信息技術(shù)課堂如何提升學(xué)生信息素養(yǎng)-展示頁
2025-04-05 13:31本頁面
【正文】 。 一、基于身心發(fā)展特點，設(shè)置有效的教學(xué)目標 聾校信息技術(shù)課程對于培養(yǎng)聽障學(xué)生在信息化社會中的溝通交往能力具有重要價值。 聾校；信息技術(shù)課程；課堂教學(xué)；信息素養(yǎng) 聾校信息技術(shù)課程不僅要求聽障學(xué)生掌握基本的信息技術(shù)，而且要求學(xué)生熟練應(yīng)用信息技術(shù)進行溝通交流、康復(fù)訓(xùn)練、知識學(xué)習(xí)等，并具備信息安全與道德觀念。本文格式為Word版，下載可任意編輯信息技術(shù)課堂如何提升學(xué)生信息素養(yǎng) 提升聽障學(xué)生信息素養(yǎng)是當前聾校信息技術(shù)課堂教學(xué)的重要目標。聾校信息技術(shù)教師應(yīng)基于現(xiàn)代教育理念，結(jié)合聽障學(xué)生的身心發(fā)展特點，設(shè)置有效的教學(xué)目標，創(chuàng)設(shè)生動的教學(xué)情境，運用恰當?shù)慕虒W(xué)方法，開展綜合性教學(xué)評價，引導(dǎo)聽障學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中提升信息素養(yǎng)，發(fā)展信息技術(shù)應(yīng)用能力?；诂F(xiàn)代教育理念的聾校信息技術(shù)課堂教學(xué)，需要從信息技術(shù)學(xué)科特點出發(fā)，結(jié)合聽障學(xué)生的身心發(fā)展特點，在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力。然而
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1