【正文】 、千瘡百孔、滿目瘡痍、背井離鄉(xiāng)、妻離子散……）這些詞語(yǔ)寫出了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。（2）賞析本文名句“昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏?！保?）能正確流利地背誦課文。（2）與文本對(duì)話，探索人物內(nèi)心深處強(qiáng)烈的厭戰(zhàn)情緒和濃濃的思鄉(xiāng)之情。所謂“不著一字，盡得風(fēng)流”，便是如此了。前面說(shuō)過(guò)了，“彤管”即“荑”，也就是小草根，我小時(shí)候在家放牛，就時(shí)常拔了草根兒來(lái)嚼，春天的小草根兒，白里透紅，看著歡喜，嚼來(lái)口里生津，拿來(lái)贈(zèng)人，做愛(ài)情的信物，也正相宜。理由便是“貽我彤管”和“自牧歸荑”。以“靚女”譯“靜女”，再傳神不過(guò)了?！多嶏L(fēng)〃女曰雞鳴》里說(shuō)“琴瑟在御，莫不靜好”，“靜好”大約是同義反復(fù)，“靜”便是“好”的意思。我太老師吳小如先生曾半開(kāi)玩笑地說(shuō)：這里的“靜女”就是我們現(xiàn)在說(shuō)的“靚女”。《詩(shī)經(jīng)》作品不同于唐宋文人詩(shī)詞的顯著特征之一，就在于戲劇化的場(chǎng)景感和濃郁的生活氣息。在刻畫男子的同時(shí)，女主人公機(jī)靈刁鉆的形象也便呼之欲出了。但主人公偏偏是憨厚實(shí)誠(chéng)的郭靖，他一定要這樣說(shuō)的，唯其這樣說(shuō)了，才是郭靖。這便是作者的高妙?！币仓挥泄高@樣實(shí)誠(chéng)的人，才一定要這樣實(shí)誠(chéng)地把這話兒說(shuō)出口。傻郭靖大概是沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)，從沒(méi)有這樣幸福過(guò)?！白阅翚w荑，洵美且異。作者的高明，在于送小草之外，不對(duì)會(huì)面場(chǎng)景做任何的交代?！巴苡袩?，說(shuō)懌女美?！办o女其孌，貽我彤管。睜眼一看，蓉兒妹妹就在跟前，傻郭靖一定以為自己還在做夢(mèng)，一定是狠命掐了自己一把知道不是做夢(mèng)才放了心。傻“郭靖”在城墻下呼呼睡了，或許正做美夢(mèng)，幸福得流口水呢，“黃蓉”看在眼里，又是歡喜又是疼，她內(nèi)心的母愛(ài)升騰，不顧一起地沖了過(guò)去。詩(shī)歌總是簡(jiǎn)約，《詩(shī)經(jīng)》作品更是簡(jiǎn)之又簡(jiǎn)，無(wú)數(shù)的情境和空間，需要我們自己用想象去填補(bǔ)?！包S蓉”是伶俐中的伶俐，她存心要“郭靖”好看呢。人家可是鐵了心要嫁你的，管你將來(lái)富貴也好，落魄也好，橫豎是要跟定了你一輩子，是要好好侍侯你的，現(xiàn)在如何可以便宜了你呢？大凡聰明伶俐的女子婚后多半是賢妻良母，戀愛(ài)的時(shí)候卻是要極力折騰人的。“黃蓉”當(dāng)然沒(méi)有失約，只是這鬼靈精太刁鉆了，她存心要折磨傻郭靖?！吧κ柞剀X”四個(gè)字，真是好！極形象地表現(xiàn)了“郭靖”著急的狼狽樣?？墒菚r(shí)間一分一秒地過(guò)去，蓉兒妹妹沒(méi)有來(lái)。滿心歡喜的“郭靖”撲了個(gè)空，那個(gè)大大方方提出約會(huì)的女孩子，居然沒(méi)有來(lái)！