卡羅爾和她的小貓教案★-展示頁(yè)
2025-03-29 18:33本頁(yè)面
【正文】 字胡，往上翹，說(shuō)起話來(lái)喵喵叫，光洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照（打一種動(dòng)物）貓 小朋友們可真聰明，（板書(shū)：貓）你們喜歡貓嗎？有一個(gè)小女孩也非常 喜歡貓，看（出示小女孩的掛圖）。 感受卡羅爾隨著小 貓來(lái)來(lái)去去而起伏的心情，觸摸她喜愛(ài)小貓的童心，從中受到情感的熏陶。 采用分層默讀法，環(huán)環(huán)緊扣，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)默讀，了解默讀的方法。由于是第一次接觸“默讀”，采用分層法將“默讀”貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，為下面幾篇默讀略讀課文打下堅(jiān)實(shí)的“基礎(chǔ)”。為體現(xiàn)與中年級(jí)的銜接，在教學(xué)中，真正放手讓孩子們自學(xué)。 五、布置作業(yè) 試寫幾句喜歡的一種小動(dòng)物，推薦閱讀老舍先生的《我們家的貓》。 小組派代表上來(lái)考學(xué)生： 例如：我們組的問(wèn)題是“卡羅爾的小貓是從哪來(lái)的？”請(qǐng)你們回答！ 學(xué)生暢所欲言，交流所得。 再次默讀： 思考：你認(rèn)為哪些地方有趣？ 交流：學(xué)生暢所欲言。n 中間、心間、房間 三、再讀課文，理清課文 默讀要求： 集中注意力，不出聲，不指讀，用眼看，用心悟。 ⑸教學(xué)多音字 : dāi 待在 jiān 黑白相間 d224。 ⑶交流自己畫(huà)出的美詞。 ３、師生交流自學(xué)情況： ⑴你們覺(jué)得哪些字音最難讀，誰(shuí)愿意當(dāng)小老師教大家讀一讀？（必須快速記準(zhǔn)字音），舉手搶答組詞，說(shuō)話。（板書(shū)課題，指名讀題） （二）、初步感知課文 １、學(xué)法指導(dǎo)： ２、默讀標(biāo)注：標(biāo)出自然段。 正確、流利地讀通課文。 課前準(zhǔn)備：生字卡片、課文插圖、課前搜集廣告詞。 ３、感受卡羅爾善良的童心，并從中受到情感熏陶。教學(xué)目標(biāo)： １、會(huì)認(rèn)１５個(gè)生字?？_爾和她的小貓教案★ 第一篇：卡羅爾和她的小貓教案 8.《卡羅爾和她的小貓》教學(xué)設(shè)計(jì) 觀堡小學(xué) 張燕 教材分析： 這篇兒童故事是一篇略讀課文，篇幅很長(zhǎng)，和本單元的其他課文相比，修飾語(yǔ)少，抒情也少，但語(yǔ)言質(zhì)樸，可讀性強(qiáng)，情節(jié)跌宕起伏，充滿了濃郁的生活氣息。文章的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過(guò)默讀明白故事梗概，所以教師要教給學(xué)生默讀的方法，抓住關(guān)鍵長(zhǎng)文短教，使他們?cè)诔浞值淖宰x自悟中學(xué)會(huì)交流合作，充分享受閱讀的樂(lè)趣。 ２、學(xué)習(xí)默讀課文，體會(huì)卡羅爾對(duì)小貓的喜愛(ài)之情及小貓給人們帶來(lái)的生活情趣。教學(xué)重難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)默讀課文，從中體會(huì)小貓的得與失在卡羅爾內(nèi)心引起的情感變化，感受卡羅爾善良美好的童心。課時(shí)安排： 2 課時(shí)第一課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)： 會(huì)認(rèn)１５個(gè)生字。初步體會(huì)卡羅爾對(duì)小貓的喜愛(ài)之情 二、教學(xué)過(guò)程： （一）、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 １、同學(xué)們你們喜歡小動(dòng)物嗎？你最喜歡跟什么小動(dòng)物一起玩耍呢？