幼兒園小班音樂游戲教案及教學(xué)反思小手爬[共五篇]-展示頁(yè)
2024-11-13 13:04本頁(yè)面
【正文】 手寶寶的本領(lǐng)可真大呀!?讓我們的小手寶寶爬到我們好朋友的身上吧!”(評(píng)析：在互動(dòng)中，幼兒體驗(yàn)到小手爬的樂趣，深化主題，讓幼兒在輕松快樂的游戲中，把活動(dòng)推向了**)11結(jié)束語(yǔ):師:“小朋友,我們一起到外面,讓我們的小手寶寶和我們一起找更多的好朋友一起玩吧!”找更多的好朋友一起玩吧!”活動(dòng)評(píng)析：活動(dòng)開始，以談話的形式出示小手寶寶，引起幼兒的好奇心，啟發(fā)幼兒大膽講述自己小手的本領(lǐng)，運(yùn)用手指謠來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。活動(dòng)過程聽音樂進(jìn)入活動(dòng)室談話引題(出示小手寶寶)“小朋友們,你們好!我是小手寶寶,我的本領(lǐng)可大了，你們知道我都有什么本領(lǐng)嗎?(我會(huì)彈琴,會(huì)跳舞,會(huì)畫畫)小朋友們喜歡小手寶寶嗎?(幼兒回答喜歡)我們一起做一個(gè)手指謠歡迎小手寶寶的到來吧!我的小手拍拍,拍拍拍拍拍拍我的小手彈彈,彈彈彈彈彈彈我的小手搖搖,搖搖搖搖搖搖我的小手轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我的小手放膝蓋,放膝蓋!(評(píng)析:小手寶寶到幼兒園來做客,以提問的形式,讓幼兒了 解小手都會(huì)做什么,做一個(gè)手指謠,來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣 穩(wěn)定幼兒的情緒)師隨音樂表演,請(qǐng)幼兒感知上行與下行師:“小朋友表現(xiàn)的都非常棒,小手寶寶也很喜歡你們的表演,它今天也給咱們準(zhǔn)備了一個(gè)小節(jié)目,你們聽!”幼兒初步體驗(yàn)做動(dòng)作師:“?剛才那首歌我們也學(xué)過,聽了這段音樂你想做什么動(dòng)作?”(評(píng)析:引導(dǎo)幼兒感覺感知,能說出小手在身體上爬、捏的感覺)體驗(yàn)小手爬上爬下的樂趣師:“小朋友們,我們一起來試一試小手在身體爬的感吧!”(邊唱邊表演)(評(píng)析:幼兒對(duì)已有感覺的經(jīng)驗(yàn),隨音樂再次體驗(yàn)做動(dòng)作,從中初步體驗(yàn)到小手爬的樂趣)合拍的做由下而上,由上而下的動(dòng)作師:“小朋友都感覺到了小手在身上爬的感覺,?又爬到了哪里?然后爬到了哪里?最后爬到了頭頂上,從下面爬到了上面,!”(評(píng)析：以提問回答的方式，引導(dǎo)幼兒感知從下到上，從上到下)再一次隨音樂嘗試小手爬上爬下的樂趣師:“小手寶寶看到我們這里那么的熱鬧,!”師:“?那你們想想咱們的小手寶寶還可以爬到哪里?”(小手寶寶還可以爬到臉上,耳朵上......)(評(píng)析：幼兒想象力豐富，在這里，我讓幼兒自由發(fā)揮想象。活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):活動(dòng)重點(diǎn):體驗(yàn)小手在身體上爬上爬下的樂趣。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。第一篇：幼兒園小班音樂游戲教案及教學(xué)反思《小手爬》《小班音樂游戲教案及教學(xué)反思《小手爬》》這是優(yōu)秀的小班游戲教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班音樂游戲教案及教學(xué)反思《小手爬》！活動(dòng)目標(biāo)感受小手在身體上爬上爬下的樂趣。,由上而下的動(dòng)作。在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備游戲前學(xué)會(huì)歌曲 每人一個(gè)小手寶寶 歌曲磁帶 鋼琴 錄音機(jī)?；顒?dòng)難點(diǎn):合拍地做由下而上,由上而下的動(dòng)作。隨音樂創(chuàng)編歌詞，并走上前來表演。在活動(dòng)過程中，幼兒都處在寬松，自由的氛圍中。教師通過隨音樂律動(dòng)表演引導(dǎo)幼兒感覺、感知小手在身體上捏、爬的感覺。“我們的小手還會(huì)爬到哪里呢?”一句提問又引起幼兒的遐想無(wú)限。在師幼互動(dòng)中，幼兒自由輕松，始終是活動(dòng)的主人，教師能以好朋友的角度參與游戲，使幼兒感到親切自然、其樂融融，達(dá)到了較好的教學(xué)效果。制定了兩條活動(dòng)目標(biāo)：第一條是感受小手在身體上爬上爬下的樂趣，,由上而下的動(dòng)作。我的活動(dòng)準(zhǔn)備是幼兒每人一個(gè)小手寶寶，課前學(xué)會(huì)小手爬這首歌。!.!通過提問及文字描述，感知上行與下行，來完成我活動(dòng)的第二條目標(biāo)。最后的互動(dòng)環(huán)節(jié)，由于我的引導(dǎo)不到位，個(gè)別幼兒沒有體驗(yàn)到相互爬的樂趣，這是我在今后的學(xué)習(xí)中需要加強(qiáng)和努力的。相關(guān)
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