初中美術(shù)教學(xué)漫畫卡通畫(文件)
【正文】 例相差越懸殊。 結(jié)構(gòu)： 人體結(jié)構(gòu)包括頭、頸、胸、四肢及人體各部位的關(guān)系，掌握人體結(jié)構(gòu)可為人物設(shè)計(jì)、動(dòng)作及服裝設(shè)計(jì)打下良好基礎(chǔ)。 人物造型與透視：人物造型與透視主要依靠人物的漫畫形式、夸張與變化、添加與簡(jiǎn)化來實(shí)現(xiàn)。添加與人物性格相關(guān)，符合設(shè)計(jì)腳本需要的服飾、道具是動(dòng)漫人物角色設(shè)計(jì)不可缺少的內(nèi)容。 小孩子的下 頜骨沒有棱角，而且很短很平。畫出人物的色彩關(guān)系。如果是可愛型的， 一般就是 3 頭深（頭長(zhǎng)占身長(zhǎng)三分之一），如果普通寫意的漫畫就是 5 頭深，如果想畫那種很酷的帥哥美女的話一般都大于 7 頭深 二、勾勒出底稿的上下左右四個(gè)頂點(diǎn)，就是圖畫內(nèi)容的范圍，和肩部的分界線，肩寬等。頭發(fā)，筆觸要輕松，畫出來的線條兩頭淡，中間順，切忌出現(xiàn)釘子頭似的線條。 另外日本 CELSYS 公司研制和開發(fā)了 ComicStudio 軟件，該軟件是一款世界上第一個(gè)漫畫制作軟件，實(shí)現(xiàn)了漫畫制作的數(shù)字化和無紙化，受到業(yè)界的廣泛關(guān)注和喜歡。 手繪完成 2— 3 福聯(lián)畫動(dòng)漫作品， 題材為反腐倡廉，要具備一定的諷刺意味。 第四篇：美術(shù)課《卡通畫》的教學(xué)反思 《卡通畫》是一節(jié)由欣賞評(píng)述與造型表現(xiàn)里兩大學(xué)習(xí)領(lǐng)域相結(jié)合的美術(shù)課，力求通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞卡通畫進(jìn)行造型表現(xiàn)，開展美 術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。使學(xué)生進(jìn)一步的了解卡通的造型美與色彩美的特點(diǎn)。我通過學(xué)生在作業(yè)中的表現(xiàn)，也看到了學(xué)生對(duì)這三種臨摹方法運(yùn)用的熟練程度。 孩子的衣、食、住、行，無處不與卡通畫相聯(lián)系，在本課的結(jié)束部分，我讓學(xué)生尋找身邊的卡通作品，學(xué)生從文具中、生活中找到了許多于動(dòng)畫相關(guān)的物品，使學(xué)生了解了卡通畫還可以起到裝飾，美化的作用。 ②學(xué)習(xí)卡通漫畫的表現(xiàn)方法，進(jìn)行繪制。 ●欣賞：展示“獨(dú)幅漫畫、多格漫畫和連載漫畫”，讓同學(xué)們分析卡通漫畫的表現(xiàn)方法和特點(diǎn)。 ●創(chuàng)作練習(xí)：選一個(gè)自己喜歡的有連續(xù)情節(jié)的漫畫進(jìn)行編繪。 ●是否享受嘗試新方法表達(dá)情感的喜悅。 三、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)建議： ●是否了解卡通漫畫的表現(xiàn)方法。 （ 2）主要人物（動(dòng)物）形象有明顯的特征。 ●學(xué)生準(zhǔn)備自己喜歡的漫畫故事、紙、筆、顏料等。 這節(jié)課我以引導(dǎo)欣賞為主線，貫穿始終，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，目的明確，學(xué)生興趣高昂，創(chuàng)作出了富有個(gè)性的作品！ 第五篇：卡通畫小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析 （一）綜合分析 同學(xué)們非常喜歡卡通漫畫，學(xué)習(xí)了解了卡通的基本知識(shí)與設(shè)計(jì)方法后自己也可以編繪漫畫故事了，培養(yǎng)了學(xué)生選擇繪畫方法、發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力。 而本節(jié)課上學(xué)生變化的卡通形象真可謂生動(dòng)有趣、活潑可愛，造型獨(dú)特。 我在教學(xué)中，著重培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)于臨摹的知識(shí)的了解和掌握。我在設(shè)計(jì)本課時(shí)，首先讓學(xué)生欣賞他們都非常喜愛的動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》的片段，讓學(xué)生輕松的進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)中。 針對(duì)作品創(chuàng)作特別成
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