幼兒園語(yǔ)文教案集合9篇-展示頁(yè)
2025-04-15 02:08本頁(yè)面
【正文】 片、課件、古箏曲 活動(dòng)過(guò)程 一、 復(fù)習(xí)朗誦古詩(shī)《青松》后講話引出主題?！ 』顒?dòng)重點(diǎn)：能正確流利地背誦和誦讀古詩(shī)?！ 《?、讀中感悟，體會(huì)梅花的特點(diǎn)，感受梅花的美。 幾天后，熊貓奶奶終于出院了，一出院急急忙忙就去看她心愛(ài)的花，“咦？熊貓奶奶吃驚地發(fā)現(xiàn)，地里的花全開(kāi)了，比以前更美麗了?！ ?熊貓奶奶在林子里新開(kāi)了一塊地，種了許多許多的花兒，有紅紅的月季花、粉紅的喇叭花，還有潔白的榮莉花，可漂亮了！ 4．欣賞、改變 ①花園里的花兒長(zhǎng)得很好，并沒(méi)有渴死，那是因?yàn)樾∠笤趲椭茇埬棠?，假如小象不去關(guān)心幫助會(huì)怎么樣？這個(gè)問(wèn)題主要是引起幼兒充分的討論，去領(lǐng)悟老人勞動(dòng)辛苦和主動(dòng)關(guān)心老人是可贊美的品德，為形成正確的道德評(píng)價(jià)提供一些認(rèn)識(shí)并引起情感的共鳴。） ?。 ?①熊貓奶奶每天一早干什么？她怎樣照看這些美麗的花？ 問(wèn)：熊貓奶奶的小花園里有些什么花？引起幼兒回憶故事內(nèi)容，喚起幼兒要愛(ài)惜美麗的花。 ②聽(tīng)故事的錄音（前半段） 運(yùn)用這樣的提問(wèn)引起幼兒興趣，讓幼兒產(chǎn)生懸念，急切地想知道故事的內(nèi)容，既啟動(dòng)幼兒積極地仔細(xì)地明故事，也引起幼兒積極地思維。 1．問(wèn)題啟動(dòng) 木偶（熊貓奶奶與小馬） 創(chuàng)設(shè)－個(gè)美麗的小花園場(chǎng)景，分別放些假月季花、茉莉花等等?！ ∮變簣@語(yǔ)文教案 篇2 一、活動(dòng)目標(biāo) 七、布置任務(wù)，要求幼兒： 回家把故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。 “昨天是什么節(jié)日？” “你是怎樣過(guò)中秋節(jié)的？” “中秋節(jié)的月亮是什么樣的？” 二、講故事《猴子撈月亮》 三、當(dāng)講到“老猴子說(shuō)：‘快想辦法把月亮撈上來(lái)’時(shí)，停止講述，提問(wèn)： “你猜猜他們是怎樣撈月亮的？“（想各種辦法） “月亮撈上來(lái)了嗎？為什么撈不上來(lái)？” 四、小實(shí)驗(yàn) 用手電筒當(dāng)月亮，水盆當(dāng)井，并讓幼兒觀察，“水中‘月亮’的影子是什么樣的？用手去撈，‘月亮’變得怎么樣了？”使幼兒感知水面很平時(shí)，“月亮”是圓圓的，用手一抓，水面有了波紋，影子就碎了?！ ∶孔酪慌杷恢皇蛛娡?。幼兒園語(yǔ)文教案集合9篇幼兒園語(yǔ)文教案 篇1 目標(biāo)：通過(guò)故事及小實(shí)驗(yàn)，深入理解故事情節(jié)； 知道遇事多動(dòng)腦筋； 學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“倒影”，能清楚完整不離題地回答問(wèn)題?！ ?zhǔn)備：配樂(lè)故事《猴子撈月亮》錄音?！ ∵^(guò)程：一、談話，引起幼兒對(duì)中秋節(jié)的回憶?！ ∥?、教師接著把故事講完，提問(wèn)： “故事的名字叫什么？” “小猴子在井里發(fā)現(xiàn)了什么？” “它們用什么方法撈月亮？撈到了沒(méi)有？為什么撈不到？” “最后，老猴子一抬頭，看見(jiàn)了什么？它對(duì)小猴子說(shuō)了什么？ “聽(tīng)了這個(gè)故事，你懂得了什么道理？” 六、欣賞配樂(lè)故事《猴子撈月亮》?！ ∮洶雮€(gè)月月亮日記，觀察月亮圓缺變化。 1．仔細(xì)傾聽(tīng)故事并能感悟故事中表達(dá)的情感，幼教中班語(yǔ)文教案 《小花園》。 2．知道老人勞動(dòng)很辛苦，學(xué)習(xí)主動(dòng)關(guān)心和幫助老人。 二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料 三、活動(dòng)過(guò)程 ①在聽(tīng)故事前呈現(xiàn)問(wèn)題：“熊貓奶奶在林子里新開(kāi)辟了一塊地，種了許多許多的花，是個(gè)很美麗的小花園，她每天辛苦地照顧這些花，但終于發(fā)生了一件事”?！ ?從開(kāi)始……她著急地想：我不在，花怎么辦？它們一定會(huì)……。 2．順向設(shè)問(wèn) ②熊貓奶奶突然生病了，為什么？（設(shè)想老人的勞動(dòng)很辛苦，知道由于年老休弱、老人很容易生病，引起幼兒關(guān)心老人、尊敬老人的情感，幼兒教案《幼教中班語(yǔ)文教案 《小花園》》。 那么熊貓奶奶的花怎么樣了？（幼兒討論，創(chuàng)造性的想象出花有可能會(huì)出現(xiàn)的情況。 3．假定設(shè)問(wèn)： ②如果你遇到了有困難的老人，你會(huì)怎樣做？ 通過(guò)故事的表演（教師和幼兒一起表演木偶）再現(xiàn)故事中美的場(chǎng)景，美的色彩，美的形象等，來(lái)烘托小象主動(dòng)關(guān)心老人，幫助老人的“愛(ài)心”與行動(dòng)。 引起幼兒要向小象學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒尊敬老人的情感，故事中的小象可根據(jù)幼兒的想象進(jìn)行更改。 故事——小花園 熊貓奶奶每天一早就起來(lái)到林子里給花澆水，“嘩，嘩，嘩”又清又涼的水一勺一勺澆到地里頭，喝足了水，花開(kāi)得又美又漂亮。 有一天，熊貓奶奶突然生病住進(jìn)了醫(yī)院，在病床上，她著急地想：“我不在，花怎么辦？它們一定會(huì)渴死的！” ”這是怎么回事？熊貓大嬸驚訝極了，忽然她看見(jiàn)鄰居 、幼兒園語(yǔ)文教案 篇3 活動(dòng)內(nèi)容：古詩(shī)《梅花》 活動(dòng)目標(biāo) 一、能正確流利地誦讀古詩(shī)?！ ∪?、體會(huì)梅花不畏嚴(yán)寒、
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