【正文】 息技術(shù)革命 微視頻：在人類社會(huì)發(fā)展的歷史進(jìn)程中，經(jīng)歷了 5 次信息技術(shù)革命。通過(guò)因特網(wǎng)，你坐在家里就可以了解世界大事，查找各種學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料，幾分鐘內(nèi)就能把信息傳送給遠(yuǎn)在海外的朋友，還可以在網(wǎng)上瀏覽名山大川、學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)?? 指導(dǎo)學(xué)生“說(shuō)說(shuō)看”： 請(qǐng)同學(xué)們看 58 頁(yè)“說(shuō)說(shuō)看”舉出幾個(gè)人們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)用信息技術(shù)的實(shí)例。利用智能手機(jī)來(lái)傳遞、獲取、加工信息，已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ畹某B(tài)。 近年來(lái)，智能手機(jī)技術(shù)的發(fā)展日新月異，智能手機(jī)就像個(gè)人電腦一樣，具有獨(dú)立的操作系統(tǒng)，我們可以自行安裝軟件、游戲、導(dǎo)航等應(yīng) 觀看微視頻，了解以計(jì)算機(jī)為主的信息技術(shù)。計(jì)算機(jī)具有運(yùn)算速度快、存儲(chǔ)容量大、計(jì)算精度高、易于操作等優(yōu)點(diǎn)，再配上各種外部設(shè)備，能夠個(gè)更好地獲取信息和處 理信息。 隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們要處理的信息越來(lái)越多，對(duì)信息處理的要求也越來(lái)越高，用紙和筆這種傳統(tǒng)的處理信息方法已不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。 人類在接收大量信息的同時(shí)，也在不斷地發(fā)出或傳遞信息。 說(shuō)說(shuō)看：看 56 頁(yè)“說(shuō)說(shuō)看”你經(jīng)常通過(guò)哪些途徑獲取信息？ 觀看微視頻，了解信息傳遞方式的發(fā)展史。 說(shuō)說(shuō)看：看 55 頁(yè)標(biāo)志，“說(shuō)說(shuō)看”標(biāo)志圖傳遞了什么信息。 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類發(fā)明了各種技術(shù)和儀器，增強(qiáng)了獲取信息的能力，擴(kuò)大了獲取信息的范圍。 （ 2）指導(dǎo)學(xué)生“說(shuō)說(shuō)看”： 請(qǐng)同學(xué)們看 56 頁(yè)“說(shuō)說(shuō)看”你經(jīng)常通過(guò)哪些途徑獲取信息？ 信息的傳遞（ 1）微視頻：古代，人們用烽火狼煙、飛馬傳書等方式傳遞信息。 但是，大部分信息是我們通過(guò)與人交流、通廣播、看電視、上 網(wǎng)、查閱書刊等間接方式獲得的。 指導(dǎo)學(xué)生“說(shuō)說(shuō)看”： 請(qǐng)同學(xué)們看 55頁(yè)“說(shuō)說(shuō)看”標(biāo)志圖傳遞了什么信息。 了解本課學(xué)習(xí)任務(wù) 2 分鐘一、什么是信息 微視頻：信息并不神秘，它就在我們的身邊。 七、教學(xué)過(guò)程 教學(xué)階段 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖及時(shí)間安排 導(dǎo)入 微視頻：我們每個(gè)人每天都要接受、傳遞和處理信息，同時(shí)也在不斷地產(chǎn)生和使用信息，在信息社會(huì)中，掌握信息的獲取、加工、存儲(chǔ)、傳遞的方法 ,是一個(gè)人應(yīng)該具備的基本能力。 五、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法 教學(xué)方法：情境導(dǎo)入、示范 — 模仿法、成果 展示。 四、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：信息和信息技術(shù)的概念，信息的獲取與傳遞的途徑，以及信息技術(shù)的發(fā)展。 能力目標(biāo)：掌握掌握信息的獲取與傳遞的途徑，以及信息技術(shù)的發(fā)展。最后向?qū)W生明確，“信息技術(shù)”是以計(jì)算機(jī)為主，結(jié)合其他信息處理工具來(lái)處理信息的技術(shù)。針對(duì)以上誤解，課堂上以大量實(shí)例以及與學(xué)生交流，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生理解什么是“信息”。