初中美術教學漫畫?？ㄍó?免費閱讀
【正文】 可以選擇一篇同學們都熟悉喜歡的漫畫，進行改編創(chuàng)作，或者編繪續(xù)集。 二、教學過程設計 （一）課前準備 ●師生共同收集多種卡通漫畫故事。我在教學中除了讓學生掌握臨摹的方法外，還則重于讓學生自己去想象，去改卡通形象、去變，在變化中求創(chuàng)造，創(chuàng)造出具有自我個性的卡通形象。 卡通伴隨著孩子的成長，每個孩子都十分喜愛卡通畫，尤其是現(xiàn)在的兒童更是在卡通世界里成長的一代。此外還有一些優(yōu)秀的繪圖軟件也常被設計者用來繪制動漫，如 OpenCanvas、 SketchBook、 Artrage 等。 三、熟練的掃出大致形體，之所以用掃就是說，漫畫卡通切忌的不能一點點的描。 人物漫畫造型的繪制方法 ，注意手、腳細節(jié)的刻畫。 漫畫的表現(xiàn)形式與表現(xiàn)技法：主要分獨立形式，連片形式，抽象形式，具象形式。人體比例與結構比例：人體比例一般以人的頭高為單位來計算，成人身高為 7 個頭左右。使同學們進一步的認識了卡通畫，希望同學們課后多欣賞并收集一些有趣的卡通畫不斷豐富自已的學習和生活樂趣。（出示課件） 諷刺幽默類漫畫的作用主要有： 揭露、諷刺、宣傳（出示課件） 課堂活動一 討論：以課本中卡通圖片為例，說一說卡通畫從哪些方面表現(xiàn)緊張、靜止等情景的。（ 2）通過學習培養(yǎng)學生對生活的觀察能 力、想像能力和創(chuàng)新思維能力。 可選擇自己喜歡的創(chuàng)作方式，按自己的創(chuàng)意構思來創(chuàng)造與眾不同的卡通形象。在演示過程中闡述卡通畫的特點 :卡通畫就是漫畫。卡通畫的設計步驟 夸張，變形手法，形象特征的捕捉 自由創(chuàng)作卡通形象，不受任何限制 三、教具準備 多媒體、錄音機?? 四、教學過程 (一 )導入 :今天老師給大家認識一個新朋友 ,他會領著大家一起去一些好看好玩的地方?？ㄍó? 卡通畫 一個課時 一、教學目標 : 學會卡通形象設計的步驟與夸張變形的裝飾手法 讓學生進一步了解卡通畫 。各種形象生動有趣、可愛 ,聲音動聽 ,畫面色彩鮮艷?? 師 :大家喜歡這樣的畫面嗎 ?想不想學 ?那我們再跟著小精靈走一走吧 ! 出現(xiàn)小精靈 ,背景是一座漂亮的宮殿建筑 ,門口有“知識宮”字樣。布置作業(yè) :學生在畫圖板中畫卡通畫 ,題材不限。 七。４、今天我們就來了解卡通畫、漫畫。（以簡筆畫的形式表現(xiàn)）例： 五、評價（分優(yōu)、 良、中、還需努力四個等級）先對自已的作品進行評價定等，然后同座之間進行互評。 對于剛剛接觸動漫設計的學生來說，兩維漫畫設計是學習動漫畫、卡通畫的基礎，也是學習現(xiàn)代插畫、 POP、廣告、印刷等藝術表現(xiàn)形式的重要組成部分。除下顎外，人物表情主要依靠肌肉的變化來體現(xiàn)。 2 成熟女性的臉型上，顴骨以下較長，成倒三角狀，鼻子、下巴較長，眼睛較窄，孩子和大人的臉型的區(qū)別（角色年紀越小特點越明顯）： 小孩子的額頭都很
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