幼兒園小班游戲教案手指游戲及教學(xué)反思[5篇材料]-展示頁
2025-03-28 10:13本頁面
【正文】 放開游戲： 捏攏放開，捏攏放開，放開捏攏，放開捏攏。 小弟弟最聽話，一叫他就跑出來了。 教師： 我們也像手指兄弟那也一起來打個(gè)招呼吧。今天它們來和小朋友打招呼來了？ （幼：好） 教師： 大哥大哥你在哪？（伸出大拇指左右晃動(dòng)）我在這，我在這（伸出另一只手拇指晃動(dòng)） 大哥大哥你好嗎？（一手拇指做點(diǎn)頭狀）我很好，謝謝?。硪恢皇帜粗缸鳇c(diǎn)頭狀） 再見?。粗缸笥覕[動(dòng)，收回身后）再見?。硪恢皇帜粗笖[動(dòng)，收回身后） 其它手指依次打招呼。在手指家庭里大拇指是它們的大哥哥我們叫他大哥哥，食指是老二我們叫他二哥，中指的個(gè)子最高的我們叫他高高的哥哥，無名指因?yàn)槊值年P(guān)系兄弟們叫它無名哥哥，小指是這個(gè)家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。 介紹各個(gè)手指的名稱：大拇指、食指、中指、無名指、小指。 ） 教師： 我們的小手還很能干，能幫助我們做很多事情呢，小朋友你知道我們的小手能幫助我們干什么嗎？ （引導(dǎo)幼兒回答手的作用，如：吃飯、寫字、干活等。 教學(xué)過程： 引入：一起邊說兒歌邊做手部運(yùn)動(dòng)： 小手小手拍拍，我的小手拍起來；小手小手拍拍，我的小手舉起來；小手小手拍拍，我的小手合起來；小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來；小手小手拍拍，我的小手藏起來。 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。幼兒園小班游戲教案《手指游戲》及教學(xué)反思 [5篇材料 ] 第一篇：幼兒園小班游戲教案《手指游戲》及教學(xué)反思 小班游戲教案《手指游戲》含反思適用于小班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神，認(rèn)識自己的小手、鍛煉手指肌肉靈活性，使幼兒學(xué)會用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法，快來看看幼兒園小班游戲《手指游戲》含反思教案吧。 手指游戲 目標(biāo)： 認(rèn)識自己的小手、鍛煉手指肌肉靈活性。 使幼兒學(xué)會用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。 認(rèn)識小手 教師： 剛剛我們是用身體的哪個(gè)部位幫助我們完成兒歌的??？ （幼：手。） 教師： 我們的小手這么能干，你們了解我們的小手嗎？今天我們來認(rèn)識一下我們的小手。 講述游戲 教師： 我們的手指每天都是一起幫助我們做事情的，它們像親如一家的兄弟。 教師： 手指兄弟非常有禮貌，它們天天互相打招呼。 教師與幼兒共同進(jìn)行游戲。 教師起身與幼兒共同做手指游戲，強(qiáng)調(diào) 無名哥哥最懶了，它不愿意出來，看看哪個(gè)小朋友的無名哥哥最乖，老師一叫
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