它是通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解信息和信息技術(shù)的概念，掌握掌握信息的獲取與傳遞的途徑，以及信息技術(shù)的發(fā)展，體驗(yàn)信息技術(shù)的發(fā)展在推動(dòng)社會(huì)發(fā)展中的作用。 語(yǔ)言的產(chǎn)生，大大提高了人類信息活動(dòng)的范圍和效 率；文字的出現(xiàn)打破了時(shí)間和空間的限制，使信息可以傳得更遠(yuǎn)、保存得更久；印刷術(shù)的發(fā)明使信息傳遞的速度和范圍急劇擴(kuò)展，人類存儲(chǔ)信息的能力進(jìn)一步加強(qiáng)，并初步實(shí)現(xiàn)了廣泛的信息共享；以電報(bào)、電話等通訊設(shè)備的發(fā)明為標(biāo)志的電信革命，是人類劃時(shí)代的進(jìn)步，現(xiàn)代意義上的信息技術(shù)，是在電信革命之后才產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的；計(jì)算機(jī)及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通訊衛(wèi)星等現(xiàn)代通訊技術(shù)的結(jié)合，使信息的獲取、傳播與共享達(dá)到了前所未有的便利。每一次信息技術(shù)革命都極大地推動(dòng)了人類社會(huì)的發(fā)展。 說(shuō)說(shuō)看：按 58 頁(yè)“說(shuō)說(shuō)看”要求，說(shuō)說(shuō)平時(shí)都用手機(jī)做什么？ 說(shuō)說(shuō)看：看 58 頁(yè)“說(shuō)說(shuō)看”舉出幾個(gè)人們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)用信息技術(shù)的實(shí)例。 指導(dǎo)學(xué)生“說(shuō)說(shuō)看”： 請(qǐng)同學(xué)們看 58 頁(yè)“說(shuō)說(shuō)看”你平時(shí)都用手機(jī)做什么？因特網(wǎng)把分布在世界各地的計(jì)算機(jī)連接起來(lái)，是目前內(nèi)容最豐富的信息資源和效率最高的信息傳輸通道，全世界的人都可以利用它獲取信息或發(fā)布信息。 了解信息技術(shù) 14分 鐘 用程序，并且可以接入無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地上網(wǎng)。 今天，計(jì)算機(jī)已經(jīng)應(yīng)用到社會(huì)生活的各個(gè)方面，圖書館利用計(jì)算機(jī)管理圖書，商店利用計(jì)算機(jī)管理商品和收款，銀行利用計(jì)算機(jī)存款和取款，工廠利用計(jì)算機(jī)控制生產(chǎn)設(shè)備，工程師利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)產(chǎn)品，作家利用計(jì)算機(jī)寫作，畫家利用計(jì)算機(jī)繪畫，學(xué)生利用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)??總之，從家庭到學(xué)校，從商店到工廠，從政府機(jī)關(guān)到軍事部門，到處都可以看到忙碌工作的計(jì)算機(jī)。于是，能高速、準(zhǔn)確地處理大批量信息的電子計(jì)算機(jī)（簡(jiǎn)稱為電腦或計(jì)算機(jī)）就應(yīng)用而生了。 （ 2）指導(dǎo)學(xué)生“說(shuō)說(shuō)看”： 請(qǐng)同學(xué)們看 57頁(yè)“說(shuō)說(shuō)看”你經(jīng)常用哪種方法傳遞信息？ 說(shuō)說(shuō)看：看 57 頁(yè)“說(shuō)說(shuō)看”你經(jīng)常用哪種方法傳遞信息？ 二、信息的處理與信息技術(shù) 微視頻：受人體機(jī)能的限制，人類的感覺(jué)器官在處理信息時(shí)存在很大的局限性，為了消除或減少這種局限，人們充分利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)收集、處理、記錄和傳遞信息，這種技術(shù)成為信息技術(shù)。 了解什么是信息 8分鐘 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)更加神奇，他可以幫助人們獲得自身感覺(jué)器官不能和獲取的信息，并能以極快的速度傳遞信息。 觀看微視頻，了解信息的獲取途徑。 觀看微視頻，了解什么是信息。萬(wàn)里長(zhǎng)城上的一個(gè)個(gè)烽火臺(tái)，就是我們祖先用來(lái)傳遞軍情的建筑。 隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，可以利用多種現(xiàn)代化的方式高效地獲取信息。 