八年級下冊語文詩經(jīng)兩首教案-詩經(jīng)兩首教案設(shè)計--展示頁
2025-04-05 13:50本頁面
【正文】 運到河的堤岸上，岸坡上，水邊上，以便通過水路運出去。 《伐檀》全詩3段，每一段的開頭兩句都是直言之，直接地敘述，是采用賦的手法。 三、課文研習(xí)。 。餐，吃（飯）；食，吃，專指吃飯；飧，繁寫是飱，本義指晚飯，書面用語，引申為熟食、飯食，如杜甫《客至》詩：盤飧市遠(yuǎn)無兼味。這里，都用來形容數(shù)量之多。這三個詞依次描寫了河面由風(fēng)吹成紋，到水波不興，又到水起微波，微妙地反映出伐木者內(nèi)心的不平心態(tài)。是指風(fēng)吹水面形成的波紋，即漣漪，較平靜；淪，細(xì)小的波紋，微波。但狩是書面語言，獵是口語；同時，狩又特指冬天打獵。稼、穡，泛指農(nóng)業(yè)勞動。干應(yīng)讀ｎ，不讀ｇｎ。 (1)坎坎ｋǎｎｋǎｎ兩個上聲連續(xù)，前一上聲改讀陽平，即讀成ｋｎｋǎｎ。 《伐檀》全詩。它的表現(xiàn)手法有賦、比、興三種。雅和頌，都是統(tǒng)治階級在特定場合所用的樂歌。 (2)《詩經(jīng)》按樂曲分為風(fēng)、雅、頌三部分。先秦時代通稱為《詩》或《詩三百》。 (1)《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集。 現(xiàn)在，我們就從我國古代詩歌的源頭《詩經(jīng)》學(xué)起，先學(xué)第1首：《伐檀》（板書） 二、疏通課文。毛澤東同志在50年代初寫給《詩刊》主編臧克家的信中指出，要學(xué)好舊詩，因為新詩是從舊詩發(fā)展來的。新詩是現(xiàn)代詩歌的主流。學(xué)習(xí)興的用法及重章復(fù)唱的章法。 二、兩首詩表現(xiàn)手法同中有異，可作比較式講解。 三、體會兩首詩的現(xiàn)實主義創(chuàng)作方法。 教學(xué)目的 一、了解《詩經(jīng)》常識：風(fēng)、雅、頌，賦、比、興。本文格式為Word版，下載可任意編輯八年級下冊語文詩經(jīng)兩首教案 詩經(jīng)兩首教案設(shè)計 詩經(jīng)大家都讀過，里面的古詩非常多，值得我們?nèi)ダ收b學(xué)習(xí)。下面是我整理的八年級下冊語文詩經(jīng)兩首教案，一起來學(xué)習(xí)吧。 二、學(xué)習(xí)兩首詩中的比興手法及重章復(fù)唱的章法。 教學(xué)設(shè)想 一、學(xué)詩重在熟讀背誦，一定要加強(qiáng)朗讀教學(xué)，讓學(xué)生在反復(fù)吟唱中和藝術(shù)美。 教學(xué)時數(shù) 2教時教學(xué)過程 第一教時 教學(xué)要點 學(xué)習(xí)《伐檀》，重點體味古代奴隸們在對奴隸主貴族不勞而獲的強(qiáng)烈的責(zé)問和諷刺中所流露的憤懣不平的情緒。 教學(xué)內(nèi)容與步驟 一、導(dǎo)入 新課 高二時，我們學(xué)習(xí)過一個詩歌單元，從形式看，除了毛澤東同志的《詩二首》外，其余的都是新詩。新詩反映新生活，表現(xiàn)新的思想感情，形式上采用白話，打破了舊體格律的束縛，自由靈活，易學(xué)易懂。我國古典詩歌，源遠(yuǎn)流長，星漢燦爛，《詩經(jīng)》、《楚辭》，唐詩、宋詞、元曲，是中國文學(xué)發(fā)展史上一座又一座不朽的豐碑。 1.《詩經(jīng)》簡介。包括西周初（公元前11世紀(jì)）至春秋中葉（公元前7世紀(jì)）500年間的詩歌，共305篇。（板書）漢代以后儒家奉為經(jīng)典，才稱為《詩經(jīng)》。（板書）風(fēng)指十五國風(fēng)，即指當(dāng)時15個王國的詩歌，絕大部分是民間歌謠，是《詩經(jīng)》中最具有人民性的部分；雅是朝廷樂曲，有大雅和小雅；頌是宗廟祭祀的樂曲，有周頌、魯頌、商頌。 (3)《詩經(jīng)》形式多為四言一句，隔句用韻，常以重章疊句加強(qiáng)抒情效果。（板書）賦者，鋪陳其事而直言
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