【精品】四年級語文名師春季講義-第18講：綜合復(fù)習(xí)(講解-練習(xí))(部編版)-展示頁
2025-04-05 06:07本頁面
【正文】 通過…… 故事，歌頌（贊美）了……表達了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來的，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。最后一段或某句的作用是總結(jié)全文，點明文章主旨，讓人回味無窮，并與題目相照應(yīng)。 對于這種題型我們可以從兩個方面來回答：對于第一段的問題，從結(jié)構(gòu)上來說，是落筆點題，點明文章的中心，開門見山，總領(lǐng)全文，或起到引起下文的作用；從內(nèi)容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內(nèi)容的描寫打下伏筆。省略號不拆開移行，六連點要排在同一行。工具書和科技文獻有時用三個小圓點，占一個字的位置。 （7）表思維的跳躍性。這樣效果會更好！【知識梳理】（1）第一種作用，表示對前文的說明或注釋；（2）第二種作用，表示聲音的延長，往往會出現(xiàn)在擬聲詞的后面；（3）第三種作用，表示聲音的中斷或停頓；（4）第四種作用，表示意思的轉(zhuǎn)折，即破折號的引入的內(nèi)容與前文發(fā)生了轉(zhuǎn)換。“細瞇瞇” “悠悠”屬于神態(tài)描寫；“笑”屬于動作描寫，這都是生活中的細節(jié)。：父親那細瞇瞇的眼睛笑著看我，悠悠地念著他的謎語?！案赣H的謎語”展開，寫了小時候父親教我猜謎語、長大了猜我心中事、離家后回信表思念，側(cè)面展現(xiàn)一位父親對女兒細膩而深沉的父愛。 ，結(jié)合自己的想法，談一談你讀懂了什么？ ，從人物描寫的角度寫一寫賞析。父親將它們“變”出來時，我問他：“你怎么就猜得出我鏡子里面是什么呢?”父親的眼睛神神秘秘，仿佛可以給我變出許許多多快樂和光明?！币蚕窀赣H那樣把眼睛一張一合地去啟發(fā)他們。” ⑨我問：“那我的眼睛又該怎么說呢?” ⑩“晚上關(guān)箱子，早上開箱子，箱子里有面鏡子，鏡子里面有——”父親摸摸飽經(jīng)憂患而早白了的頭發(fā)，說：“有個老頭子。” ⑤我想了半天想不出，問父親：“怎么鏡子里有個細妹子呢?” ⑥父親笑著說：“你再聽呀——”他把眼睛合上：“晚上關(guān)箱子，”又把眼睛睜開：“早上開箱子，”父親把眼睛湊近我：“箱子里有面鏡子，你仔細看看，鏡子里是不是有個細妹子?” ⑦我叫起來：“是眼睛，是眼睛。只有一條謎語我猜不出。當(dāng)我苦思冥想，覺得小腦瓜子發(fā)脹的時候，父親便會給予巧妙的提示，直到我得意地叫起來，他也“嘿嘿”地笑了。父親那細瞇瞇的眼睛笑著看我，悠悠地念著他的謎語。 ②父親有很多謎語。綜合復(fù)習(xí)學(xué)員姓名： 學(xué)科教師：年 級：四年級 輔導(dǎo)科目：語文授課日期時 間學(xué)習(xí)目標(biāo)綜合復(fù)習(xí)與檢測 教學(xué)內(nèi)容【互動探究 】一、上次課后鞏固作業(yè)復(fù)習(xí)前次課重點知識：基礎(chǔ)閱讀2—修辭手法課后鞏固1：閱讀練習(xí)期末復(fù)習(xí)啦！一分耕耘一分收獲。二、互動探索材料：父親的謎語①小時候，父親最愛教我猜謎語。夏日的晚上，坐在星光籠罩著的院子里，最有趣的事是猜父親的謎語。我眨巴著眼睛，仰頭對著那滿天的星斗苦苦地尋找，謎底藏在哪里呢?再盯著父親的眼睛瞧，覺得他那雙笑瞇瞇的小眼睛也和夜空一樣深邃、神秘。 ③漸漸地，父親的謎語很少能夠難倒我了。 ④“晚上關(guān)箱子，早上開箱子，箱子里有面鏡子，鏡子里有個細妹子?！?⑧父親說：“對、這是爸爸的眼睛?！?我把這個謎語拿去考小伙伴們，把最后一句改成：“鏡子里有個小狗子。 每當(dāng)我噘起了嘴，皺著眉頭，一副煩惱憂愁的樣子時，父親便念起“關(guān)箱子、開箱子”，笑瞇瞇的眼睛一張一合，然后問我：“鏡子里面有個什么呢?”我不作聲，他便猜：“巧克力?大蘋果?洋娃娃?綢結(jié)子?花裙子?有小鹿的鉛筆刀?……”我小小的心總會被其中某樣?xùn)|西引得高興起來。 ？ ，將文章主要內(nèi)容用自己的語言概述出來。 參考答案：。賞析：“細瞇瞇”寫出了父親眼睛的形狀，“笑”則通過表情表現(xiàn)了父親的慈愛，“悠悠”則寫出了父親態(tài)度的平和自然?！局R精講 】教學(xué)提示：針對比較重要的知識點的復(fù)習(xí)，如果老師平常有讓學(xué)生做過積累，期末復(fù)習(xí)完全可以讓學(xué)生拿出積累本，然后進行抽查。（1）表示沉默，無語；（2）表語言中斷；（3）表示語言斷斷續(xù)續(xù)；（4）表含糊其辭，欲言又止；（5）表明語意未盡；（6）話還未說完被別人前去說了；溫馨提醒：溫馨提醒：省略
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