初一語(yǔ)文新編輯教案分享五篇-展示頁(yè)
2025-04-05 21:14本頁(yè)面
【正文】 是敘事性的，但其中又包含著可議論的內(nèi)容，這正是《世說(shuō)新語(yǔ)》記事的特點(diǎn)。這是學(xué)生進(jìn)入初中后學(xué)習(xí)的第一篇文言文，理解起來(lái)有一定難度，要在充分誦讀的基礎(chǔ)上，讀順句子，讀懂文意。 [教學(xué)難點(diǎn)]兩個(gè)詠雪佳句的評(píng)析。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：在情境中感受機(jī)智、在朗讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，引導(dǎo)學(xué)生敢于跳出書(shū)本，形成創(chuàng)造性閱讀品質(zhì)。 能力目標(biāo)： 結(jié)合注釋，運(yùn)用工具書(shū)，疏通文句，理解文意。 初中七年級(jí)語(yǔ)文教案1 《詠雪》 知識(shí)目標(biāo)： ，積累常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)，如“俄而、欣然、擬、未若”等。一般要符合以下要求：明確地制訂教學(xué)目的，具體規(guī)定傳授基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)基本技能、發(fā)展能力以及思想政治教育的任務(wù)，合理地組織教材，便于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。本文格式為Word版，下載可任意編輯初一語(yǔ)文新編輯教案分享五篇 編寫(xiě)教案要依據(jù)教學(xué)大綱和教科書(shū)。從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，精心設(shè)計(jì)。下面我給大家?guī)?lái)關(guān)于初中七年級(jí)語(yǔ)文教案，方便大家學(xué)習(xí)。 。 發(fā)揮想象，學(xué)習(xí)用比喻的修辭方法描寫(xiě)事物。 [教學(xué)重點(diǎn)]指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)文言文的方法。 [教學(xué)方法] 誦讀法。 。我按照古為今用的原則來(lái)處理這篇課文，利用它來(lái)發(fā)展學(xué)生的思維，多方討論，交流看法，如《詠雪》中，你認(rèn)為哪個(gè)比喻更好? 。 [教具準(zhǔn)備]多媒體課件、打印好的閱讀材料。 [教學(xué)過(guò)程] 一、導(dǎo)入激趣 師：看到同學(xué)們一雙雙充滿智慧的眼睛，我就不由地想起了冰心的一首詩(shī)：“萬(wàn)千的天使/要起來(lái)歌頌小孩子/小孩子那細(xì)小的 身軀里/含著偉大的靈魂，/有著無(wú)窮的機(jī)智。你知道哪些關(guān)于聰穎兒童的故事呢? 學(xué)生講述自己準(zhǔn)備的故事。 教師：同學(xué)們，其實(shí)像司馬光這樣聰明的中國(guó)古代少年還有很多，如四歲畫(huà)畫(huà)的王冕、七歲做詩(shī)的曹植、十二歲做宰相的甘羅等。今天我們?cè)俑S古人劉義慶去認(rèn)識(shí)古代的一位少年才女，和她比比誰(shuí)更有才吧! 二、介紹劉義慶及《世說(shuō)新語(yǔ)》 多媒體顯示： 劉義慶簡(jiǎn)介 《世說(shuō)新語(yǔ)》簡(jiǎn)介 今天老師與同學(xué)們一起品讀《詠雪》 ：“詠雪”即歌詠白雪，歌詠落雪。 (放聲讀書(shū)，及時(shí)糾正讀音) 多媒體顯示： 俄而 233。u 差可擬ch224。 (放聲讀書(shū)，及時(shí)糾正讀音) 3. 讀準(zhǔn)節(jié)奏 多媒體顯示： 謝太傅/寒雪日/內(nèi)集，與兒女/講論/文義。” 兄女/曰：“未若/柳絮/因風(fēng)起。 即/公大兄/無(wú)奕女，左將軍/王凝之/妻也。 欣然：高興的樣子 未若：比不上 差可擬：差不多可以相比 講文章義：講解詩(shī)文 5. 讀課文，用現(xiàn)代漢語(yǔ)復(fù)述故事。忽然間，雪下得緊了，太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢?”他哥哥的長(zhǎng)子胡兒說(shuō)：“跟把鹽撒在空中差不多?！碧蹈吲d得笑了起來(lái)。 多媒體顯示： 白雪紛紛何所似 (這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢?) 撒鹽空中差可擬 (跟把鹽撒在空中差不多。) (請(qǐng)學(xué)生回答) 多媒體顯示： 時(shí)間：寒雪日 地點(diǎn)：謝太傅家 人物：謝太傅、兒女(胡兒、謝道韞等) 事件：詠雪 學(xué)生討論總結(jié) (1)文中“公大笑樂(lè)”有如下看法 ①對(duì)兩個(gè)答案都表示滿意。 ③為“柳絮”一喻而“笑樂(lè)” (2)結(jié)尾補(bǔ)充謝道韞的身份——暗示作者贊賞謝道韞的才氣 多媒體顯示： 這則小故事，通過(guò)謝家子弟詠雪一事，表現(xiàn)了謝道韞的文學(xué)才華和聰明機(jī)智。 學(xué)習(xí)生字，理解生詞，要求掌握：古怪、無(wú)憂無(wú)慮、盡職、閉息凝視、變化多端、生氣勃勃，會(huì)用任憑、生氣勃勃造句。 能正確、流利，有表情地朗讀課文，并能背誦。 談話：哪些小朋友家里養(yǎng)過(guò)貓?你們仔細(xì)觀察過(guò)貓嗎?貓給你們什么印象? 敘述：有一位很有名的作家，他的名字叫老舍(板書(shū))，他非常喜歡貓，還特地為貓寫(xiě)了一篇文章呢!這就是我們今天要學(xué)的課文——《貓》。 △自由讀課文，看能不能讀懂，不懂的做上記號(hào)。 △這篇課文中，寫(xiě)了哪些貓?(大貓和小貓)，哪些小節(jié)寫(xiě)大貓的，哪些小節(jié)寫(xiě)小貓的作為?再讀課文，想一想：課文主要寫(xiě)大貓的什么特點(diǎn)?又寫(xiě)了小貓的什么特點(diǎn)?把能概括它們這一特點(diǎn)的句子劃下來(lái)。) (滿月的小貓更可愛(ài)。 第一部分——大貓(2節(jié)) ：貓的性格實(shí)在古怪，當(dāng)
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