以郭靖的為人，可以想見(jiàn)他一定是為這約會(huì)做了很多安排，一定是很笨拙地拾掇自己，一定是提前了大半天到約會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的。接下來(lái)兩句“愛(ài)而不見(jiàn)，搔首踟躕。試想：一個(gè)從未談過(guò)戀愛(ài)的人，突然間就有了個(gè)可人兒來(lái)約會(huì)，心里可不是比“天上掉下個(gè)林妹妹”還要美！估計(jì)自從上次邂逅黃蓉提出約會(huì)之后，郭靖滿腦子想的便是“靜女其姝，俟我于城隅?！澳莻€(gè)可愛(ài)的女孩子呦，她在城墻的拐角等著我。黃蓉是心知肚明，早已做好終生相托的打算，郭靖未必有這樣的智商，可是愛(ài)美之心人皆有之，面對(duì)如此聰明、可愛(ài)的女子，又如何能無(wú)動(dòng)于衷呢！這一次的約會(huì)應(yīng)該是由“黃蓉”發(fā)起，他們兩個(gè)人的世界，總是黃蓉掌握著主動(dòng)權(quán)，郭靖的性格習(xí)慣于回應(yīng)，然而這回應(yīng)無(wú)比深沉。他們應(yīng)該是 背叛自己，而郭靖的笨拙也未嘗不在某一方面激起黃蓉內(nèi)心潛藏的母愛(ài)關(guān)懷。這篇無(wú)非是寫“郭靖”（我）和“黃蓉”（“靜女”）相約在城墻根兒見(jiàn)面以及見(jiàn)面的情形。所以，大家很可以把作品的主人公臵換成郭靖和黃蓉。實(shí)際上，《邶風(fēng)〃靜女》是非常通俗的一篇作品，它的故事再簡(jiǎn)單不過(guò)，我們很可以把它當(dāng)作“郭靖黃蓉初相識(shí)”的一幕場(chǎng)景。他們將“靜女”的“靜”字解釋成“貞靜”，把這“靜女”塑造成一個(gè)深沉文靜、做事情很有法度的淑女形象。2．詩(shī)歌賞析《靜女》大概是整部《詩(shī)經(jīng)》里最生動(dòng)活潑的一篇，分明就是一幕小兒女約會(huì)情景的表演劇。牧場(chǎng)嫩草為我采，我愛(ài)草兒美得怪。文靜的姑娘長(zhǎng)得俏，送我一把紅管草。附：1．詩(shī)歌翻譯（余冠英譯）文靜的姑娘撩人愛(ài)，約我城角樓上來(lái)。六、布臵作業(yè) ?？梢宰约邯?dú)創(chuàng)，也可以小組合創(chuàng)。④都采用了重章復(fù)唱的手法。②感情真摯熱烈。④寫法不同：《靜女》主要通過(guò)表情神態(tài)刻畫人物；《子衿》主要通過(guò)內(nèi)心獨(dú)白刻畫人物。②情節(jié)不同：《靜女》寫青年男女的約會(huì)；《子衿》寫女子在城樓上盼望戀人。④闕——古代城門上的樓。②嗣——傳送，給予。一日不見(jiàn)，如三月兮！?注釋?①衿——衣領(lǐng)?？v我不往，子寧不嗣②音？ 青青子佩，悠悠我思。三四組評(píng)點(diǎn)）五、鞏固所學(xué)，拓展訓(xùn)練1．比較《邶風(fēng)?靜女》和《鄭風(fēng)?子衿》的異同。三、小組合作，討論提升 ⑴本詩(shī)在朗讀時(shí)應(yīng)該怎樣讀？明確：首章開(kāi)篇兩句要讀出赴約時(shí)的興奮得意之情，“愛(ài)而不見(jiàn)，搔首踟躕”應(yīng)讀出男子苦等不來(lái)的焦急苦惱之情。行為：搔首踟躕、弄彤管、撫荑草 心理：期待、焦灼、甜蜜 ⑤這首詩(shī)歌主要寫了什么？明確：描述了一對(duì)戀人的約會(huì)經(jīng)過(guò)。