信息的獲?。?1）微視頻：通常情況下，人們通過(guò)眼睛、耳朵等器官直接從自然界感知信息。報(bào)紙電視告訴我們最近的新聞，天氣預(yù)報(bào)讓人們了解近期天氣情況，學(xué)校里的鈴聲提醒我們上課或下課，大雁南飛告我我們秋天就要來(lái)了，十字路口的紅綠燈提示行人、車輛是否通行??這些用文字、聲音、影像等方式傳遞的內(nèi)容就叫信息。 觀看微視頻 ,了解掌握信息技術(shù)的重要性。 學(xué)習(xí)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法六、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì) 學(xué)生在明確的任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，經(jīng)過(guò)自身的探究學(xué)習(xí)，完成一個(gè)個(gè)任務(wù)，達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。 教學(xué)難點(diǎn)：信息和信息技術(shù)的概念。 情感目標(biāo)：體驗(yàn)信息技術(shù)的發(fā)展在推動(dòng)社會(huì)發(fā)展中的作用。 三、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：了解信息和信息技術(shù)的概念。了解自己身邊的“信息”；同時(shí)通過(guò)師生互動(dòng)，幫助學(xué)生了解信息的接收和傳遞、常見(jiàn)的信息處理工具。 二、學(xué)習(xí)者特征分析 對(duì)“信息”及“信息技術(shù)”的概念認(rèn)識(shí)模糊，普遍認(rèn)為“信息技術(shù)課”就是“計(jì)算機(jī)課”，“信息技術(shù)”就是“計(jì)算機(jī)技術(shù)”，還有學(xué)生認(rèn)為“信息技術(shù)處理工具”就是計(jì)算機(jī)。四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案第 6課 ,信息和信息技術(shù)（精選合集） 第一篇：四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案第 6課 ,信息和信息技術(shù) 案例名稱 第 6 課 信息和信息技術(shù)教學(xué)對(duì)象 四年級(jí)教 授 者 課 時(shí) 1 課時(shí)授課時(shí)間 一、教材內(nèi)容分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是電子工業(yè)出版社四年級(jí)下冊(cè)第2 單元第 1 課內(nèi)容。它是通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解信息和信息技術(shù)的概念，掌握掌握信息的獲取與傳遞的途徑，以及信息技術(shù)的發(fā)展，體驗(yàn)信息技術(shù)的發(fā)展在推動(dòng)社會(huì)發(fā)展中的作用。針對(duì)以上誤解，課堂上以大量實(shí)例以及與學(xué)生交流，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生理解什么是“信息”。最后向?qū)W生明確，“信息技術(shù)”是以計(jì)算機(jī)為主，結(jié)合其他信息處理工具來(lái)處理信息的技術(shù)。 能力目標(biāo)：掌握掌握信息的獲取與傳遞 的途徑，以及信息技術(shù)的發(fā)展。 四、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：信息和信息技術(shù)的概念，信息的獲取與傳遞的途徑，以及信息技術(shù)的發(fā)展。 五、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法 教學(xué)方法：情境導(dǎo)入、示范 — 模仿法、成果展示。 七、教學(xué)過(guò)程 教學(xué)階段 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖及時(shí)間安排 導(dǎo)入 微視頻：我們每個(gè)人每天都要接受、傳遞和處理信息，同時(shí)也在不斷地產(chǎn)生和使用信息，在信息社會(huì)中，掌握信息的獲取、加工、存儲(chǔ)、傳遞的方法 ,是一個(gè)人應(yīng)該具備的基本能力。 了解本課學(xué)習(xí)任務(wù) 2 分鐘一、什么是信息 微視頻：信息并不神秘，它就在我們的身邊。 指導(dǎo) 學(xué)生“說(shuō)說(shuō)看”： 請(qǐng)同學(xué)們看 55頁(yè)“說(shuō)說(shuō)看”標(biāo)志圖傳遞了什么信息。 