【正文】 學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)瀏覽及信息搜索等基本操作已經(jīng)比較熟悉，但是針對(duì)任務(wù)搜索有用信息的能力需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)與加強(qiáng)。 過(guò)程與方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，小組合作學(xué)習(xí)共同完成任務(wù)；在相互的幫助和競(jìng)爭(zhēng)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)團(tuán) 體協(xié)作能力。 重點(diǎn)與難點(diǎn)： ：保存網(wǎng)頁(yè)上的圖文等信息； ：對(duì)需要的網(wǎng)上信息下載并分類(lèi)保存。 通過(guò)電子教室系統(tǒng)與大屏幕向?qū)W生展示“春天”的百科知識(shí)。你有沒(méi)有什么好的方法？ 生：?? 師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)保存網(wǎng)上素材的方法《傳說(shuō)故事我存儲(chǔ)》。） 二、新課教學(xué) 保存網(wǎng)頁(yè) 師：好，下面我們來(lái)學(xué)習(xí)一下怎樣把我們從百度上搜索到的春天百科知識(shí)保存到電腦上。第二步：選擇合適的保存位置。（保存類(lèi)型使用“默認(rèn)”即可）師：保存完成后，雙擊保存的網(wǎng)頁(yè)文件，就可以瀏覽了。） 教師巡回指導(dǎo)，適當(dāng)評(píng)價(jià)。 保存圖片 師：剛才有的同學(xué)在保存網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候問(wèn)老師，怎么把網(wǎng)頁(yè)上的圖片單獨(dú)保存 下來(lái)？ 請(qǐng)同學(xué)們看老師的操作?！景俣葓D片】春天 =2amp。word=%E6%98%A5%E5%A4%A9amp。第三步：右擊圖片，執(zhí)行“圖片另存為”。第五步：?jiǎn)螕簟氨４妗卑粹o。 保存歌曲 師：網(wǎng)上不但有好文章，美麗的圖片，還有好聽(tīng)的音樂(lè)呢。 師：大家一起來(lái)聽(tīng)一下《春天的故事》，同學(xué)們覺(jué)得怎么樣？生：真好聽(tīng)??，下載下來(lái)?? 師：有同學(xué)會(huì)下載嗎？給大家演示一下，你是怎么做的？學(xué)生演示，教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)。） 在百度音樂(lè)上找到需要的歌曲之后：第一步：?jiǎn)螕舻诙剑簡(jiǎn)螕簟跋螺d” 第三步：在彈出的對(duì)話框上“保存”第四步：確定保存位置與文件名第五步：?jiǎn)螕簟氨４妗卑粹o。【百度音樂(lè)盒】春 /search_songListIconamp。fr=1||1loaded 三、總結(jié)評(píng)價(jià) 師：下面各小組討論保存網(wǎng)頁(yè)、圖片及音樂(lè)的方法，組長(zhǎng) 做好記錄。 28 師：想一想，你這節(jié)課有什么收獲？ 29 第 9 課快為電腦裝面墻 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：能夠運(yùn)用安全衛(wèi)士等防火墻軟件保護(hù)電腦，掌握防火墻如見(jiàn)的安裝、運(yùn)行等技能，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)體驗(yàn)軟件的實(shí)時(shí)保護(hù)功能。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)使用圖文并茂的漫畫(huà)故事介紹，讓學(xué)生了解木馬的來(lái)源與特點(diǎn)，提高學(xué)生的信息安全文化知識(shí) 教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)情景化、故事性的場(chǎng)景，讓學(xué)生了解防火墻的用途，并合理應(yīng)用。