外貌：美麗（姝、孌）③抒情主人公（小伙子）對(duì)姑娘的情感是怎樣的，找出相關(guān)的詞語(yǔ)。指名讀，檢查誦讀情況。n）3．學(xué)生自讀，并勾畫出詩(shī)歌中的通假字和不會(huì)解釋的詞語(yǔ)，與鄰桌相互提問(wèn)。）荑（t237。ng）管煒（wěi）懌（y236。n）貽（y237。ch)見(jiàn)(xi224。2．錄音范讀，用符號(hào)在詩(shī)中標(biāo)出輕重、停連的處理，掌握下列生字的讀音?！芭d者，先言他物以引起所詠之辭也。”“敷陳”指敘事，“直言”指照直說(shuō)；“比者，以彼物比此物也?！对?shī)經(jīng)》的表現(xiàn)手法分為賦、比、興三類?！把拧狈执笱藕托⊙?，是宮廷樂(lè)曲歌詞，它是一種正統(tǒng)音樂(lè)?！对?shī)經(jīng)》按其表現(xiàn)內(nèi)容可分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分。相傳孔子對(duì)其做過(guò)收集整理，原本只稱《詩(shī)》，后來(lái)成為儒家的經(jīng)典之一?！对?shī)經(jīng)》是我國(guó)是最早的一部詩(shī)歌總集。類似的場(chǎng)景在《詩(shī)經(jīng)》中也曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)，那么詩(shī)中的那個(gè)小伙子盼來(lái)了自己的心上人了嗎？下面就讓我們一起到《邶風(fēng)〃靜女》去尋找答案吧。教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)。：人、物、情巧妙融合；寄情于物。第一篇：《詩(shī)經(jīng)》兩首 教學(xué)設(shè)計(jì)靜女 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)《詩(shī)經(jīng)》的相關(guān)文學(xué)常識(shí)。，在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上熟讀成誦，進(jìn)行語(yǔ)言積累。體會(huì)詩(shī)歌重章疊唱的藝術(shù)效果。教學(xué)方法誦讀法、比較閱讀法 教學(xué)課時(shí) 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一、情景導(dǎo)學(xué)，提出問(wèn)題 播放民歌《敖包相會(huì)》，這首來(lái)自草原的情歌想必大家都非常熟悉，歌曲講述了一個(gè)小伙子在十五月圓之時(shí)，翹首盼望美麗善良的心上人以及和心上人相會(huì)的情景。二、自主學(xué)習(xí)，個(gè)性建構(gòu)閱讀文學(xué)常識(shí)，勾畫重點(diǎn)，了解詩(shī)經(jīng)相關(guān)知識(shí)。反映了公元前11世紀(jì)西周初年至公元前6世紀(jì)春秋中期的500年間的古代社會(huì)生活。（儒家的“四書”、“五經(jīng)”，“四書”指《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》；“五經(jīng)”指《詩(shī)》《書》《禮》《易》《春秋》）成書于公元前6世紀(jì)的春秋時(shí)期，共305篇，所以又稱“詩(shī)三百”?！