【正文】 (請(qǐng)同學(xué)區(qū)分 ,并說(shuō)出區(qū)分原因 )而另外這些可都是出自世界鼎鼎有名的大畫(huà)家之手 ,這個(gè)畫(huà)家就是誰(shuí)呢 ?(畢加索 )有沒(méi)有人對(duì)畢加索有一點(diǎn)了解的 ?(先讓同學(xué)回答 )(教師介紹 ):畢加索是二十世 紀(jì)最重要和最著名的畫(huà)家之一。 看了這些范圖你們有什么感覺(jué) ?是不是覺(jué)得這些都是亂涂亂畫(huà) ,怎么把人的臉畫(huà)成彩色的 ,怎么眼睛不是眼睛 ,鼻子不像鼻子呢 ?好像這些畫(huà)都是小孩子畫(huà)的。我們學(xué)習(xí)了如何觀察人物的五官 ,以及體會(huì)了通過(guò)五官來(lái)表現(xiàn)人物性格和內(nèi)心精神世界。 一、組織教學(xué) 微笑問(wèn)候?qū)W生當(dāng)天感受 ,簡(jiǎn)要講評(píng)上節(jié)課小組作業(yè)。 2．教學(xué)重點(diǎn) 欣賞和了解人物表現(xiàn)的多種方法、材料工具，了解人體在不同成長(zhǎng)過(guò)程中的比例關(guān)系。 ②讓學(xué)生嘗試運(yùn)用一定的工具、材料和方法較寫(xiě)實(shí)的去表現(xiàn)自己熟悉的人物。 教材中選用的一些圖片，體現(xiàn)了表現(xiàn)的不同手法和不同形式，充分體現(xiàn)了美術(shù)教學(xué)的過(guò)程。在表現(xiàn)他們外部特征的同時(shí)，特別重視內(nèi)在的性格。 教材還啟示用什么方法去進(jìn)行教學(xué)，讓畫(huà)筆傳達(dá)情意。 教材啟示多彩人生是我們作畫(huà)的源泉， 可以用線造型、電腦繪畫(huà)、色彩等工具材料去表現(xiàn)身邊的人物。教材啟示為什么要畫(huà)身邊的人，因?yàn)楫?huà)熟悉的人更容易惟妙惟肖，更容易畫(huà)出熟悉人的性格和表情，同時(shí)也更容易將自己的情感流露在作品之中。從對(duì)人物肖像畫(huà)歷史的了解到讓學(xué)生關(guān)注身邊的人物；通過(guò)觀察把握人物的個(gè)性特征、人物的比例、不同的表現(xiàn)方法，直至抒發(fā)個(gè)人情意。怎樣對(duì)不同發(fā)展水平的幼兒進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，是我在以后的欣賞活動(dòng)中需要解決的問(wèn)題。活動(dòng)觀察記錄與反思： 這幅名畫(huà)所傳遞的信息非常豐富，因此在欣賞活動(dòng)中幼兒的對(duì)話也很精彩，特別是在分析這幅畫(huà)的構(gòu)圖時(shí)，幼兒找到了許多的對(duì)比關(guān)系：大的人在前面、小的人在后面，近的人明顯、遠(yuǎn)的人模糊，明暗的對(duì)比，（人物）高矮的對(duì)比，多少的對(duì)比（有的地方人多，有的地方人少），粗細(xì)對(duì)比，胖瘦對(duì)比，直線（地平線）與曲線（河岸線）的對(duì)比，綠色和紅色的對(duì)比??孩子們的觀察力和分析能力真令 我嘆服！到目前為止，幼兒已進(jìn)行了六次的名畫(huà)欣賞活動(dòng)，開(kāi)始呈現(xiàn)出不同的發(fā)展水平，有的幼兒還只停留在對(duì)作品某一個(gè)細(xì)節(jié)的注意，有的能較好地描述畫(huà)面，有的能對(duì)作品進(jìn)行形式分析（即造型、色彩、構(gòu)圖的分析），有小部分的幼兒甚至能理解作品所蘊(yùn)含的內(nèi)在意義。 讓幼兒模仿這幅畫(huà)的構(gòu)圖方式繪畫(huà)〈〈快樂(lè)的秋游〉〉。 演示名畫(huà)《大碗島的星期天》，引導(dǎo)幼兒欣賞：（ 1）你在畫(huà)中看到了什么？ （ 2）這些人在干什么？他們有些什么樣的姿態(tài)？你能不能表演一下？（ 3）這是什么季節(jié)？你能猜出他們?cè)谑裁吹胤?？有什么樣的風(fēng)光？（ 4）從畫(huà)面上你能看出這是在一天中的什么時(shí)候？ （ 5）畫(huà)面上用了哪些線條？這些線條是朝哪些方向延伸的？