精選中班教案集合9篇-展示頁(yè)
2025-04-05 21:52本頁(yè)面
【正文】 動(dòng)準(zhǔn)備： 小池塘場(chǎng)景：用大型積木圍成橢圓形的池塘。）中班教案 篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 能在一定情景環(huán)境中積極自主地活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，建立初步的環(huán)保意識(shí)。如變成一把搶、一只小狗、數(shù)字八、小兔的耳朵、一個(gè)三角形等等?！ ∮螒虿牧希簾o(wú)游戲過(guò)程： 家長(zhǎng)和孩子都把手藏在各自身體的后面?！ ∮螒蛉盒∈肿冏冏兙幷撸汗惒ㄓ螒蚬δ埽骸 ″憻捫〖∪獾膮f(xié)調(diào)與靈活性?！ 『⒆幽７录议L(zhǎng)做動(dòng)物手影，家長(zhǎng)與孩子一起說(shuō)出動(dòng)物的名稱。 游戲過(guò)程： 晚上的時(shí)候，關(guān)掉電燈，或把光線強(qiáng)的電燈關(guān)掉，打開(kāi)臺(tái)燈?！ √岣唠p手的靈活性?！ 〖议L(zhǎng)與孩子一同比賽扣紐扣，看看誰(shuí)最先把紐完?！ ∮螒蜻^(guò)程： 家長(zhǎng)先教孩子扣紐扣的動(dòng)作?！ ″憻捠盅蹍f(xié)調(diào)能力?！ ”窘M游戲適合單組家庭進(jìn)行?！ ⊥ㄟ^(guò)親子小游戲，提高家長(zhǎng)與幼兒參與游戲的主動(dòng)性與積極性，增進(jìn)親子感情?！ 〗虒W(xué)反思： 游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展?！ ∪?、結(jié)束部分?！ 〗處熜〗Y(jié)游戲情況，并表?yè)P(yáng)找到窩的兔子取得勝利，全體幼兒祝賀他們。這時(shí)窩里原有的兔要馬上向外逃跑，大灰狼繼續(xù)追，如果被大灰狼捕到的兔，兩人就另?yè)Q角色。”喊一時(shí)，兔即刻逃跑，喊三時(shí)大灰狼開(kāi)始追捕。 介紹游戲名稱。 隊(duì)列練習(xí)：四隊(duì)走——兩隊(duì)走——大圓走——左右分隊(duì)走——一隊(duì)一隊(duì)走?！ ∫?、開(kāi)始部分?！ “察o傾聽(tīng)同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅?！ ∨囵B(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)為別人取得勝利而高興的良好心理品質(zhì)。 中班教案 篇1 培養(yǎng)幼兒快跑、鉆、敏捷的反應(yīng)能力。本文格式為Word版，下載可任意編輯精選中班教案集合9篇精選中班教案范文集合9篇 作為一名人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼闹邪嘟贪?篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助?！ √岣哂變喝撕献鬟M(jìn)行游戲的能力。 能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)?！ ⊥妙^飾若干，大灰狼頭飾一個(gè)，磁帶?！ ⌒⊥米?幼兒)分散站在場(chǎng)地中間，在兔媽媽(教師)的帶領(lǐng)下做自編的小兔操節(jié)?！ 《?、基本部分?！ ∮螒蛲娣ǎ哼x出兩名幼兒分別當(dāng)沒(méi)有窩的小兔和大灰狼，其余的人按三人分成幾組，兩人圍成圈，一人當(dāng)窩中的兔，每組相距3—6步，游戲開(kāi)始，教師與幼兒齊念“小朋友來(lái)游戲，我們來(lái)幫兔找窩，一、二、三。這只兔為了自救，可以向任何一個(gè)窩里跑?！ ∮變哼M(jìn)行游戲?！ ∮變涸俅斡螒??！ ?fù)習(xí)游戲“螺旋走”。中班教案 篇2 指導(dǎo)語(yǔ)： 本組游戲主要目的在于讓幼兒在游戲過(guò)程中探索自己雙手的本領(lǐng)，鍛煉小手的靈活性?！ ”窘M游戲適合3—4歲幼兒?！ ∮螒蛞唬何沂强奂~扣小能手編者：郭麗波游戲功能： 學(xué)會(huì)扣紐扣?！ ∮螒虿牧希骸 ?件扣子比較大的衣服。 家長(zhǎng)陪同孩子一起練習(xí)2—3遍?！ ∮螒蚨菏钟皯蚓幷撸汗惒ㄓ螒蚬δ埽骸 ?duì)探索影子感興趣?！ ∮螒虿牧希阂槐K臺(tái)燈?！ 〖议L(zhǎng)面對(duì)墻壁站立（或坐著），雙手交叉做各種動(dòng)物的手影，讓孩子猜猜是什么動(dòng)物（如孔雀、大雁、狗、綿羊等）?！ 〖议L(zhǎng)鼓勵(lì)孩子單獨(dú)做出與剛才不同動(dòng)物的手影，并說(shuō)出動(dòng)物的名稱?！ ∮?xùn)練思維反應(yīng)能力?！ 〖议L(zhǎng)和孩子一起說(shuō)小手小手藏起來(lái)，小手小手變變變！每次都鼓勵(lì)孩子變出不一樣的動(dòng)作?！ 。ㄌ崾荆赫f(shuō)最后一個(gè)變字的時(shí)候，小手一定要變出動(dòng)作來(lái)?！ ∵w移已有的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，使用多種廢舊物品進(jìn)行制作與構(gòu)建，發(fā)展動(dòng)手操作和合作能力。 各種廢舊材料：如一次性杯子、盤(pán)子、廢紙、瓶子、盒子、蟹殼等?！ ′浺魴C(jī)、磁帶?！ ?1) 進(jìn)場(chǎng)：今天老師要帶你們?nèi)⒂^小池塘。) 師：哎呀，這是怎么回事啊，小池塘怎么了呀? 你喜歡這樣的池塘嗎?這是誰(shuí)的池塘呀? 閉上眼睛聽(tīng)，是誰(shuí)來(lái)了? (2) 情景表演：老爺爺：唉，別人的池塘里有好多的東西，可是我的池塘里什么都沒(méi)有?急死我了
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