但是，大部分信息是我們通過(guò)與人交流、通廣播、看電視、上網(wǎng)、查閱書刊等間接方式獲得的。 （ 2）指導(dǎo)學(xué)生“說(shuō)說(shuō)看”： 請(qǐng)同學(xué)們看 56 頁(yè)“說(shuō)說(shuō)看”你經(jīng)常通過(guò)哪些途徑獲取信息？ 信息的傳遞（ 1）微視頻：古代，人們用烽火狼煙、飛馬傳書等方式傳遞信息。 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類發(fā)明了各種技術(shù)和儀器，增強(qiáng)了獲取信息的能力，擴(kuò)大了獲取信息的范圍。 說(shuō)說(shuō)看：看 55 頁(yè)標(biāo)志，“說(shuō)說(shuō)看”標(biāo)志圖傳遞了什么信息。 說(shuō)說(shuō)看：看 56 頁(yè)“說(shuō)說(shuō)看”你經(jīng)常通過(guò)哪些途徑獲取信息？ 觀看微視頻，了解信息傳遞方式的發(fā)展史。 人類在接收大量信息的同時(shí)，也在不斷地發(fā)出或傳遞信息。 隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們要處理的信息越來(lái)越多，對(duì)信息處理的要求也越來(lái)越高，用紙和筆這種傳統(tǒng)的處理信息方法已不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。計(jì)算機(jī)具有運(yùn)算速度快、存儲(chǔ)容量大、計(jì)算精度高、易于操作等優(yōu)點(diǎn)，再配上各種外部設(shè)備，能夠個(gè)更好地獲取信息和處理信息。 近年來(lái)，智能手機(jī)技術(shù)的發(fā)展日新月異，智能手機(jī)就像個(gè)人電腦一樣，具有獨(dú)立的操作系統(tǒng)，我們可以自行安裝軟件、游戲、導(dǎo)航等應(yīng) 觀看微視頻，了解以計(jì)算機(jī)為主的信息技術(shù)。利用智能手機(jī)來(lái)傳遞、獲取、加工信息，已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ畹某B(tài)。通過(guò)因特網(wǎng)，你坐在家里就可以了解世界大事，查找各種學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料，幾分鐘內(nèi)就能把信息傳送給遠(yuǎn)在海外的朋友，還可以在網(wǎng)上瀏覽名山大川、學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)?? 指導(dǎo)學(xué)生“說(shuō)說(shuō)看”： 請(qǐng)同學(xué)們 看 58 頁(yè)“說(shuō)說(shuō)看”舉出幾個(gè)人們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)用信息技術(shù)的實(shí)例。 三、人類經(jīng)歷的 5 次信息技術(shù)革命 微視頻：在人類社會(huì)發(fā)展的歷史進(jìn)程中，經(jīng)歷了 5 次信息技術(shù)革命。這 5 次信息技術(shù)革命依次為：語(yǔ)言的產(chǎn)生、文字的創(chuàng)造、印刷術(shù)的發(fā)明、電報(bào)、電話等通訊設(shè)備的發(fā)明與應(yīng)用，計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及。 觀看微視頻，了解人類經(jīng)歷的 5次信息技術(shù)革命 了解人類經(jīng)歷的 5次信息技術(shù)革命 14 分鐘 課堂小結(jié) 總結(jié)歸納本課學(xué)習(xí)的 知識(shí) 談本節(jié)課收獲總結(jié)收獲 2分鐘作業(yè)課后（ 5 60）頁(yè)“思考與練習(xí)” 1至 4題 一、板書設(shè)計(jì)： 第第 66 課 信息和信息技術(shù) 一、什么是信息 信息的獲取 信息的傳遞 二、信息的處理與信息技術(shù) 三、人類經(jīng)歷的 55次信息技術(shù)革命 八、教學(xué)反思 第二篇：四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案第 6課 ,信息和信息技術(shù) 案例名稱 第 6 課 信息和信息技術(shù)教學(xué)對(duì)象 四年級(jí)教 授 者 課 時(shí) 1 課時(shí)授課時(shí)間 一、教材內(nèi)容分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是電子工業(yè)出版社四年級(jí)下冊(cè)第2 單元第 1 課內(nèi)容。 