看上去有什么感覺(jué)？ （ 6）畫(huà)家畫(huà)這幅畫(huà)用了哪些顏色？這些顏色在畫(huà)面上是怎樣安排的？（ 7）畫(huà)家是怎么安排畫(huà)面的？（前面畫(huà)了些什么？后面畫(huà)了些什么？看上去一樣大嗎？哪個(gè)看上去更清楚些？為什么？） （ 8）看完整幅畫(huà)后，你感覺(jué)怎么樣？給這幅畫(huà)起個(gè)名字。準(zhǔn)備：名畫(huà)課件，幼兒繪畫(huà)工具。幼兒美術(shù)欣賞教案 第一篇：幼兒美術(shù)欣賞教案 幼兒美術(shù)欣賞教案 目的： 通過(guò)欣賞名畫(huà)，讓幼兒感受美，并能用較豐富的語(yǔ)言描述自己的想法與感受。 讓幼兒模仿畫(huà)面的構(gòu)圖、造型，從而掌握繪畫(huà)中的一些技巧?；顒?dòng)過(guò)程： 與幼兒回憶畫(huà)過(guò)的人有哪些樣子。（ 9）教師配樂(lè)朗誦解說(shuō)詞，讓幼兒充分感受這幅 畫(huà)的意境。 附解說(shuō)詞： 這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，人們從四面八方來(lái)到了風(fēng)景優(yōu)美的大碗島，這里有綠油油的草地，茂密的樹(shù)林，蘭色的、清澈的河水在四周靜靜流淌著，河面上蕩漾著幾葉小舟；這里有各色各樣的人 ,男的、女的、老人、小孩，他們有的坐著輕聲交談，有的躺著休息，有的在河邊釣魚(yú)，有的在悠閑地散步??我躺在這片嫩綠的草地上，就象躺在柔軟的地毯上，舒服極了；我閉上眼睛，聽(tīng)到風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的沙沙聲，從樹(shù)枝上傳來(lái)小鳥(niǎo)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，人們隱隱約約講話的聲音，河面上小船劃過(guò)水的 聲音??陽(yáng)光暖暖地照在我的身上，象媽媽的手輕輕撫摸我的臉，我還聞到了花草淡淡的清香，我全身放松極了，這真是美妙的休息，我想永遠(yuǎn)逗留在這里。因此，在欣賞活動(dòng)中，有的幼兒只能維持很短時(shí)間的注意，有的幼兒卻能自始至終保持很高的熱情，實(shí)現(xiàn)積極的互動(dòng)。 第二篇：美術(shù)欣賞教案 第 1 課外國(guó)肖像畫(huà)賞析 教材分析 本課內(nèi)容是第一課《外國(guó)肖像畫(huà)賞析 》的延伸。 教材從美術(shù)作品中運(yùn)用具象的表現(xiàn)手法表現(xiàn)身邊的人物，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析人物的性格、特征以及動(dòng)態(tài)，把握人物的內(nèi)在心理，達(dá)到關(guān)注人、關(guān)愛(ài)人的目的。畫(huà)家們更是將鄰居、家人、朋友像為描繪的對(duì)象，以寄托自己的情感，表達(dá)某種愛(ài)意。同時(shí)啟示如何關(guān)注人物的動(dòng)態(tài)、人物的特征、人物的比例，各種使用工具的處理，還有表現(xiàn)時(shí)如何對(duì)比協(xié)調(diào)等，以豐富學(xué)生的情感。以全班同學(xué)肖像畫(huà)冊(cè)為切入口，用多種材料和方法，去反映每個(gè)同學(xué)的喜、怒、哀、樂(lè)。其次再將自己個(gè)人的情感和對(duì)同學(xué)的了解，傾注于畫(huà)筆之中。 1．教學(xué)目標(biāo) ①讓學(xué)生了解人體成長(zhǎng)過(guò)程中的比例關(guān)系。③讓學(xué)生在描述過(guò)程中，更關(guān)心人與人之間的親情、友情，更多的去發(fā)規(guī)他人的長(zhǎng)處（優(yōu)點(diǎn)）。 3，教學(xué)難點(diǎn) 對(duì)人物神情、動(dòng)態(tài)、比例、色彩的恰當(dāng)把握。 