帮L(fēng)”又分15國(guó)風(fēng)，大都是民間的歌謠，后人經(jīng)常把它和屈原的《離騷》并稱為“風(fēng)騷”?！绊灐狈种茼?、魯頌、商頌，是宗廟祭祀的樂(lè)歌?！百x者，敷陳其事而直言之也?！奔幢扔?。”就是借助其他事物作為詩(shī)歌的開(kāi)頭以引起所詠的內(nèi)容。姝(shū)俟(s236。n)蜘躕（ch237。）孌（lu225。）彤（t243。）歸（ku236。）洵（x4．學(xué)生自由讀文，讀準(zhǔn)停頓。學(xué)生自由讀文，思考下列問(wèn)題：①詩(shī)中的人物有哪些？（靜女、小伙子）②找出描寫靜女的詞語(yǔ)。愛(ài)、說(shuō)懌④說(shuō)說(shuō)小伙子在等待姑娘的過(guò)程中有哪些行動(dòng)，表現(xiàn)了他怎樣的心理變化。男子按照約定趕到城墻下，卻沒(méi)有看見(jiàn)心愛(ài)的女子，焦急萬(wàn)分之時(shí)，女子出現(xiàn)了，并且贈(zèng)送給男子兩件禮物。次章前面兩句要讀出收到女子贈(zèng)物的高興之情，后兩句則應(yīng)表達(dá)出對(duì)心愛(ài)之人的贊美之情?！多嶏L(fēng)?子衿》青青子衿①，悠悠我心?？v我不往，子寧不來(lái)？ 挑兮達(dá)兮③，在城闕④兮。青衿是周代學(xué)子的服裝。③挑、達(dá)——形容走來(lái)走去的情狀。不同點(diǎn)：①角度不同：《靜女》是從男子角度描寫愛(ài)情生活；《子衿》是從女子角度抒發(fā)相思之情。③基調(diào)不同：《靜女》調(diào)皮可愛(ài)，充滿歡樂(lè)；《子衿》纏綿悱惻，哀婉傷感。共同點(diǎn)：①對(duì)愛(ài)情的追求都大膽直率。③風(fēng)格樸實(shí)、清新。請(qǐng)你自己選擇一首喜歡的現(xiàn)代愛(ài)情歌曲的曲調(diào)，將《靜女》改編成歌詞填入其中。然后在班上評(píng)比。，看看《詩(shī)經(jīng)》中還有哪些詩(shī)歌大家比較熟悉，把其中的經(jīng)典詩(shī)句摘抄下來(lái)，并把它介紹給自己的同學(xué)。暗里躲著逗人找，害我抓耳又撓腮。我愛(ài)你紅管顏色鮮，我愛(ài)你紅管顏色好。不是你草兒美得怪，打從美人手里來(lái)?？墒菤v史上的學(xué)者并不這樣認(rèn)為，封建時(shí)代對(duì)這一篇作品的權(quán)威性解釋是：衛(wèi)國(guó)的國(guó)君和夫人道德大有問(wèn)題，于是詩(shī)人寫了這篇作品，歌頌靜女貞潔守禮的美德，用來(lái)諷刺和鞭策衛(wèi)國(guó)的國(guó)君和夫人。五四新文化運(yùn)動(dòng)之際，胡適、周作人、俞平伯等大文學(xué)家對(duì)這篇作品有過(guò)熱烈的討論，一致的意見(jiàn)是這個(gè)“靜女”一點(diǎn)兒也不靜，所謂“貞靜”之說(shuō)根本就是瞎編。郭靖、黃蓉是大家頂熟悉的人物，郭靖憨厚實(shí)誠(chéng)，黃蓉機(jī)靈刁鉆，本篇的男女主人公恰是這樣的性格。這樣來(lái)理解，會(huì)容易和有趣許多。敘述是從“郭靖”的角度。這兩個(gè)人真可以說(shuō)是天作之合?！办o女其姝，俟我于城隅.”且看這兩句是何等地歡快和喜悅?！睉{空來(lái)這兩句，正是未經(jīng)情事的郭靖口吻?！绷??！币幌伦颖阌辛藨騽⌒Ч?。他一定想過(guò)要給蓉兒妹妹一個(gè)驚喜：我老早就到這里，我收拾得精神又漂亮！