一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)位置教案文案-展示頁(yè)
2025-04-05 12:18本頁(yè)面
【正文】
前后、左右、上下的位置與順序，
教學(xué)過程：
一、談話引入
前幾節(jié)課我們學(xué)了前后、左右、上下，今天我們將繼續(xù)學(xué)這方面的知識(shí)。
培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用“前后、左右、上下”的數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。上下是立體的通過樓上與樓下就分清。相對(duì)性的靠右行走(公共道德)
思考題：上下左右的相對(duì)位置綜合練。說出相對(duì)應(yīng)的前后左右的車。
(二)、學(xué)前后
?
(三)、觀察課件，請(qǐng)你向大家介紹你看到景物
學(xué)生認(rèn)識(shí)上、下
三、鞏固練
46頁(yè)試一試。
跟著老師的口令做動(dòng)作。板書：左右。
教師說位置，學(xué)生做一做，找一找
二、新授：
(一)學(xué)左右。
教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確的區(qū)分左和右。
初步培養(yǎng)學(xué)生首先確立參照物，再按一定順序進(jìn)行觀察的慣。
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生能在具體的生活實(shí)踐和游戲中，體驗(yàn)前與后、左與右的位置與順序。今天在這里整理了一些一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)位置教案2021文案，我們一起來看看吧!
一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)位置教案2021文案1
教學(xué)設(shè)計(jì)： 本課主要是讓學(xué)生在實(shí)際情境中體驗(yàn)前后、左右的位置與順序，這樣就需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)解決問題的情境，把學(xué)生帶回生活中，學(xué)生活中的數(shù)學(xué)問題。編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日海納百川頁(yè)碼：第15頁(yè)共15頁(yè)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)位置教案文案 教師提出的問題的水平如何，是否有啟發(fā)性和針對(duì)性，相當(dāng)程度上反映出教師的整體教學(xué)水平?？刹捎脝柎鸱?、暗示法、討論歸納法等。首先創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生介紹同學(xué)，通過不同方向的介紹，明確前后的確定與面對(duì)的方向有關(guān)，為分清左右突破難點(diǎn)，學(xué)左右時(shí)采用介紹同學(xué)、作游戲解決生活問題等，都與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，使學(xué)生在感受生活的同時(shí)學(xué)數(shù)學(xué)。能準(zhǔn)確地確定物體前后左右的位置與順序，并能用自己的語(yǔ)言表達(dá)。
培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念、反應(yīng)能力和逆向思維能力，體會(huì)前后，左右的相對(duì)性，提高應(yīng)用意識(shí).
教學(xué)重點(diǎn)：能準(zhǔn)確地確定物體前后左右的位置與順序，并能用自己的語(yǔ)言表達(dá)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
老師想和大家做一個(gè)游戲，猜一猜同學(xué)的位置。
你能不能不轉(zhuǎn)身，把你周圍的同學(xué)介紹一下?
(1)出現(xiàn)兩種情況：
說出左右，(他這樣介紹同學(xué)的，你還能介紹嗎?)
說不出左右，(他這樣介紹同學(xué)的，你還能怎么介紹?)
(2)比較，兩種說法哪種更好?
(3)原來我們可以用左右來介紹兩邊的同學(xué)，這樣說真清楚，你也能這樣介紹你兩邊的同學(xué)嗎?
(4)我們剛才用了哪兩個(gè)詞介紹我們兩邊的同學(xué)的?我們又認(rèn)識(shí)了兩個(gè)新朋友。
你的哪邊是左邊?右邊呢?
指指你左邊是誰?右邊呢?
做游戲。
舉左手、指右眼、左手摸右耳、左手摸左腿、(起立)伸右腿、左腳向前一步……
練
提出問題：他們?yōu)槭裁炊荚谧筮呑哐?
組織學(xué)生討論，像前后那樣得到結(jié)果：面對(duì)方向不同，左右不同。
看參照物。
47頁(yè)練一練
左右的練
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