二、導(dǎo)入新課 同學(xué)們 ,上節(jié)課我給大家介紹肖像畫(huà)的由來(lái)以及早期肖像畫(huà)的作用 ,還欣賞了攝影術(shù)發(fā)明以后 ,出現(xiàn)的各種各樣 的風(fēng)格迥異的肖像畫(huà)。那么今天我們?cè)賮?lái)看一些彩色的范圖。這里面確實(shí)有一部分畫(huà)是出自小朋友之手 ,我請(qǐng)個(gè)同學(xué)來(lái)區(qū)分一下。他的父親也是一位畫(huà)家 ,在畢加索很小的時(shí)候就教他畫(huà)畫(huà)。他們還發(fā)現(xiàn) ,孩子眼里的世界是那么豐富和美好 ,一切充滿(mǎn)了新鮮和活力 ,在孩子們的眼里 ,世界就是一個(gè)千變?nèi)f化的萬(wàn)花筒 ,所以他們開(kāi)始學(xué)著像孩子那樣去看世界。他在繪畫(huà)事 業(yè)上不斷地改變自己的繪畫(huà) ,不斷地嘗試各種畫(huà)法?！? 在他的這幾幅畫(huà)里 ,我們看到人物的形象好像很特別 ,畢加索為什么這么畫(huà)呢 ?(提問(wèn)同學(xué) )(教師介紹 ):在此之前 ,所有的不同風(fēng)格的繪畫(huà)都是表現(xiàn)一個(gè)靜止的畫(huà)面 ,即使是運(yùn)動(dòng)著的人 ,在畫(huà)上表現(xiàn)出來(lái)的也總是停留在某個(gè)瞬間的姿態(tài)。 (請(qǐng)同學(xué)分析圖 ):圖中畫(huà)的是一個(gè)抱著玩具娃娃的小女孩 ,畫(huà)家把小女孩的不同側(cè)面組合在一起 ,讓我們看到一個(gè)既像正面又像側(cè)面的頭部形象。 (教師總結(jié) ):其實(shí)在我國(guó)民間剪紙和刺繡圖案中 ,早就有過(guò)許多這樣的創(chuàng)作手法 ,然而卻沒(méi)有引起人們的注意 ,只有畢加索發(fā)現(xiàn)了它并創(chuàng)造了著名的立體畫(huà)派。讓學(xué)生了解馬蒂斯畫(huà)派風(fēng)格 ,觀察色彩中的人物肖像與素描人物肖像的共通之處 。把握好從對(duì)象那里獲得的第一感受 ,再根據(jù)對(duì)象綜合出總體印象 ,然后發(fā)展成朦朧的臆想。當(dāng)然你還可以選擇任何一種方法創(chuàng)作肖像畫(huà) ,要么使它盡可能像你畫(huà)的那個(gè)人 ,要么只畫(huà)出那個(gè)人的情緒和給你的印象 ,可以畫(huà)正面也可以畫(huà)側(cè)面。 三、課堂作業(yè) 作業(yè)要求 : ,所畫(huà)對(duì)象可以是身邊的同學(xué)也可以是印象中深刻的人物。 ,可以是單 純的線條運(yùn)用也可以明暗與線結(jié)合 ,或其它方法。要注意表現(xiàn)方法是多種多樣的 ,同學(xué)們可以自由選擇和發(fā)揮。 ,寫(xiě)上所畫(huà)對(duì)象的姓名和你表現(xiàn)她的哪些特征。詢(xún)問(wèn)他們對(duì)這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)的感受。 第三篇：幼兒教案：音樂(lè)欣賞 游戲活動(dòng)內(nèi)容 ：音樂(lè)欣賞 活動(dòng)目標(biāo)： 培養(yǎng)幼兒欣賞樂(lè)曲的興趣和對(duì)音樂(lè)的感受力； 幫助幼兒理解樂(lè)曲的內(nèi)容和樂(lè)曲的性質(zhì)；活動(dòng)準(zhǔn)備： 錄音機(jī)、磁帶； 活動(dòng)過(guò)程： 一、告訴幼兒樂(lè)曲的名稱(chēng)，激發(fā)幼兒欣賞的興趣； 二、教師帶領(lǐng)幼兒完整欣賞兩遍； 提問(wèn)： 這好象是什么音樂(lè)？ 這首曲子聽(tīng)起來(lái)是怎么樣的？快的還是慢的？ 你們聽(tīng)著音樂(lè)，閉上眼睛，腦子里想到了什么？ 三、再次完整欣賞樂(lè)曲； 四、請(qǐng)幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)的感受； 五、激發(fā)幼兒再次欣賞的興趣； 第四篇：高中美術(shù)欣賞教案 第一課學(xué)些美術(shù)鑒賞知識(shí) 教學(xué)目的： 使學(xué)生了解美術(shù)范疇，建立“大美術(shù)”觀念。