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)思路設(shè)計(jì)：首先，通過(guò)故事引入；然后根據(jù)上一課的知識(shí)進(jìn)行搜索、體驗(yàn)不同的搜索，了解其他的信息類(lèi)型的獲取方式。能能感到非常好奇，問(wèn)他做什么用。能能迷惑了。小麗說(shuō)電腦防火墻是一種軟件，不是用磚砌的。 一、新發(fā)現(xiàn)：安裝“安全衛(wèi)士”防火墻 1．安裝。即，從 360 網(wǎng)站下載安全衛(wèi)士時(shí)，選擇“運(yùn)行”。安全衛(wèi)士安裝完成后，觀察任務(wù)欄上的圖標(biāo)。這個(gè)圖標(biāo)是不能推出的，否則防火墻就不起作用了。 教師使用帶有木馬樣本的 U 盤(pán)，在試驗(yàn)機(jī)上進(jìn)行演示。 二、去探索 1．安裝 360安全衛(wèi)士。 2．漏洞修復(fù)。由于修復(fù)的時(shí)間往往比較長(zhǎng)，大家一起實(shí)驗(yàn)并不合作，能夠在課后探索即可。 可以給學(xué)生描述受到攻擊時(shí)，電腦運(yùn)行速度變慢，被暗地植入木馬等危害，對(duì)攻擊的概念不應(yīng)講述 四、教學(xué)總結(jié) 本節(jié)課的技術(shù)應(yīng)用的核心是“防火墻”。 31 第 10 課查殺木馬沒(méi)商量 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：能夠運(yùn)用安全衛(wèi)士等軟件，掌握查殺木馬的、修復(fù) IE、系統(tǒng)急救等基本技能，了解系統(tǒng)急救箱等專(zhuān)用的查殺工具的使用，了解木馬的特點(diǎn)與危害。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)使用圖文并茂的漫畫(huà)故事揭示“木馬”的特點(diǎn)與危害，培養(yǎng)學(xué)生的的安全防范意識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)情景化、故事性的場(chǎng)景，讓學(xué) 生了解防火墻的查殺木馬的過(guò)程，解決計(jì)算機(jī)的安全問(wèn)題，體驗(yàn)安全修復(fù)的作用。 教學(xué)過(guò)程： 小麗查殺出了好多木馬。她們像索馬里海盜一樣頑固啊。對(duì)付頑固木馬也有更強(qiáng)大的武器，那就是 360系統(tǒng)急救箱。通過(guò)使用安全衛(wèi)士掃描木 馬、處理木馬，掌握木馬查殺的一般技 32 術(shù)，了解木馬的基本特點(diǎn)。 ：拯救被“劫持”的 IE 根據(jù)故事情節(jié)，比喻 IE 被木馬或惡意軟件綁架的情況，讓學(xué)生了解這一不安全因素，并嘗試進(jìn)行處理。對(duì)木馬的額特點(diǎn)、危害進(jìn)一步了解，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找爆發(fā)的木馬，由此提高學(xué)生主動(dòng)獲取信息的意識(shí)。記錄木馬名稱，可以提高對(duì)木馬的認(rèn)識(shí)，能夠知 道木馬的種類(lèi)即可。 1．下載。下載后雙擊運(yùn)行。 3．更新。 4．急救。 四、教學(xué)總結(jié) 本節(jié)課的技術(shù)應(yīng)用的核心是“查殺木馬”。 33 第五篇：小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè) (下 )教案 小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)（下）教案 第一課大熊貓的渴望 —— 認(rèn)識(shí)幻燈片 教學(xué)目的： 了解幻燈片的作用。教學(xué)內(nèi)容： 了解多媒體的優(yōu)勢(shì)。 制作幻燈片前的準(zhǔn)備。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)： 幻燈片的作用。教學(xué)難點(diǎn)： 激發(fā)學(xué)生對(duì) PowerPoint 的濃厚興趣。大熊貓不但被世界野生動(dòng)物協(xié)會(huì)選為會(huì)標(biāo)，而且還常常擔(dān)負(fù)“和平大使”的 使命，帶著中國(guó)人民的友誼，遠(yuǎn)赴重洋，到國(guó)家攀親結(jié)友，深受各國(guó)人民的歡迎和喜愛(ài)。