基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)_人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)—認(rèn)識(shí)時(shí)間-展示頁
2024-09-10 17:40本頁面
【正文】 的計(jì)算方法。 教學(xué)目標(biāo)： 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，鞏固 100以內(nèi)的加減法計(jì)算。 二、 按照課本中的要求依次解決各個(gè)問題后小組內(nèi)交流。 5 課題 :小小商店（教材 74～ 75頁） 課型：新授 課時(shí)數(shù)： 2課時(shí) 上課時(shí)間： 主備人： 執(zhí)教人 : 學(xué) 案 教 案 一、 學(xué) 生獨(dú)立觀察小小商店里各種柜臺(tái)的商品信息。留有余念，讓學(xué)生自由探究，誘發(fā)學(xué)生探究的欲望。 四、 教 學(xué) 效 果 評(píng) 價(jià) 連線． 設(shè) 計(jì) 意圖：做游戲，是兒童酷愛的一 種 活動(dòng)，在練習(xí) 設(shè) 計(jì)中，我讓學(xué)生做個(gè)小游戲 —— 猜謎語，正是符合學(xué)生的心理特征，讓學(xué)生在輕松 4 小剛小芳同時(shí)到達(dá)圖書館． 請(qǐng)你在鐘面上畫出時(shí)針。 B、教師說時(shí)間，學(xué)生撥。 三、 鞏 固 練 習(xí) 1.【基礎(chǔ)練習(xí)】 出示 4 時(shí) 42 分鐘面，讓學(xué)生說出準(zhǔn)確時(shí)間，然后組織學(xué)生討論： （?。┠隳芤环忠环值?cái)?shù)到 4 時(shí) 50 分嗎？ （ 2）從 4 時(shí) 42 分到 4 時(shí) 50 分還需要走幾分鐘？ （ 3） 4 時(shí) 42 分再過 9 分鐘是幾時(shí)幾分？ （ 4） 4 時(shí) 42 分再過去 16 分鐘后是幾時(shí)幾分？ 課本 P82“做一做”第 2 題。通過動(dòng)手?jǐn)[，動(dòng)腦想 ，找到既不重復(fù)也不遺漏，而且還能有序擺數(shù)的方法。先看時(shí)針指在哪兩個(gè)數(shù)之間，確定幾時(shí)多，再看分針指向哪兒，指向哪個(gè)大格，就 5 分 5 分地?cái)?shù)出幾分，指向哪個(gè)小格，就在數(shù)出大格指示的時(shí)刻后接著 1 分 1 分地?cái)?shù)出幾分。 教師一邊撥鐘表一邊問幾時(shí)幾分？ 讓學(xué)生看表回答，邊撥邊數(shù)（ 4 時(shí) 16 分， 4 時(shí) 17分， 4 時(shí) 18 分， 4時(shí)19 分） 用什么方法還可以讀出 4 時(shí) 19 分？（先讀出 4 時(shí) 20 分，再往回?cái)?shù) 1分，就是 4 時(shí) 19 分） 板書： 4 時(shí) 19 分 4： 19 課件演示學(xué)生思考過程。一年級(jí)的小朋友，受其生理、心理特征的影響， 2 二 新 知 學(xué) 習(xí) 多媒體出示第一個(gè)鐘面圖，讓學(xué)生讀出是幾時(shí)幾分，并說說是怎么認(rèn)的？引導(dǎo)學(xué)生說出五分五分?jǐn)?shù)的方法。 分針走 1小格是（ ）分，走 1大格是（ ）分。 通過環(huán)節(jié)五 的 3達(dá)成目標(biāo)三。 【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】 通過環(huán)節(jié)一的 2， 環(huán)節(jié)二的 2環(huán)節(jié)三的 1和環(huán)節(jié)四的 1達(dá)成目標(biāo)一。 動(dòng)手操作，經(jīng)歷與他人合作交流的過程，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。等學(xué)生學(xué)習(xí)了這個(gè)單元的知識(shí)，了解了時(shí)與分的關(guān)系后，對(duì)這些問題就會(huì)有新的認(rèn)識(shí)。教學(xué)中要充分利用學(xué)生對(duì)時(shí)間概念的已有知識(shí)，在新舊知識(shí)之間建立一種聯(lián)系，達(dá)到更深層次的理解。 【學(xué)情分析】 對(duì)低年級(jí)的 學(xué)生來說，時(shí)間是很抽象的概念，很不容易被理解。 孩子們對(duì)時(shí)間的概念不是很明確，對(duì)于整時(shí)和半時(shí)的概念剛剛形成，但是對(duì)于一分鐘一分鐘的熟確實(shí)有一定難度的。 1 基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì) —— 認(rèn)識(shí)時(shí)間 【設(shè)計(jì)者】 鄭州市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)曹古寺小學(xué) 白珂 【教 材】 人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》一年級(jí)下冊(cè) P82 認(rèn)識(shí)時(shí)間 【課程標(biāo)準(zhǔn)】 能認(rèn)識(shí)鐘表 ，了解 24時(shí)
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