教學(xué)重點(diǎn)：掌握鑒賞方法教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用該方法進(jìn)行練習(xí)。教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 同學(xué)們已經(jīng)學(xué)過(guò) 9 年美術(shù)，你最喜歡哪幅美術(shù)作品，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)原因。美術(shù)史、美術(shù)理論的基本知識(shí)。選擇一插圖作品進(jìn)行鑒賞，強(qiáng)調(diào)個(gè)性。 三、布置作業(yè) 第二課玉石之分 —— 古代玉石藝術(shù) 教學(xué)目的： 通過(guò)古代石器、玉器的發(fā)展，了解人類(lèi)審美意識(shí)的萌生與發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)： 玉器的發(fā)展歷史和豐富內(nèi)涵教學(xué)難點(diǎn)： 理解“君子比德于玉”的特殊歷史意義教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 你了解玉哪方面的故事？指名說(shuō)說(shuō) 二、新授 板書(shū)問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生去讀課文以玉組詞 玉分幾種，玉器制作有幾種審美追求？為什么說(shuō)“君子比德于玉”？新石器時(shí)代有哪些玉器文化？選擇一玉器進(jìn)行鑒賞練課件制作習(xí)學(xué)生細(xì)讀，交流討論。 三、總結(jié) 中國(guó)傳統(tǒng)玉工藝歷史悠久，品種浩瀚，成就卓越，有豐富的歷史文化內(nèi)涵，以玉的質(zhì)地來(lái)比喻人的美德是我國(guó)特有的文化現(xiàn)象，使本來(lái)就精美的玉器更增添了深層次的審美意蘊(yùn)。 了解中國(guó) ppt 課件背景圖古代瓷器的藝術(shù)成就。教學(xué)重點(diǎn)： 中國(guó)瓷器的產(chǎn)生和發(fā)展，陶與瓷的區(qū)別；幾大名窯的造型特征教學(xué)難點(diǎn)： 瓷器的造型、裝飾和藝術(shù)特色教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入：說(shuō)到陶瓷你會(huì)聯(lián)想到什么？你了解哪些陶瓷哪方面的知識(shí)？引導(dǎo)學(xué)生交流。⑵陶的發(fā)展：彩陶、素陶 仰韶文化 —— 馬家窯的文化 —— 半山 —— 馬廠 —— 大汶口文化 —— 山東龍山文化 賞析：人面魚(yú)面紋盤(pán)彩陶船型壺鳥(niǎo)紋彩陶盆鸛新概念英語(yǔ)鳥(niǎo)石斧彩陶翁舞蹈紋盤(pán)薄胎高柄陶杯瓷的發(fā)展：按歷史年代介 紹 重點(diǎn)是宋五大窯代表作品造型與藝術(shù)特色。 四、布置課外思考：青花瓷的藝術(shù)特色是什么？ 第四課楚王問(wèn)鼎 —— 商周青銅藝術(shù) 教學(xué)目的： 使學(xué)生了解中國(guó)古代青銅藝術(shù)的光輝成就。教學(xué)重點(diǎn)： 青銅器藝術(shù)在發(fā)展的不同階段各有不同的時(shí)代特點(diǎn)：商代尊神重鬼：西周禮樂(lè)制度：春秋戰(zhàn)國(guó)禮崩樂(lè)壞。 教學(xué)個(gè)過(guò)程： 一、導(dǎo)入： 引言：在各個(gè)不同的歷史階段，都有具有代表性的工藝美術(shù)品。板書(shū)：夏商周青銅器 二、新授 什么是青銅器？ 以銅為主加入錫鉛合金，用蠟或泥模鑄造的青銅器具。 青銅器的功能結(jié)合作品賞析： 禮器：司母戊鼎樂(lè)器：鐘兵器：越王勾踐其他生活工具： 青銅工藝在造型和裝飾上發(fā)生重大變化的四個(gè)時(shí)期及各個(gè)時(shí)期青銅工藝的主要特征。 