卡通畫教學案例與反思-展示頁
2025-04-26 00:01本頁面
【正文】 吉巷中心小學 林小妹一、 設計背景當前小學已經(jīng)沐浴在課程改革的春風中，“以學生發(fā)展為本”是“課改”始終貫徹的基本理念，其目標是改變以往學生被動適應課程的局面，建立讓課程來適應每一個學生發(fā)展的現(xiàn)代課程體系，這就要求教師根據(jù)學生的實際情況靈活的運用教材，合理的創(chuàng)編教材，給學生多一種選擇自己喜愛的課程的機會。農(nóng)村小學階段的美術教學，存在普遍現(xiàn)象，低年級的學生都非常喜歡畫畫，且作品常充滿童趣，充滿想象力，但隨著年齡的增長，到中年級后特別是到高年級，他們已不滿足于涂鴉式的“兒童畫”形式，但又由于農(nóng)村學生生活環(huán)境，教學條件等客觀因素的影響，素描基礎差，繪畫技法相對薄弱，畫不出“成人化”的作品，處于“眼高手低”的矛盾階段，他們逐漸對繪畫失去興趣，甚至產(chǎn)生怕畫，厭畫的情緒?；谏鲜鼋虒W理念及實際教學情況，我創(chuàng)編了《卡通畫》這一課程，并在美術課教學中進行了嘗試和探索。唐老鴨有時候性格暴躁，沮喪時容易放棄，但大部分時間都很隨和，容易滿足。（2）卡通片概念師：你們知道卡通片是什么嗎？生自由回答（提示：卡通片和“紀錄片”“劇情片”“實驗電影”對比。（課件）（3）制作方法及原理a、制作師：我們很多同學都喜歡看卡通片，但是要怎么制作卡通片呢？也就是說我們要怎么使沒有生命的卡通形象變得有生命呢？（讓學生玩玩手中的連環(huán)小冊子，思考后回答老師）生自由回答師:對了，快速翻動就能使卡通形象動起來，為什么快速翻動能讓它動起來呢？是真的動起來了嗎？還是我們的視覺產(chǎn)生的幻像呢？生：真的動了生：假的動了師：是很像真的動了，但是呢，你們都被你們眼睛產(chǎn)生的幻像給欺騙了。（課件）卡通畫大師說：動畫不是“會動的畫”的藝術，而是“畫出來的運動”的藝術，那你們知道要怎么畫嗎？卡通大師在畫卡通人物形象時候都采用了哪些的表現(xiàn)方法呢？ 分析卡通形象的表現(xiàn)方法（課件）
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