估計(jì)離約好的時(shí)間還差半來(lái)個(gè)小時(shí)，郭靖就在東張西望了，他要看看可愛(ài)的蓉兒妹妹是從哪個(gè)方向來(lái)，他心里早有了主意，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)她就跑過(guò)去。約會(huì)的時(shí)間到了，可憐的靖哥哥傻了眼：究竟怎么回事呢？蓉兒妹妹為什么不來(lái)呢？是不是她出事了不能來(lái)？會(huì)不會(huì)是自己把約會(huì)的時(shí)間和地點(diǎn)記錯(cuò)了？要是約了明天記成今天，還有希望；萬(wàn)一是約的昨天記成了今天，豈不是要玩完了！會(huì)不會(huì)說(shuō)的是城墻南角兒自己記成了北角兒呢？傻傻的靖哥哥一定在這落空的等待中折騰壞了自己，他一定是不時(shí)拍打自己的腦袋，一會(huì)兒踮起腳尖伸長(zhǎng)頸子，一會(huì)兒爬到城墻的高處看，還要朝蓉兒妹妹可能走過(guò)來(lái)的方向跑好遠(yuǎn)，看看蓉兒妹妹在不在路上。這個(gè)傻小子一定折騰了很久，把自己折騰得不行了，累癱了，就著陽(yáng)光，靠著城墻根兒打起瞌睡。她或許比郭靖到得還要早，早搶占了有利地形在一邊看熱鬧。也只有把愛(ài)人折騰夠了，將來(lái)才要死心塌地回報(bào)。我且躲起來(lái)，讓你找不著，看看你這傻小子急成個(gè)什么樣！四句之中，寫“黃蓉”的只有一個(gè)“愛(ài)”字，可是我們可以做情境的還原，復(fù)原當(dāng)事人的性格和心理。只有我們介入到作品自身，參與和目睹作品的事件，才能真正做到“不隔”。到了跟前，黃蓉又放慢了腳步，隨手拔了根小草，在郭靖的鼻孔里撓了撓，郭靖打了個(gè)噴嚏，跳了起來(lái)。見(jiàn)面之后，郭靖說(shuō)了什么，作者沒(méi)有交代；黃蓉說(shuō)了什么，我們無(wú)從知道?！蔽覀兯苤赖氖?，黃蓉把隨手拔的小草送給了郭靖。”在郭靖的眼里，這小小的草根實(shí)在是太美了，閃著熠熠的光彩。只是寫會(huì)面之后，而且只從“郭靖”一面寫?！笔菍?duì) 樣子，對(duì)著郭靖說(shuō)笑呢。他把小草看了又看，臨末了還要說(shuō)上一句“匪女之為美，美人之貽。若是令狐沖那樣的情商、智商雙高的，打死他也不會(huì)說(shuō)的。若主人公是令狐沖那樣的人物，心有靈犀，還要來(lái)一句“匪女之為美，美人之貽”，便是大煞了風(fēng)景。這篇作品的成功是對(duì)人物性格的刻畫，雖則只是男主人公自言自語(yǔ)的幾句話，可是把他的憨厚實(shí)誠(chéng)表現(xiàn)得淋漓盡致。作品本身雖然簡(jiǎn)約，但是為讀者留下了無(wú)數(shù)的想象空間，我們甚至可以根據(jù)人物的性格復(fù)原當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，而這一場(chǎng)景又是這樣富有戲劇性和生活氣息。我這里再羅嗦幾句：一是“靜女”的“靜”字怎么講？讀者諸君想必不能同意“貞靜”的解釋，安靜和“黃蓉”實(shí)在是太沒(méi)有緣分了。其實(shí)，《詩(shī)經(jīng)》作品本身就有內(nèi)證的。漢樂(lè)府《陌上?！防镎f(shuō)“秦氏有好女”，這個(gè)“好女”的“好”，大概也只是說(shuō)模樣兒長(zhǎng)得好。再提一個(gè)問(wèn)題：這篇作品大致發(fā)生在什么季節(jié)呢？我