那么，我們應(yīng)該怎樣喚起人們自覺(jué)保護(hù)大熊貓的意識(shí)呢？現(xiàn)在有了計(jì)算機(jī)技術(shù)，我們利用幻燈片制作軟件就能制作出有聲音、有動(dòng)畫(huà)，能夠自動(dòng)滾動(dòng)播放的宣傳片。（展示一些做好的幻燈片，讓學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生的興趣。 幻燈片是由一張 張按照一定順序，內(nèi)容彼此相關(guān)，有圖像、文字、聲音、動(dòng)畫(huà)、影像等材料組成的。我們還可以讓每張幻燈片從不同的角度，以不同的方式切入，使得放映效果更加生動(dòng)有趣，吸引人的注意力，加深人們的印象。 認(rèn)識(shí)幻燈片。 B 幻燈片窗口的認(rèn)識(shí)。 新建演示文稿。 B新建演示文稿的版式。 三、小結(jié) 第二課大熊貓美麗的家 —— 設(shè)置背景和效果 教學(xué)目的 ： 掌握設(shè)置幻燈片背景顏色的方法。 掌握用圖片作幻燈片背景的方法。 設(shè)置幻燈片背景效果的方法。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)： “背景”對(duì)話框的作用。教學(xué)難點(diǎn)： “背景”對(duì)話框的作用。教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 展示一張沒(méi)有背景的幻燈片，讓學(xué)生看，在學(xué)生感覺(jué)到幻燈片的生動(dòng)的同時(shí)，觀察到背景的單調(diào)，引出課題。 設(shè)置背景顏色。 過(guò)渡背景效果的設(shè)置。最后總結(jié)共性的問(wèn)題，再統(tǒng)一講解演示。 學(xué)生有了以上兩種設(shè)置背景的方法后，讓學(xué)生試著用圖片做背景。 “應(yīng)用”和“全部應(yīng)用”的區(qū)別。 三、學(xué)生練習(xí)，設(shè)置一種幻燈片的背景。 第三課大熊貓的生活區(qū)域 —— 插入文本框 教學(xué)目的： 掌握插入文本框的方法。 幻燈片的“空白版式”。 調(diào)整文本框位置的方法。教學(xué)難點(diǎn)： 插入文本框以后，通過(guò)調(diào)整使整張幻燈片美觀協(xié)調(diào)。 二、新授 在幻燈片中插入文本框的方法（兩種方法：插入－文本框、繪圖工具中的文本框）。 設(shè)置文本框中字體、字號(hào)、顏色。 調(diào)整文本框的位置。 調(diào)整文本框的大小。 調(diào)整文本框的形狀來(lái)改變文字的布 局。 三、總結(jié)：插入文本框的方法 第四課 大熊貓的舒適家園 —— 插入圖片 教學(xué)目的： 掌握在幻燈片中插入圖片的方法。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)： 插入來(lái)自外部圖片文件的步驟。教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入 先放映插入很多圖片的幻燈片，并告訴學(xué)生這是外部圖片。盡管 PowerPoint中提供的剪貼畫(huà)非常豐富，但是如果僅有剪貼 畫(huà)并不能滿足我們的需要， PowerPoint 譎詐我們使用來(lái)自外部的圖片文件。這些圖片，可以通過(guò)數(shù)碼設(shè)備進(jìn)行拍照獲取，也可以通過(guò)因特網(wǎng)下載。 新授 （ 1）講解演示插入外部圖片的方法。 在學(xué)生試做時(shí)，可以給學(xué)生提供大小不同的圖片，要求學(xué)生插入大小不同的兩張圖片，當(dāng)圖片插入幻燈片后，學(xué)生后感覺(jué)到圖片的大小不符合他們的要求，需要調(diào)整圖片的大小。在調(diào)整圖片大小時(shí)要注意，當(dāng)拖動(dòng)四角的控制點(diǎn)來(lái)改變大小時(shí)，圖片是等比例縮放的，當(dāng)拖動(dòng)四邊中間的控制點(diǎn)時(shí)，圖片的大小不按比例縮放。（ 5）學(xué)生試著調(diào)整圖片的位置。 總結(jié)：圖片大小、位置的調(diào)整方法。教學(xué)內(nèi)容： 靈活安排圖片和文字的位置。