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2025-04-05 22:01本頁面
【正文】 劉禹錫 (比興)(類比)諸葛廬｝ 山、水 陋室何陋之有 子云亭 (環(huán)境) 名、靈德馨一一一一一一交往 一不陋 (情趣) 愛蓮說 周敦頤 教學內容和步驟 一、導入 新課(略)。 。背得快的口頭表揚或發(fā)點小獎品。 六、背誦全文。驕句句式整齊，節(jié)奏分明，音韻諧美。類比的運用，突出了主題，增強了文章的表現(xiàn)力。 4本文哪些地方運用類比，有何作用? 理解：課文開頭以山水作類比，說明山水出名是因為有龍有仙，由此得出陋室因主人德馨而不陋的觀點。第三層(8～9句)：總結全文，說明陋室不陋。德馨。 ? 理解：斯是陋室，推吾德馨。 ，并正音： 陋 銘 鴻 儒 德馨 案牘 2學生結合注解，弄清全文大意，熟讀課文。有《劉賓客集》(一稱《劉夢得文集》)。 劉禹錫(772一842)，唐代詩人、哲學家。銘：古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。 陋室。 陋室銘 劉禹錫 教學內容和步驟 一、導人新課(略)。 。本文格式為Word版，下載可任意編輯短文兩篇教學設計 教學設計(A) 教學設想
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