓 一、教材分析： 小花貓是幼兒最常見(jiàn)的一種動(dòng)物，小班的孩子又特別愛(ài)玩躲貓貓的游戲，通過(guò)《找小貓》的音樂(lè)游戲讓幼兒既模仿了小貓的動(dòng)作又在游戲中體驗(yàn)到了快樂(lè)。 本文擴(kuò)展閱讀：貓，屬于貓科動(dòng)物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展我做了以下的一些反思 :一、游戲中我通過(guò)創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)單的情景，以貓媽媽的身份與幼兒一起游戲適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，充分激發(fā)了幼兒游戲的興趣。 第二段音樂(lè)結(jié)束后，貓媽媽問(wèn)“沒(méi)找到的小貓?jiān)谀睦铩睍r(shí)，小貓一邊喵嗚喵嗚地叫，一邊爬到貓媽媽身邊。當(dāng)唱到“找個(gè)地方躲躲好，媽媽快來(lái)找”時(shí)，請(qǐng)幼兒找個(gè)地方躲起來(lái)。 三、音樂(lè)游戲《找小貓》。 播放歌曲第一段，請(qǐng)幼兒邊唱邊自由地創(chuàng)編動(dòng)作。 活動(dòng)過(guò)程： 一、律動(dòng)《小貓小貓》進(jìn)場(chǎng)。 學(xué)會(huì)歌唱本首歌曲。 培養(yǎng)幼兒喜歡參加音樂(lè)游戲的興趣。幼兒園小班音樂(lè)游戲教案《找小貓》及教學(xué)反思（ 5 篇范例） 第一篇：幼兒園小班音樂(lè)游戲教案《找小貓》及教學(xué)反思 小班音樂(lè)游戲教案《找小貓》含反思適用于小班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)喜歡參加音樂(lè)游戲的興趣，在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒自由地創(chuàng)編動(dòng)作，并且能夠邊聽(tīng)音樂(lè)邊做游戲，感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園小班音樂(lè)游戲《找小貓》含反思教案吧。 音樂(lè)游戲： 找小貓 活動(dòng)目的： 在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒自由地創(chuàng)編動(dòng)作，并且能夠邊聽(tīng)音樂(lè)邊做游戲。 感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 貓媽媽頭飾 1 個(gè)、小貓頭飾 29 個(gè)、磁帶、三用機(jī)； 活動(dòng)前幼兒已學(xué)會(huì)演唱歌曲《找小貓》。 師：今天天氣真好，貓媽媽要帶貓寶寶們?nèi)デ镉危覀兂霭l(fā)吧！ 二、復(fù)習(xí)歌曲《找小貓》，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。 師總結(jié)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作，并請(qǐng)幼兒能跟隨音樂(lè)表演。 第一段音樂(lè)響起時(shí)，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己創(chuàng) 編的動(dòng)作自由地表演。 第二段音樂(lè)，貓媽媽邊表演邊找小貓，被找到的小貓請(qǐng)到一邊休息，不能參加游戲了。 教學(xué)反思： 音樂(lè)游戲《找小貓》在幼兒充滿(mǎn)愉快的情緒中結(jié)束了。在游戲的過(guò)程中能用多中形式讓幼兒反復(fù)游戲，保持游戲的興致和積極性。家貓的祖先據(jù)推測(cè)是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類(lèi)馴化了 3500 年 (但未像狗一樣完全地被馴化 )。選擇《快樂(lè)星貓》歌曲導(dǎo)入，讓我們的孩子能夠大膽創(chuàng)作自己眼中的小貓形象，充分
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