二、學(xué)習(xí)者特征分析 對(duì)“信息”及“信息技術(shù)”的概念認(rèn)識(shí)模糊，普遍認(rèn)為“信息技術(shù)課”就是“計(jì)算機(jī)課”，“信息技術(shù)”就是“計(jì)算機(jī)技術(shù)”，還有學(xué)生認(rèn)為“信息技術(shù)處理工具”就是計(jì)算機(jī)。了解自己身邊的“信息”； 同時(shí)通過(guò)師生互動(dòng)，幫助學(xué)生了解信息的接收和傳遞、常見(jiàn)的信息處理工具。 三、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：了解信息和信息技術(shù)的概念。 情感目標(biāo)：體驗(yàn)信息技術(shù)的發(fā)展在推動(dòng)社會(huì)發(fā)展中的作用。 教學(xué)難點(diǎn)：信息和信息技術(shù)的概念。 學(xué)習(xí)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法六、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì) 學(xué)生在明確的任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，經(jīng)過(guò)自身的探究學(xué)習(xí)，完成一個(gè)個(gè)任務(wù)，達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。 觀看微視頻 ,了解掌握信息技術(shù)的重要性。報(bào)紙電視告訴我們最近的新聞，天氣預(yù)報(bào)讓人們了解近期天氣情況，學(xué)校里的鈴聲提醒我們上課或下課，大雁南飛告我我們秋天就要來(lái)了，十字路口的紅綠燈提示行人、車輛是否通行??這些用文字、聲音、影像等方式傳遞的內(nèi)容就叫信息。 信息的獲?。?1）微視頻：通常情況下，人們通過(guò)眼睛、耳朵等器官直接從自然界感知信息。 隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，可以利用多種現(xiàn)代化的方式高效地獲取信息。萬(wàn)里長(zhǎng)城上的一個(gè)個(gè)烽火臺(tái)，就是我們祖先用來(lái)傳遞軍情的建筑。 觀看微視頻，了解什么是信息。 觀看微視頻， 了解信息的獲取途徑。 了解什么是信息 8分鐘 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)更加神奇，他可以幫助人們獲得自身感覺(jué)器官不能和獲取的信息，并能以極快的速度傳遞信息。 （ 2）指導(dǎo)學(xué)生“說(shuō)說(shuō)看”： 請(qǐng)同學(xué)們看 57頁(yè)“說(shuō)說(shuō)看”你經(jīng)常用哪種方法傳遞信息？ 說(shuō)說(shuō)看：看 57 頁(yè)“說(shuō)說(shuō)看”你經(jīng)常用哪種方法傳遞信息？ 二、信息的處理與信息技術(shù) 微視頻：受人體機(jī)能的限制，人類的感覺(jué)器官在處理信息時(shí)存在很大的局限性，為了消除或減少這種局限，人們充分利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)收集、處理、記錄和傳遞信息，這種技術(shù)成為信息技術(shù)。于是，能高速、準(zhǔn)確地處理大批量信息的電子計(jì)算機(jī)（簡(jiǎn)稱為電腦或計(jì)算機(jī)）就應(yīng)用而生了。 今天，計(jì)算機(jī)已經(jīng)應(yīng)用到社會(huì)生活的各個(gè)方面，圖書館利用計(jì)算機(jī)管理圖書，商店利用計(jì)算機(jī)管理商品和收款，銀行利用計(jì)算機(jī)存款和取款，工廠利用計(jì)算機(jī)控制生產(chǎn)設(shè)備，工程師利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)產(chǎn)品，作家利用計(jì)算機(jī)寫作，畫家利用計(jì)算機(jī)繪畫，學(xué)生利用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)??總之，從家庭到學(xué)校，從商店到工廠，從政府機(jī)關(guān)到軍事部門，到處都可以看到忙碌工作的計(jì)算機(jī)。 了解信息 技術(shù) 14分鐘 用程序，并且可以接入無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地上網(wǎng)。 指導(dǎo)學(xué)生“說(shuō)說(shuō)看”： 請(qǐng)同學(xué)們看 58 頁(yè)“說(shuō)說(shuō)看”你平時(shí)都用手機(jī)做什么？因特網(wǎng)把分布在世界各地的計(jì)算機(jī)連接起來(lái)，是目