教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)改變圖片和文字的位置關(guān)系來(lái)達(dá)到一個(gè)比較理想的放映效果。 然后再出示一張調(diào)整圖片文字位置關(guān)系后的幻燈片讓學(xué)生觀察，引出課題：圖文的合理配合。在調(diào)整圖片、文本框大小、位置的基礎(chǔ)上，配合調(diào)整圖片、文字的疊放層次來(lái)改變其位置關(guān)系。在一張幻燈片中插入一個(gè)文本框和一張圖片，并把他們進(jìn)行合理搭配。） 學(xué)生試著創(chuàng)作出其它效果。 第六課 大熊貓的有聲世界 —— 聲音的插入 教學(xué)目的： 掌握聲音的插入方法。教學(xué)內(nèi)容： 插入聲音。課時(shí)安排：一課時(shí)。教學(xué)難點(diǎn)： 在幻燈片中插入何種類(lèi)型的聲音文件。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣在文章中插入聲音，并作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使演示文稿有較好的藝術(shù)性。（ 1）根據(jù)教師給出的例子，分析其包含的對(duì)象：背景、圖片 (動(dòng)畫(huà)圖片 )、文字 (文本框、藝術(shù)字 )等。 （ 2）演示在幻燈片中插入聲音的操作過(guò)程：在幻燈片中插入聲音操作步驟如下： 1 打開(kāi)幻燈片文件，使“心意卡”幻燈片出現(xiàn)在編輯窗口。○ 5 單擊“保存文件”按鈕。此時(shí)，幻燈片中會(huì)出現(xiàn)喇叭圖稿。單擊“幻燈片放映”按鈕，再單擊喇叭圖標(biāo)，可測(cè)試播放效果。注： （ 1）當(dāng)出現(xiàn)提示信息： “是否需要在幻燈片放 映時(shí)自動(dòng)播放聲音？如果不，則在你單擊時(shí)播放聲音。 （ 2）若對(duì)插入的聲音不滿意，如何刪除它？（ 3）如何調(diào)整聲音圖標(biāo)的位置？ [學(xué)生上機(jī)練習(xí) ] 完成后保存一下，以便在下節(jié)課學(xué)習(xí)時(shí)使用！ 教學(xué)評(píng)價(jià)： 教師對(duì)個(gè)別有代表的作品進(jìn)行展示、評(píng)價(jià)；學(xué)生之間也可進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)。 掌握放映幻燈片的方法。 幻燈片中插入動(dòng)畫(huà)。教學(xué)重點(diǎn)： 在幻燈片中插入動(dòng)畫(huà)方法。教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入 先放映插入很多圖片的幻燈片，并告訴學(xué)生這是外部圖片。盡管PowerPoint 中提供的剪貼畫(huà)非常豐富，但是如果僅有剪貼畫(huà)并不能滿足我們的需要， PowerPoint 譎詐我們使用來(lái)自外部的圖片文件。這些圖片，可以通過(guò)數(shù)碼設(shè)備進(jìn)行拍照獲取，也可以通過(guò)因特網(wǎng)下載。 新授 （ 1）講解演示插入動(dòng)畫(huà)的方法。 在學(xué)生試做時(shí)，可以給學(xué)生提供大小不同的動(dòng)畫(huà)文件，要求學(xué)生插入大小不同的兩張動(dòng)畫(huà)圖片，當(dāng)動(dòng)畫(huà)插入幻燈片后，學(xué)生后感覺(jué)到動(dòng)畫(huà)的大小不符合他們的要求，需要調(diào)整動(dòng)畫(huà)文件的大小。在調(diào)整動(dòng)畫(huà)圖片大小時(shí)要注意，當(dāng)拖動(dòng)四角的控制點(diǎn)來(lái)改變大小時(shí)，是等比例縮放的，當(dāng)拖動(dòng)四邊中間的控制點(diǎn)時(shí)，大小不按比例縮放。（ 5）學(xué)生試著調(diào)整動(dòng)畫(huà)圖片的位置。 總結(jié)：插入動(dòng)畫(huà)的方法和插入圖片的方法基本一，只是文件格式不一樣，圖片一般是 BMP、 JPG 等格式，動(dòng)畫(huà)文件一般是 GIF格式。教學(xué)內(nèi)容： 在幻燈片中設(shè)置動(dòng)畫(huà)方法。教學(xué)重點(diǎn)： 各種動(dòng)畫(huà)效果的使用。