初中美術(shù)教學漫畫。卡通畫-展示頁
2025-03-28 18:44本頁面
【正文】 同學們告別 :同學們 ,今天我和大家相處這么長時間 ,我發(fā)現(xiàn)你們都很聰明可愛 ,我好喜歡你們的繪畫作品 ,希望大家能記得我。 五。 根據(jù)生活現(xiàn)象創(chuàng)作出漫畫或一組卡通畫，富有自己的個性特征，具有一定的感情流露。布置作業(yè) :學生在畫圖板中畫卡通畫 ,題材不限。 這些都是小朋友們的參賽和得獎作品 ,我們學習了計算機里的“畫圖”軟件 ,熟悉運用工具箱里的各種工具 ,就可以向這些同學一樣畫出精彩的畫面了。用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫 ,一般運用變形、比擬、象征的手法 ,構(gòu)成幽默、詼諧的畫圖。并簡單演示在畫圖軟件中畫畫。各種形象生動有趣、可愛 ,聲音動聽 ,畫面色彩鮮艷?? 師 :大家喜歡這樣的畫面嗎 ?想不想學 ?那我們再跟著小精靈走一走吧 ! 出現(xiàn)小精靈 ,背景是一座漂亮的宮殿建筑 ,門口有“知識宮”字樣。 師 :大家看了之后 ,覺得怎么樣 /你們知道動畫片是怎么形成的嗎 ? 生 :好看、有趣??是由多個卡通畫面連續(xù)播放形成的。 (二 )授課 :(媒體出現(xiàn)一卡通人物 )自我介紹 :“大家好 !我叫小精靈 ,想和大家交個朋友 ,希望 大家能喜歡我。 二、教學重點、難點 漫畫。卡通畫 卡通畫 一個課時 一、教學目標 : 學會卡通形象設計的步驟與夸張變形的裝飾手法 讓學生進一步了解卡通畫 。初中美術(shù)教學漫畫?？ㄍó? 第一篇：初中美術(shù)教學漫畫。 領(lǐng)略中國漫畫和卡通畫的豐富內(nèi)容與人文精神 提高學生審美能力、表現(xiàn)能力?？ㄍó嫷脑O計步驟 夸張，變形手法，形象特征的捕捉 自由創(chuàng)作卡通形象，不受任何限制 三、教具準備 多媒體、錄音機?? 四、教學過程 (一 )導入 :今天老師給大家認識一個新朋友 ,他會領(lǐng)著大家一起去一些好看好玩的地方。今天我會帶著大家去一個奇妙的卡通世界 ,我先到帶你們到“卡通影院”看看吧 !” 播放一動畫片段。 師 :對了 ,同學們都很聰明 ,大家有沒有發(fā)現(xiàn)每一個卡通畫面有什么特點嗎 ? 生 。“我知道大家都非常喜歡畫畫 ,現(xiàn)在我們來到了知識宮 ,一起來學學怎樣畫卡通畫 ,好嗎 ?” (動畫打開門 ,出現(xiàn)畫圖板 )教師簡單介紹畫圖板中的菜單欄、工具欄和調(diào)色板。在演示過程中闡述卡通畫的特點 :卡通畫就是漫畫。 “走出知識宮 ,大家一定都會畫卡通畫了 ,現(xiàn)在我們一起去看看畫展吧 !” (欣賞從網(wǎng)上下載下來的卡通圖片 )切換成許多畫幅的界面 ,點擊某一幅進行講解、評析。 老師發(fā)現(xiàn)大家都迫不及待地想露一手了 ,我們讓小精靈帶我們?nèi)ヒ粋€好地方 ,那里什么可以盡情地表現(xiàn)自己的才能 ,大家想去嗎 ? 小精靈 :我發(fā)現(xiàn)大家的想象力真豐富 ,現(xiàn)在跟著我去“繪畫小天地”吧 !(找個漂亮的背景 ,配上動聽的輕音樂 ) 四。 用簡練的
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