商代前期多以日用品為主，大多薄胎紋飾簡(jiǎn)單主要為饕餮紋。欣賞《龍虎尊》《婦好角瓜》。欣賞《立鶴方壺》戰(zhàn)國(guó)時(shí)期作為封建社會(huì)的開(kāi)端，處于開(kāi)創(chuàng)新風(fēng)格的變革時(shí)期，新工藝廣泛流行，出現(xiàn)了《曾侯尊盤(pán)》 2 件合一的器物引導(dǎo)賞析。 四、布置課后作業(yè)。 了解天壇祈年殿等建筑的禮制意義及其藝術(shù)成就。教學(xué)重點(diǎn)： 結(jié)合實(shí)例講解中國(guó)古代建筑的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：古代建筑中有較多專(zhuān)業(yè)的術(shù)語(yǔ)，需要結(jié)合具體圖象講述。其中尤以中國(guó)建筑和歐洲建筑延續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)，流傳最廣，成就更為輝煌。位于北京舊城的中心位置，是我國(guó)現(xiàn)存最大最完整的古建筑群。四周有高達(dá) 10 多米的城墻和寬 52 米的護(hù)城河相圍繞，城墻的四角還分別建有角樓，組成一座森嚴(yán)的城堡。 中國(guó)古代建筑藝術(shù)的特點(diǎn)初中英語(yǔ)學(xué)案 (板書(shū) )（ 1）木結(jié)構(gòu)（板書(shū)）：中國(guó)建筑 體系與其他建筑體系相比，具有獨(dú)樹(shù)一幟的木結(jié)構(gòu)體系。門(mén)窗等的配置，不受墻壁承重能力的限制，具有“墻倒屋不塌”（板書(shū)）之妙。除園林外，一般都是采用均衡對(duì)稱(chēng)的方式，沿著縱橫兩條軸線進(jìn)行布局，比較重要的建筑都安置在縱軸線上。例：北京四合院（板書(shū)） 中國(guó)古代建筑（板書(shū)）提示：請(qǐng)同學(xué)們注中學(xué)歷史教學(xué)園地意觀察，故宮作為中國(guó)古代建筑的代表作品（板書(shū)）， 其最大的特點(diǎn)是什么？（ 1）、故宮的總體規(guī)劃（板書(shū)）（圖示）請(qǐng)同學(xué)們觀察，故宮的總體布局有什么特征？（學(xué)生回答：中軸線式布局，左右對(duì)稱(chēng)（板書(shū)）。）（師總結(jié)）：故宮由于是皇宮，所以一切都以皇帝為中心，體現(xiàn)嚴(yán)格的等級(jí)制度，除了整體布局以外，其他的裝飾也是這樣，我們接著欣賞。其中中國(guó)古代五大屋頂?shù)燃?jí)的排列如下：廡殿頂、歇山頂、懸山頂、攢尖頂、硬山頂（板書(shū)）欣賞：太和殿、中和殿、保和殿、午門(mén)、太和門(mén)、等，教師講解，學(xué)生體會(huì)建筑的重要性與屋頂樣式的關(guān)系。中和殿：皇帝到太和殿舉行重要典儀前作準(zhǔn)備的地方，在前朝三大殿中地位最低，其屋頂樣式采用重檐攢尖頂。此外，建筑的彩畫(huà)也是同樣的制作方式。色彩是中國(guó)古代建筑的主要裝飾手段。從木材表面施加油漆作為防腐措施，發(fā)展到建筑彩畫(huà)，形成俗話所說(shuō)的“雕梁畫(huà)棟”，北京故宮主要建筑的黃色琉璃瓦頂、朱紅色的柱子、門(mén)窗，檐下處于陰影部位的建筑彩畫(huà)用山市 ppt 青綠色略加點(diǎn)金，在白色石臺(tái)基的襯托下，各部分輪廓鮮明，使建筑物顯得更加富麗堂皇。黃色 是最尊貴的顏色， 綠色次之。這在建筑彩畫(huà)中表現(xiàn)得尤其明顯。其中金龍和璽使用大量瀝粉（用膠、油、粉調(diào)成膏，在彩畫(huà)上畫(huà)凸起線，上覆明亮的顏色，以加強(qiáng)彩畫(huà)立體感、層次感的手法）貼金，最為富麗。 C、蘇式彩畫(huà)：以人 物、山水、花卉、翎毛、福壽字等為題材，比較靈活，多用在園林建筑中。 1921 年回國(guó)，先在上海中南建筑公司任職，后自設(shè)彥記建筑事務(wù)所。中山陵于 1926 年 3 月 12 日奠基， 1929年建成貝聿銘和香港中銀大廈貝聿銘，華裔美籍建筑師。 1946 年獲哈佛大學(xué)碩士學(xué)位后留校任教。1983 年獲代表建筑