教學(xué)難點(diǎn)： 段落文本的動(dòng)畫(huà)設(shè)置。 學(xué)生活 動(dòng)：復(fù)習(xí)、實(shí)踐，完成課前任務(wù)。 教師提示：編輯制作完成的演示文稿還不是一個(gè)完整的演示文稿，教師適時(shí)播放演示范例，導(dǎo)入課題。上課后，我直接播放精心準(zhǔn)備的范例，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的情景，當(dāng)學(xué)生還沉浸在優(yōu)美的意境中時(shí)，我緊接著問(wèn)：想不想把課前準(zhǔn)備的演示文稿設(shè)置成如此優(yōu)美的演示文稿呢？回答是肯定的，教師順勢(shì)導(dǎo)入課題：演示文稿自定義動(dòng)畫(huà)的設(shè)置。學(xué)生活動(dòng)：思考、討論、實(shí)踐，完成任務(wù)一。師生共同小結(jié)：要設(shè)定一個(gè)對(duì)象的動(dòng)畫(huà)效果，必須先選定對(duì)象，再進(jìn)行設(shè)置。 教師質(zhì)疑：展示一張學(xué)生已設(shè)定好演示動(dòng)畫(huà)的“教師節(jié)問(wèn)候”賀卡，給予肯定評(píng)價(jià)；同時(shí)指出其中兩個(gè)演示動(dòng)畫(huà)順序設(shè)置不正確，需要調(diào)整。 學(xué)生活動(dòng)：嘗試操作、協(xié)作學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)二。師生小結(jié)：要調(diào)整演示對(duì)象的順序，該對(duì) 象也必須首先選定。學(xué)生活動(dòng)：分組討論、深入探究，完成任務(wù)三。 師生小結(jié)：多媒體對(duì)象的設(shè)定除了需要在效果和順序項(xiàng)里設(shè)置以外，還必須在多媒體項(xiàng)里進(jìn)行設(shè)置。 自定義動(dòng)畫(huà)設(shè)置的一般方法： 選定對(duì)象 —— 設(shè)定（調(diào)整） —— 預(yù)覽 —— 確定 請(qǐng)繼續(xù)完善你的自定義動(dòng)畫(huà)設(shè)置 (第一層次要求）。 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播幾位同學(xué)的典型作品，利用大屏幕進(jìn)行展示，先請(qǐng)同學(xué)互評(píng)，并請(qǐng)制作比較優(yōu)秀的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)方法。 第九課 真實(shí)生動(dòng)的大熊貓 —— 插入影像 教學(xué)目的： 學(xué)會(huì)新建幻燈片。教學(xué)內(nèi)容： 新建幻 燈片。課時(shí)安排：一課時(shí)。教學(xué)難點(diǎn)： 在幻燈片中插入影像文件。在“可愛(ài)的大熊貓”中，如果只有文字和圖片，是無(wú)法將大熊貓憨態(tài)可掬的樣子真實(shí)生動(dòng)、活潑逼真的展示在人們眼前的。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)插入影像的方法。 操作步驟： （ 1）單擊菜單“插入” — “影片和聲音” — “文件中的影片” — “選定后確定”。） 提示： （ 1）如果選擇“是”，影片將在播放幻燈片時(shí)自動(dòng)播放；如果選擇“否”，不會(huì)自動(dòng)播放，在你單擊鼠標(biāo)時(shí)才播放。 （ 3）調(diào)整好影片的大小和位置。 總結(jié)，插入影片文件的方法，播放方式的選擇及大小和位置的調(diào)整。教學(xué)內(nèi)容：錄制聲音。教學(xué)重點(diǎn)： 在幻燈片中錄制聲音。教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入 當(dāng)我們精心制作最后一個(gè)欄目“大熊貓的渴望”時(shí)，大家一定有一個(gè)強(qiáng)烈的愿望：希望人們能放下手中的獵槍?zhuān)尨笮茇埰桨步】担幌Ｍ藗儾灰獊y砍濫伐，給大熊貓一個(gè)美麗、溫馨的家；希望人們自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)環(huán)境，讓我們和