（生自由暢談） ２、有一位叫卡羅爾的外國(guó)小姑娘很想有一只自己的小貓，最終她是怎樣得到的呢，讓我們一起從《卡羅爾和她的小貓》這篇課文中尋找答案。標(biāo)出生字、新詞。 ⑵去拼音讀，不認(rèn)識(shí)的字可向周圍的同學(xué)請(qǐng)教。 ⑷游戲識(shí)字： ①不上不下（卡） ②兔子的尾巴不見(jiàn)了（免） ③土撒在熱水上（墊） ④明白的反義詞（糊涂） ⑤媽媽做飯的地方（廚） ⑥做一下“蹭”這一動(dòng)作。i 等待 ji224。邊讀邊想課文講了一件什么事情。 你能對(duì)課文提出哪些問(wèn)題考考同學(xué)們？小組合作，提幾個(gè)認(rèn)為比較關(guān)鍵、有意義的問(wèn)題。 四、小結(jié) 如果我們關(guān)愛(ài)地球上的植物，植物就會(huì)給我們創(chuàng)造綠色的生命；如果我們關(guān)愛(ài)地球上的動(dòng)物，動(dòng)物就會(huì)與我們和諧相處；如果我們真誠(chéng)地關(guān)愛(ài)他人，他人就會(huì)真誠(chéng)地關(guān)愛(ài)我們。 第二篇：卡羅爾和她的小貓教案 【設(shè)計(jì)意圖】 《卡羅爾和她的小貓》故事篇幅較大，但內(nèi)容通俗易懂，能抓住孩子的心。在自讀自悟的基礎(chǔ)上，由扶到放，就感興趣的內(nèi)容與同伴交流，充分享閱讀的樂(lè)趣。 教學(xué)目標(biāo)： 會(huì)認(rèn) 15個(gè)生字。 自讀自悟、放飛想象，聯(lián)系自身經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)小貓給人們帶來(lái)的生活情趣，充分享受閱讀樂(lè)趣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生默讀課文，在默讀中體會(huì)小貓的得與失去卡羅爾內(nèi)心的情感變化，感悟卡羅爾對(duì)小貓的喜愛(ài)，感受小動(dòng)物帶給人們的生活情趣。你們想知道她是誰(shuí)嗎？她呀就叫卡羅爾，跟著老師寫寫她的名字。讀準(zhǔn)“卡”“羅”“爾”。 趣味識(shí)“卡” “卡” — 上面“上”，下面“下”，不上不下“卡“住了。）給“卡”找朋友。 （設(shè)計(jì)意圖：低段學(xué)生為力求字音的到位，常常有不自覺(jué)的“拖”讀現(xiàn)象 。認(rèn)識(shí)“卡”時(shí)，充分認(rèn)識(shí)到中國(guó)漢字的奇妙，通過(guò)分析字型演一演，既認(rèn)識(shí)了生字，又理解了字義，一舉兩得。 輕聲自由讀故事。圈出生字寶寶、多讀幾遍。 趣味識(shí)字。 dāi 待在 ji224。i等待 jiān中間 d225。讀準(zhǔn)“洛”（洛陽(yáng)）。 軟墊絨線團(tuán)舒適櫥柜廚房抽屜 （ 1）、自由讀。比較字型，櫥 廚（櫥柜是木頭做的），讀準(zhǔn)第二聲。軟墊、絨線團(tuán)讓人感覺(jué)很 —— “舒適”（隨機(jī)理解“舒適”）。 ●出示：生字帶拼音。 （ 3）、猜字謎：小兔子的尾巴不見(jiàn)了 免。 軟墊絨線團(tuán)舒適櫥柜廚房抽屜 滑稽糊涂多余端出一碟點(diǎn)心免費(fèi) （ 1）、同桌對(duì)讀、齊讀。 讀準(zhǔn)字音。 (設(shè)計(jì)意圖：低段，識(shí)字仍是重難點(diǎn)。生字新詞的出示、補(bǔ)充及理解如流水自然淌過(guò)，孩子們學(xué)起來(lái)非常輕松。 導(dǎo)：今天，我們要學(xué)習(xí)新的一種讀書(shū)方法 —— 默讀。（齊讀） 試著初次默讀全文，想一想：這篇文章講了一個(gè)什么故事。（ 2）教師小結(jié)本次默讀情況。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)生字，回憶故事。） 我有好記性。 上節(jié)課我們還學(xué)習(xí)了一種新的讀書(shū)方 法：默讀。 （ 1）同桌交流。 （ 1）出示第 10小
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